Hay estudiantes en un lote que obtendrán cualquier trabajo que soliciten y en el otro extremo hay estudiantes que solo obtendrán un trabajo si nadie más en su lote lo solicita.
Las políticas de colocación deben diseñarse de manera tal que aquellos reclutadores que tienen más probabilidades de reclutar solo a aquellos estudiantes que pueden obtener cualquier trabajo al que se postulen, los recluten lo antes posible para que esos estudiantes cierren sesión en el proceso de colocación dejando el resto del estudiantes con mejores posibilidades de ser reclutados por reclutadores posteriores.
Esto requiere restringir razonablemente las opciones de postulación a más compañías para aquellos que tienen una oferta disponible para que no compitan con aquellos que no tienen una oferta disponible. Además, aquellos que tengan una oferta en la mano tendrán que renunciar obligatoriamente a ella cuando reciban una nueva oferta solicitando a más compañías. Esto asegura que aquellos con una oferta no soliciten opciones menores y solo soliciten mejores opciones.
La secuencia de reclutadores basada en la preferencia de lote acumulada combinada con la restricción de las solicitudes basadas en el valor de la oferta existente y también el requisito de renunciar obligatoriamente a la oferta actual cuando se recibe una nueva oferta garantiza una buena ubicación en una escuela de negocios. Los resultados de colocación generalmente son más pobres si se permite a los reclutadores avanzar en la secuencia de reclutamiento en comparación con la preferencia de lote acumulada, o si se permiten demasiadas solicitudes más para aquellos que tienen una oferta disponible, o si los estudiantes pueden volver a una oferta anterior después obteniendo una nueva oferta.
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Las escuelas de negocios que ofrecen las mejores ubicaciones logran un equilibrio efectivo entre conseguir que cada estudiante tenga un trabajo de su elección y que cada estudiante tenga un trabajo. Es más importante asegurarse de que todos los estudiantes obtengan un trabajo para que, incluso si no les gusta mucho, puedan aprovechar su oferta existente para obtener una mejor oferta más adelante a su gusto.
Los reclutadores y los estudiantes que desean subvertirlo en su propio beneficio no les gustan tales políticas de colocación, aunque son muy efectivas para colocar el lote de la escuela de negocios. Por lo tanto, los reclutadores menos preferidos presionan a la escuela de negocios para que les permita reclutar temprano, mientras que los estudiantes que obtienen trabajos intermedios presionan a la escuela b para obtener más solicitudes.
Las estadísticas salariales son métricas ineficaces para medir las buenas ubicaciones de las escuelas de negocios. Es más importante verificar la calidad de los trabajos recibidos por el último cuartil colocado.