¡Solo escribe!
Su guía simple para declaraciones personales y solicitudes para la universidad (Borrador 5)
Escrito y compilado por: Aston Tsui
- ¿Qué significa GPA?
- ¿Cuál es el CGPA mínimo requerido para ISRO o DRDO?
- Cómo ingresar a Stanford con un promedio de calificaciones bajo
- Como ingeniero de primer año, mi promedio de calificaciones es 2.0. Quiero estudiar derecho en Harvard cuando haya terminado. ¿Cómo puedo lograr mi objetivo?
- ¿Su promedio de calificaciones en la graduación de la escuela secundaria indica cómo terminará en la vida?
Solo escribe
Tabla de contenido
Introducción
Cómo empezar
Organizando el contenido
Crear una narrativa cohesiva
Elementos de escritura (retórica)
Próximo círculo completo
Ensayos de muestra con seguimiento de cambios
Preguntas frecuentes
Introducción
Es hacer o morir. Vida y muerte. Parece que las paredes se están cerrando. Tu cabeza está girando, o tal vez la habitación sí. De todos modos, no puedes respirar. ¿Qué esta pasando?
Universidad. Estás a punto de postularte a la universidad. Y tu ansiedad te hace querer escapar. Pero no hay escapatoria. Mientras tanto, el reloj marca el tiempo. Y te encuentras en una espiral de dilación hasta que los plazos estén a la altura de tus ojos y el agua esté a punto de entrar en tus pulmones.
Pero para ser honesto, no tiene por qué ser así. Cualquier persona con perspectiva en el proceso de solicitud de la universidad le dirá que, en retrospectiva, la ansiedad va mucho más allá de lo que la situación merecía. En este libro, espero desmitificar el proceso de solicitud de la universidad de la manera más simple posible y llevarlo a la universidad a la que imagina asistir. Vamos a empezar.
Nota: a lo largo del libro insertaré las preguntas frecuentes que he recibido a lo largo de mi carrera como consultor educativo y las insertaré cuando sea apropiado.
¿Por qué son tan estresantes las solicitudes para la universidad estadounidense?
Soy un estudiante internacional, solo para aclarar. Siempre supe que las solicitudes en los Estados Unidos serían muy diferentes a las del país en el que vivo. No quiero parecer grosero, solo necesito asistencia en mi solicitud y absolutamente nadie en el que resido está dispuesto a ayudarme. .
Aston Tsui , consejero de admisiones
¿Está solicitando ayuda o pregunta por qué las aplicaciones son estresantes? ¿O son esas la misma pregunta?
Aquello que le importa, tiende a estresarse, porque le importa. Es cíclico que ves. Si no estuvieras estresado, simplemente no te importa lo suficiente, lo que significa que cuando lo obtengas, ni siquiera sentirías que importa. El estrés te dice que esto importa. El estrés te dice que esto es importante. Me dice que estás listo. O al menos, listo para cuestionar si está listo.
El proceso de solicitud, si tuviera que simplificarlo y dividirlo en una respuesta legible de longitud Quora, sería este:
1)
GPA
a.
Incluye cursos tomados y dificultad de cursos, como AP
si.
Ponderado o no ponderado también es importante
C.
La dificultad de tu escuela también importa
re.
El país de origen también importa
mi.
El rendimiento en relación con sus compañeros también es importante
2)
SAT / ACT
3)
SAT II (si corresponde, depende de las escuelas a las que se postula)
4)
Puntajes AP
Eso prácticamente se encarga de los números. Lo siguiente es actividades extracurriculares. Cuando se trata de ECA, PROFUNDIDAD sobre BREADTH. Muchos es bueno, pero el dominio de uno es mejor que el de todos los oficios, sentarse en las gradas viendo pasar las reuniones mientras su compañero de clase está desarrollando una nueva aplicación. Además, use verbos de acción y sea claro sobre lo que realmente hizo en estas ECA. En la aplicación común, tiene 10 espacios para completar con ECA, pero no siente que deba completarlo todo. Se honesto.
