¿Por qué los cursos de latín y griego solían ser obligatorios / se estudiaban más ampliamente en aquel entonces?

Answer 1

Ya he abordado una versión más estrecha de la misma pregunta: la respuesta de Nick Nicholas a En el sistema tradicional de la escuela pública británica, ¿por qué se cree (o se creía) que era necesario el conocimiento de “los clásicos”?

En el Renacimiento, cuando se redescubrió la literatura romana y griega, esa literatura fue tratada como la fuente y el punto de referencia de toda cultura. Saber que la literatura debía ser cultivada. […]

Y el objetivo de una educación en artes liberales en aquel entonces, como lo fue en la Antigua Grecia, no era conseguirte un trabajo. No fuiste a la universidad por eso; saliste como aprendiz y la gente te menospreció como un mecánico. El punto de una educación en artes liberales debía ser cultivado. Apreciar la buena literatura. Para formar buen juicio. Tener buen carácter. […]

Y todos los que hacen ciencia o literatura leen latín, porque eso es lo que escribieron los intelectuales. Y como ahora tenían acceso a los clásicos, tratarían de hablarlo más como lo hicieron los romanos, y menos como lo hicieron los empleados medievales. Hacer ciencia y leer Cicero eran parte del mismo paquete. Todo era parte de ser cultivado.

En los siglos XVI y XVII y XVIII, los ingleses desarrollaron su propia literatura. Gradualmente, más y más ciencia se escribió fuera del latín. Entonces no necesitabas solo el latín para apreciar la buena literatura o hacer ciencia. Pero el sistema de escuelas públicas se quedó con él, porque sus antepasados ​​lo hicieron, y porque la literatura clásica todavía se sentía increíble, y porque los viejos hábitos murieron mucho. Y porque no obtuviste una educación en una escuela pública para conseguir un trabajo. Tienes uno para ser cultivado. Además, cualquier trabajo que probablemente obtendría como aristócrata estaría vinculado a ser cultivado de todos modos.

Las cosas han cambiado. Riff-raff […] puede ir a la escuela secundaria y a la universidad. Y tenemos que seguir teniendo un trabajo en mente, porque somos riff raff y no cobramos miembros de la aristocracia. Y los clásicos son solo una opción entre muchas, y apenas la más prestigiosa, incluso entre las artes liberales.

Answer 2

La respuesta de Chad Turner cubre la pregunta bastante bien.

Pero para explicar un poco, el latín y el griego fueron considerados los fundamentos de una buena educación occidental durante la época del Renacimiento hasta … bueno … el aumento del interés por las lenguas “modernas”, en el siglo XX. Y latín, por supuesto, desde principios de la Edad Media y el período clásico.

¿Por qué? Un resultado de conquistas militares y culturales. Seamos honestos. La razón por la que estudiamos (y seguimos estudiando) latín y griego antiguo es que estas culturas triunfaron mientras Cartago y otras no. Sus sucesores hicieron la imprenta. Podría seguir.

Pero el resultado: las tradiciones justificablemente soberbias de la literatura griega y romana crearon la base misma de la educación occidental. Literalmente les tomó siglos a los eruditos mirar más allá de ellos y considerar las perlas enterradas en las tradiciones más allá de sus costas.

Hoy en día, buscamos en muchas tradiciones sabiduría y literatura. Pero esa es otra historia. No hace que el latín y el griego sean irrelevantes. Eso es un gran error! Pero los hace parte de un espectro, no los únicos juegos en la ciudad …

Answer 3

A2A

No estoy seguro de cómo cuantificar “en ese entonces”. Aquí en los EE. UU., Muchas (¿todas?) Universidades incluyeron latín y griego en sus exámenes de ingreso hasta bien entrado el siglo XIX. No estoy seguro de cuándo se extinguió la práctica.

¿Por qué el latín y el griego? Porque desde que el mundo era joven, el latín y el griego fueron los idiomas de la academia occidental. Saber estos idiomas fue el núcleo de lo que significa ser una persona educada.

¿Por qué por tanto tiempo? El impulso de la tradición.