La razón probablemente se deba a la exposición a la mecánica solo al crecer frente a la no exposición relativa a la electrodinámica.
Incluso el simple acto de lanzar una pelota puede ayudar a desarrollar una intuición de cómo deberían ser las cosas al estudiar mecánica. No hay experiencia similar con la electrodinámica. No puedes ver y tocar (¡ay!) La electricidad de la misma manera que puedes jugar con una pelota, un resorte, un péndulo, un bote de juguete, etc. En mi experiencia, jugar con imanes cuando era niño solo traía más preguntas y misticismo sobre Electricidad y magnetismo.
Además, los educadores infantiles de la sociedad (padres y maestros de escuela) tienden a tener una comprensión extremadamente simplificada (en general) de la electricidad, por lo que no es común que alguien explique la electrodinámica de manera sensata y práctica cuando crezca.
Solo considere el adagio común “la electricidad fluye a través del camino de menor resistencia” que no es del todo cierto. La electricidad fluye a través de todos los caminos de resistencia. Escuché que esto decía acerca de dos cables, uno delgado y grueso, conectados a una batería. La persona creía sinceramente que no fluía corriente a través del cable delgado mientras el grueso estaba conectado.
- ¿Hay cursos estandarizados equivalentes de secundaria y universitarios?
- ¿Cómo se clasifica mejor a la Universidad de Cristo (Bangalore)?
- Ahora tengo 23 años. ¿Es demasiado tarde para comenzar la educación superior?
- ¿Qué países ofrecen universidad gratis para los estadounidenses?
- ¿Qué disciplinas universitarias tienen el mejor futuro?
Todo esto culmina en el simple hecho de que el curso es su primera exposición a la electrodinámica en su vida. Es difícil porque hay ideas y formas de pensar que son completamente ajenas a tu mente.