¡Buena suerte!
Lo que necesitas saber
El proceso de solicitud para la universidad consta de dos “credenciales” esenciales y muchas “credenciales”. Las dos credenciales esenciales esenciales son sus puntajes de GPA y SAT / ACT. Si eres un estudiante internacional, el TOEFL o IELTS también es esencial. Otros componentes duros que son importantes, dependiendo de las escuelas a las que se postula, incluyen sus puntajes SAT II, puntajes AP y cualquier otra prueba estandarizada aplicable que haya tomado.
GPA
El GPA es su promedio de calificaciones anotado en su expediente académico oficial de la escuela secundaria. Las cosas importantes que debe buscar en un GPA incluyen:
1)
Dificultad de los cursos.
2)
Cursos AP tomados
3)
Tendencias al alza y a la baja
4)
El GPA real en sí
SAT / ACT
El SAT y ACT son
TOEFL / IELTS
El examen TOEFL está diseñado para medir la preparación de un estudiante para estudiar a nivel universitario. Hay 4 secciones, cada una con un valor máximo de 30 puntos. La puntuación total máxima es de 120 puntos. Las secciones son las siguientes:
·
Escritura
·
Leyendo
·
Escuchando
·
Hablando
Cada sección se puede enseñar por separado o de manera integrada. El libro que uso es la guía oficial TOEFL de ETS, o Educational Testing Services. No hay mejor guía que la guía de los mismos fabricantes de pruebas.
En lugar de proporcionar una guía paso a paso, semana a semana, recomendaría que el instructor incorpore algunos de los métodos de enseñanza que proporcionaré y los mezcle con los suyos para crear un curso único e integral.
·
Escritura: la escritura se puede enseñar de varias maneras, incluido un método lento y un método largo. El método lento es más aplicable y retenible, mientras que el método rápido podría ser preferible para los estudiantes que no tienen tiempo para estudiar o desean acelerar el proceso para lograr una puntuación más alta.
Método largo (o retórica): la retórica es el arte de escribir. La retórica incluye la utilización de dispositivos retóricos como la repetición, la dicción adecuada, la sintaxis fluida y la estructura sensible. Las transiciones ayudan a suavizar cualquier cambio repentino. La aliteración es un dispositivo que es relativamente menor, pero puede tener un profundo impacto cuando se utiliza adecuadamente, especialmente en términos de ritmo y cadencia. El método para esto es esencialmente enseñar / tomar AP Inglés y Composición.
Método corto (u orientado a exámenes): algunos estudiantes simplemente quieren obtener un puntaje más alto lo más rápido posible. En este caso, no jugaría con los entresijos de la escritura y en su lugar le proporcionaría al alumno patrones de oración fáciles de recordar e incluso algunos modelos de cinco párrafos para que el alumno pueda reproducir rápidamente un ensayo consistente y replicable que pueda funcionar para muchas preguntas diferentes NO recomiendo usar el método rápido porque, aunque puede obtener una puntuación más alta, no conservará el conocimiento durante tanto tiempo. En pocas palabras, puede obtener un 100, pero eso no significa que su inglés sea funcional en los cuatro reinos.
·
Leyendo
La lectura es muy meticulosa y relativamente ardua para los estudiantes a los que naturalmente no les gusta leer la escritura de estilo académico. Puede ser analítico y lleno de información y detalles. Para esta sección, puede analizar los diferentes tipos de preguntas (vocabulario en contexto, detalles, preguntas resumidas, etc.)
·
Escuchando
¡Continuará!
·
Hablando
Hablar es todo acerca de la práctica. Practica tan a menudo como puedas. ¡Continuará!
Para obtener una guía extensa para estudiar el examen TOEFL, compre la guía oficial de ETS. Cualquier cosa hecha por los mismos fabricantes de pruebas tiende a ser muy útil.
Aquí están mis 10 mejores consejos para tener éxito en la sección de conferencias TOEFL
1)
No hay sustituto para la práctica.
2)
Ver películas
3)
Usa la grabadora en tu teléfono
El método número uno que uso para enseñar a mis alumnos sobre el examen TOEFL es mediante el uso de una grabadora.
Los componentes blandos incluyen, entre otros:
1)
Actividades extracurriculares
2)
Intereses
3)
Aficiones
4)
Trasfondo familiar
5)
Estatus socioeconómico
6)
Honores y premios
7)
Etc.
Finalmente, están las declaraciones personales .
La mayoría de las universidades realizan lo que se llama una “revisión holística”. Esto significa que después de alcanzar un umbral de habilidad académica, lo miran como un individuo en su conjunto para ver si se ajusta a la escuela que está solicitando. En este sentido, debe hacer una investigación escolar.
Selección escolar e investigación escolar
Actividades extracurriculares
Las actividades extracurriculares son uno de los aspectos más subestimados de la solicitud universitaria. Muchos estudiantes se centran únicamente en los números y a veces descuidan la importancia de ser un individuo completo. Dada la elección entre dos candidatos estelares en lo que respecta a lo académico, el estudiante con potencial de liderazgo, dedicación, innovación y quizás incluso pasión probablemente se destacará.
Aquí hay algunas formas en que puede construir una actividad extracurricular (en formato de preguntas y respuestas):
Estoy empezando un club de escritura en inglés en mi universidad. Soy nuevo en esto. ¿Puede usted ayudar?
El inglés no es el primer idioma de mi país. Mucha gente expresó su deseo de unirse. No estoy seguro de si un gran número es lo que este club necesita. ¿Qué número crees que es mejor? ¿Alguna idea de cómo mantener este club divertido y atractivo? ¿Alguna gran actividad grupal que tengas en mente? ¡Gracias!
Aston Tsui , consejero de admisiones
Amigo, me encantaría ayudar con esto. Son cosas como esta que desearía que mis alumnos tuvieran la motivación para hacer porque son cosas como esta que son más impresionantes que una puntuación perfecta en el SAT II.
Muy bien, cómo empezar. Números números números. El hecho de que las personas hayan expresado interés en unirse ya es increíble. No estoy seguro de por qué piensas que más miembros no es mejor, porque eso es lo que todos piensan. No tengo idea de qué número es el más adecuado porque eso depende del tamaño de su escuela, la cantidad de personas que se interesan, sus habilidades de gestión y las personas que pueden tomar posiciones de liderazgo. Lo que nos lleva a …
La estructura u organización de este club. Bueno, en realidad, retrocedamos (¿no te confunde esta pobre estructura de ida y vuelta? Me está confundiendo, porque estoy yendo a la corriente de conciencia en lugar de sentar las bases, pero ese es mi estilo, y por eso no me gusta manejar nada excepto yo mismo).
Un grupo pequeño es más íntimo, con más interacción y más potencial para la vinculación social. Fuerza en profundidad.
Un grupo grande tiene fuerza en números. Puedes hacer más mierda. Puedes tener más variedad en tus actividades. Puedes construir impulso, camaradería, atmósfera. Puedes crear una cultura. Pero no nos adelantemos demasiado.
Para los principiantes, comience con poco y luego se expande lentamente porque si tiene un grupo gigante de personas, se pueden formar camarillas, las personas pueden no estar tan interesadas como otras (en realidad, esto es inevitable), el centro no puede sostenerse, las cosas se desmoronan.
En algún lugar en el medio, obtendrás algo entre esos dos extremos.
La diversión y el compromiso a menudo son dictados por el líder, que eres tú. Su pasión, entusiasmo y energía deben fluir a través del club si realmente es genuino, con un propósito. Hablando de eso, ¿cuál es tu propósito? ¿Es para mejorar las habilidades lingüísticas de los miembros? ¿Es para aumentar los puntajes de TOEFL / IELTS? ¿Es simplemente un rincón de conversación para hablar sobre lo emocionado que estás por la próxima película de Marvel o el libro de JK Rowling recientemente lanzado (que de alguna manera ya se ha convertido en una película)? En un espectro de seriedad, ¿qué tan serio es usted y cuál es el PROPÓSITO?
Espera, dijiste divertido y atractivo. Saca TOEFL, IELTS, calificaciones, cualquier cosa que sea típica de la escuela.
Conozca a sus miembros y vea qué los hace funcionar. ¿Qué los impulsa? ¿Cuándo se comprometen o se desvinculan? ¿Cómo reaccionan cuando dices _____? Escucha.
En cuanto a las actividades, hay miles de cosas que podrías hacer.
1)
Concurso de ortografía (esto es una especie de broma, pero si realmente lo hicieras, sería interesante)
2)
Jeopardy (juegos)
3)
Viendo una película y discutiéndola juntos
4)
¡Club del libro!
5)
Canto de labios (no sé cuántos años tienen ustedes y sus niveles de idioma, pero el canto de labios fue muy popular en la escuela primaria adyacente a la escuela internacional en la que trabajé, en realidad lo digo en serio)
6)
Invitar a un orador invitado a hablar sobre cosas que les interesan
7)
Scrabble (juego de mesa)
8)
Taboo, Charades (juegos divertidos que son baratos, divertidos y fáciles)
9)
En un círculo, diga algo bueno sobre la persona a su izquierda o derecha y dé la vuelta al círculo hasta que vuelva a la persona que comenzó, generalmente el líder (esto es para el FIN de algún banquete o fiesta o después mucho tiempo de estar en este club)
10)
Dos verdades y una mentira: todos dicen dos verdades y una mentira, y todos adivinan cuáles son verdaderas y cuáles son mentiras (esto es más cálido para conocerse)
Como puedes ver, solo ve con eso. Hay buenas ideas y hay malas ideas, pero no sabes si no lo intentas. Realmente espero que eso ayude. Como maestro / consejero, esta pregunta me hace tan feliz que no entiendes. He intentado tanto conseguir que mis alumnos tengan una de las claves que la mayoría de los alumnos internacionales no entienden es que el secreto es hacer lo que nadie más sabe o sabe hacer. Esa es la definición de único, ¿no? Bueno, podría ser la definición de muchas cosas. Hacer algo como esto … es EXACTAMENTE esa cosa. Eso que haces.
Quiero formar un club de poesía en mi escuela, ¿cómo empiezo?
Cuando quiero decir, cómo empiezo, no me refiero a todas las cosas administrativas o publicitarias, sino a qué pasos son necesarios en la planificación de las actividades del club para construir un club dedicado a leer y escribir poesía.
Aston Tsui , consejero de admisiones
Si desea formar un club de poesía en su escuela, lo que realmente necesita es convicción, pasión y la capacidad de cumplir con su misión porque se encontrará con muchos detractores y obstáculos en el camino. Si fue tan fácil, ¿por qué no hay un club de poesía ya? Tal vez la gente no se interesa lo suficiente … eso puede ser tu comienzo.
Primero, tendría que preguntarte, ¿qué te obliga a leer y escribir poesía? ¿Qué te atrae? Lo que hace que te importe tanto expandir tu propia pasión e intereses a los demás.
Los humanos son animales increíblemente sociales y si podemos sentir que alguien está realmente apasionado por una causa que se refleja en nosotros mismos, lo seguiremos. Este concepto se aclara mucho mejor en los libros de Simon Sinek “Comience con por qué” y “Los líderes comen al final”, pero la esencia de esto es algo similar a … cuando su convicción es verdadera y resuena con la gente … naturalmente lo seguirán … no PARA ti, sino para ellos mismos … porque ven algo en ti que ellos mismos desean para sí mismos … ya sea poesía, camaradería o un impulso en sus solicitudes universitarias en la sección extracurricular.
El primer paso es medir el interés. ¿Hay suficientes personas para apoyar su causa? Si es así, acumule impulso. Desarrolle una especie de plan o esquema de por qué debería existir este club. Sin este manifiesto, declaración de misión o plan de acción, ustedes son simplemente un grupo de personas sentadas en un momento específico haciendo alguna actividad.
Sé específico cuando se trata de acciones. ¿Qué poemas te gusta leer? ¿Qué poemas quieres analizar? ¿Por qué quieres analizarlos? Además, ¿qué podrían aportar los análisis de estos poemas a sus electores?
Te daré algunos ejemplos de mis poemas favoritos:
1)
Si por Rudyard Kipling, lo que significa ser hombre
2)
Soledad por Ella Wheeler Cox-El sentimiento de soledad
3)
Cómo moriste por Edmund Vance Cooke-Cómo vivir una vida significativa
Todos estos mensajes son relevantes y pertinentes para la vida, pero ¿cómo transmitirás este significado? Si andas tratando de convencer a las personas de significado, las personas probablemente sospecharán, cuestionando qué es lo que quieres de ellos. Sin embargo, si sientes convicción dentro de ti mismo y quieres compartir una pasión, existe la posibilidad de que te sigan.
Pero nada está garantizado ya que no puedes controlar los intereses y las acciones de otras personas, a menos que seas TAN influyente. En cualquier caso, buena suerte con este club y admiro su audacia por dar los primeros pasos hacia la formación de algo significativo.
¿Cómo debo estructurar un club de emprendedores de secundaria que estoy administrando?
Hola, entonces soy un estudiante de primer año universitario que acaba de ser reclutado por una escuela secundaria para supervisar y administrar su nuevo club de emprendimiento.
El club será muy pequeño, al menos para comenzar, de 5 a 10 niños, y se me da un completo reinado de libertad para decidir qué hacer.
De 1 a 2 horas a la semana, ¿cómo debo tomar el té … (más)
Aston Tsui , consejero de admisiones
En primer lugar, necesito saber qué tan serio es usted para construir un negocio. Lo primero que debe comprender en el ámbito de la economía es el concepto de “costo de oportunidad”. Esencialmente, cuando haces una cosa, estás renunciando a la oportunidad de hacer otra cosa. TIEMPO es el recurso que está tratando de asignar eficientemente.
Si puede responder las siguientes preguntas con claridad y confianza, los negocios pueden estar en su futuro:
1)
¿Cuál es el producto o servicio que está intentando crear?
2)
¿Qué tipo de problemas en este mundo resolverá su negocio?
3)
¿Quiénes son sus clientes objetivo?
4)
¿Cuál es la declaración de la misión de su negocio? (¿Por qué existe su negocio?)
5)
¿Tendrás un equipo o lo harás completamente solo?
6)
¿Qué tipo de habilidades y talentos necesarios (como la codificación) serán necesarios para llevar su producto al punto en que haya demostrado que es realmente viable?
7)
¿Necesita financiación de inversores? ¿Puedes conseguirlo? ¿Cómo? ¿Cuántos fondos necesitarás?
8)
¿Qué hay de su negocio que lo distingue de los negocios de sus competidores? ¿O su negocio está abriendo nuevos caminos y crea un producto o servicio que ayudará a una industria a salir del éter?
Esto es solo la punta del iceberg cuando se trata de su empresa comercial. Hay toneladas y toneladas más de preguntas que debe considerar antes de comenzar. La idea es la semilla, que es genial, pero sin aire, agua, tierra y nutrientes, la semilla seguramente morirá. La ejecución es mucho más difícil de lo que parece y algo así como el 90-95% de las nuevas empresas fallarán. Lo que me lleva a otra pregunta.
Si, de hecho, su arranque falla, ¿qué hará entonces? ¿Su familia está lo suficientemente bien como para apoyarlo mientras intenta nuevamente en el espíritu empresarial o en la escuela?
Sé que sueno muy pesimista, pero necesito advertirte de las posibles trampas del glamour y el encanto de ser tu propio jefe, hacerlo solo y cambiar el mundo como Steve Jobs y Richard Branson del mundo.
Una solución propuesta que puedo presentarles es combinar su espíritu emprendedor con su eventual solicitud de ingreso a la universidad. Tienes 15 años, lo que significa que probablemente eres un estudiante de segundo año. Tienes un poco de tiempo para explorar y deambular mientras mantienes calificaciones constantes. Una aventura en el mundo de los negocios podría mostrar audacia, espíritu, iniciativa, innovación y una serie de otros rasgos de carácter que las universidades de élite codiciarían.
Iniciar un negocio no necesariamente tiene que ser inversamente proporcional para obtener buenas calificaciones, a menos que su pensamiento sea blanco y negro, uno u otro, y todo o nada. Para contarles un poco sobre mí, no era el CEO de la compañía, sino un pequeño cofundador de una nueva empresa que todavía está en progreso. La semilla llegó cuando estaba cenando con uno de mis viejos amigos de la universidad en Alpha Kappa Psi, una fraternidad de negocios. Él es por naturaleza un emprendedor y yo soy por naturaleza un educador. Fusionamos nuestras ideas y él esencialmente se le ocurrió todo y yo me convertí en el asesor y dirigí la nave justo cuando se volvía demasiado grandioso y se alejaba demasiado del núcleo, la base de por qué estábamos haciendo lo que estábamos haciendo.
Cuando se trata de negocios o cualquier cosa relacionada con el dinero, soy relativamente conservador porque me duele mucho más perder $ 5 que ganar $ 5. Simplemente no tengo tanta prisa por ganar, pero sufro mucho por la pérdida de solo un poco. Por lo tanto, soy un emprendedor terrible.
Pero podría tenerlo, quién sabe. Usted puede ser el próximo Steve Jobs, el próximo Elon Musk, la próxima persona que realmente podría traer al mundo lo que necesitamos para resolver esos problemas que afectan a nuestro mundo. Si puedes, más poder para ti.
Pero si no puede, no se deje caer tan lejos y tan rápido que la recuperación se sienta como mirar desde una cueva un cielo con poca luz donde el sol solo brilla en ese punto del día, no de su elección.
Capítulo 2.5
Aquí hay una hoja de lista de actividades útiles para que pueda organizar sus actividades extracurriculares y eventualmente utilizar para transcribir en su aplicación real.
LISTA DE ACTIVIDADES
Enumere las actividades en las que ha estado participando desde el noveno grado, en orden de importancia para usted. Por favor, describa brevemente su título / posición y lo que ha aprendido mientras realiza esta actividad.
Indique en qué grado estaba cuando participó y si planea continuar esta actividad en la universidad. Además, tenga en cuenta cuántas horas a la semana, así como cuántas semanas al año pasó participando.
Descripción del Título
Calificar; nota
1)
o 9 o 10
o 11 o 12
HW:
WY:
2)
o 9 o 10
o 11 o 12
HW:
WY:
3)
o 9 o 10
o 11 o 12
HW:
WY:
4)
o 9 o 10
o 11 o 12
HW:
WY:
5)
o 9 o 10
o 11 o 12
HW:
WY:
6)
o 9 o 10
o 11 o 12
HW:
WY:
† HW = horas por semana; WY = semanas por año;
PREMIOS Y HONORES
Enumere los premios y honores que ha recibido desde el noveno grado, en orden de importancia para usted. (También puede incluir proyectos en los que está trabajando actualmente). Describa brevemente su logro o empresa.
Indique en qué años de la escuela secundaria obtuvo cada premio y cuán impresionante / competitivo es cada premio por su nivel de reconocimiento. Si el premio se obtuvo a nivel escolar, estatal o regional, nacional o internacional, marque la casilla correspondiente en “LoR”.
Descripción del Título
Calificar; nota
LoR †
7)
o 9 o 10
o 11 o 12
o S oS / R
o N o I
8)
o 9 o 10
o 11 o 12
o S oS / R
o N o I
9)
o 9 o 10
o 11 o 12
o S oS / R
o N o I
10)
o 9 o 10
o 11 o 12
o S oS / R
o N o I
11)
o 9 o 10
o 11 o 12
o S oS / R
o N o I
† S = nivel escolar; S / R = estatal o regional; N = nivel nacional; I = nivel internacional
Descripción del Título
Calificar; nota
LoR †
12)
o 9 o 10
o 11 o 12
o S oS / R
o N o I
13)
o 9 o 10
o 11 o 12
o S oS / R
o N o I
14)
o 9 o 10
o 11 o 12
o S oS / R
o N o I
15.
o 9 o 10
o 11 o 12
o S oS / R
o N o I
dieciséis.
o 9 o 10
o 11 o 12
o S oS / R
o N o I
† S = nivel escolar; S / R = estatal o regional; N = nivel nacional; I = nivel internacional
Declaración personal
Esquema general de escritura
YO.
INTRODUCCIÓN
A.
Información de antecedentes
1)
Información general de antecedentes que llama la atención (referencia)
2)
Información de fondo más específica para conducir a la tesis (referencia)
SI.
Declaración de tesis
1)
Tema
2)
Resume tus puntos clave
II
CUERPO
A.
Apoyo párrafo 1
1)
Declaración de tesis
2)
Apoyando ideas
a.
Motivo / Detalle / Hecho y transición (referencia)
si.
Más información y transición (referencia)
C.
Quizás incluso más información (referencia)
3)
Oración de resumen / conclusión / transición
SI.
Apoyo párrafo 2
1)
Declaración de tesis
2)
Apoyando ideas
a.
Motivo / Detalle / Hecho y transición (referencia)
si.
Más información y transición (referencia)
C.
Quizás incluso más información (referencia)
3)
Oración de resumen / conclusión / transición
C.
Posible apoyo párrafo 3
1)
Declaración de tesis
2)
Apoyando ideas
a.
Motivo / Detalle / Hecho y transición (referencia)
si.
Más información y transición (referencia)
C.
Quizás incluso más información (referencia)
3)
Oración de resumen / conclusión / transición
RE.
Tal vez incluso otro párrafo de soporte 4 (o más)
1)
Declaración de tesis
2)
Apoyando ideas
a.
Motivo / Detalle / Hecho y transición (referencia)
si.
Más información y transición (referencia)
C.
Quizás incluso más información (referencia)
3)
Oración de resumen / conclusión / transición
III.
CONCLUSIÓN
A.
Resumir / Revisar puntos clave
SI.
Pensamiento final
IV.
REFERENCIAS (use el formato APA o MLA)
Nombre fecha: __________________
contorno
Título: ___________________________________________________
YO. ___________________________________________________
A. _____________________________________________
SI._____________________________________________
C._____________________________________________
II ___________________________________________________
UNA._____________________________________________
SI._____________________________________________
C._____________________________________________
III. ___________________________________________________
UNA._____________________________________________
SI._____________________________________________
C._____________________________________________
Capítulo 3
Escribiendo la Introducción
Si quieres llamar la atención de alguien, puedes decir algo completamente inesperado. “Odio la escuela” definitivamente hará el truco, pero a donde vayas con esa declaración será muy difícil de maniobrar si tu objetivo es ingresar a una buena escuela. Una mejor introducción “impactante” podría ser compartir un secreto o reflexionar sobre algo muy personal. Sin embargo, debe tener mucho cuidado con estos temas porque hay una línea muy fina entre lo aceptable y lo desagradable cuando se trata de temas delicados. Escribir una buena declaración personal es como el proceso de admisión a la universidad en sí. Es mucho más un arte que una ciencia y el arte es subjetivo, así que usa tu mejor criterio.
Si quieres ir a lo seguro y simplemente responder la pregunta, simplemente puedes repetir la pregunta y responderla. Quiero estudiar _____ porque es interesante para mí. Da varias razones. El fin. No recomiendo este método Simplemente quiero ilustrar que es mucho más difícil destacar de una manera que funciona que jugar de manera segura de una manera que funcione.
Una buena cita que ilustra este punto es cuando Sansa Stark le pregunta a Lord Bailish (de la serie Juego de Tronos) por qué arriesgaría tanto para salvarla. Su respuesta fue:
“La mayoría de los hombres no arriesgan nada. Y luego mueren.
Las citas suelen estar mal vistas ya que son cliché. Sin embargo, si se utiliza en el contexto adecuado, puede funcionar.
Solo recuerda: ¿Cuál es tu objetivo? ¿Qué quieres configurar? ¿Estás dispuesto a destacar?
Y por último, intente todo. Puede arriesgarse a escribir una mala introducción y sentirse tonto por ello. Por otro lado, es posible que no se arriesgue a nada, escriba una introducción segura que se lea como todos los demás y no dé ninguna impresión. Tu decides.
Capítulo 8-Voz activa, dicción y sintaxis
Hay muchos elementos de la escritura, incluido el tono, conocer a su audiencia, ritmo, gramática y retórica. La gramática es demasiado libro de texto y está más allá del alcance de este curso para repasarlo. Los aspectos en los que puedo darle el mayor provecho a su dinero serían en lo que respecta a la voz activa frente a la voz pasiva y la dicción. Son fáciles de entender pero difíciles de dominar, que es exactamente el tipo de material que puede brindarle infinitas cantidades de práctica y mejora con una instrucción mínima. Primero, comencemos con la voz activa frente a la voz pasiva.
Capítulo 8.1 Voz activa frente a voz pasiva
Esta es la voz activa:
1)
El perro me mordió.
Esta es la voz pasiva:
1)
Fui mordido por el perro.
La voz activa ocurre cuando el sujeto realiza la acción. La voz pasiva ocurre cuando se actúa sobre el sujeto. El perro es el sujeto. En “El perro me mordió”, el perro realizó la mordida. En la segunda oración, “Fui mordido por el perro”, el perro ya no es el foco.
Se prefiere la voz activa porque es 1) más fuerte 2) menos verbal y por lo tanto menos confusa. Entonces, ¿por qué usamos la voz pasiva?
La voz pasiva se usa cuando el tema no es importante o desconocido. Por ejemplo:
1)
El auto fue hecho en China.
Aquí, el producto es más importante que el fabricante, por lo que utilizamos la voz pasiva. Cuando queremos centrarnos en mejorar un producto, tendemos a usar la voz pasiva.
2)
La bolsa fue hecha por Louis Vutton.
3)
El reloj fue diseñado por Rolex.
O el tema puede ser menos importante, que a veces es el caso en los informes de noticias.
1)
El hombre fue golpeado por un vehículo no identificado.
Consulte los ejercicios para practicar cómo cambiar la voz pasiva a voz activa y comprender la voz activa y pasiva.
Capítulo 8.2-Dicción
Dicción significa elección de palabras. La elección de palabras es importante porque le permite ser más preciso. La precisión y la especificidad son buenas cuando se trata de escribir declaraciones personales o cualquier tipo de escritura en general. La buena dicción no siempre es obvia porque la buena dicción permite una cadencia y un flujo muy natural en la escritura. Sin embargo, la mala dicción puede ser muy evidente o muy aburrida.
Ejemplo 1:
[A1] “Hola Thomas, ¿cómo me veo con esta camiseta y jeans? Por favor, no use algo como ‘fenomenal’ o alguna otra palabra que ni siquiera entiendo “.
“Personalmente, te ves a la moda desaliñado”.
“¿Qué?” Mi amigo estaba allí de pie mirándome con desesperación [A2], y continué: “Bueno, lo siento. Después de obtener un tesauro, mis palabras ya no son simplemente fantásticas; se han vuelto espléndidos “.
Puede ser universal para la mayoría de las personas que las palabras solo se utilicen para dar un significado adecuado, y si la información es clara y se transfiere con éxito, la persona ya ha hecho el trabajo. ¿Por qué molestarse con palabras aún más complejas que simplemente transfieren significados muy similares? Me encantan las palabras “complejas” y me encanta emplearlas [A3] para encontrar el significado exacto que quiero transmitir a las personas. Además, este sentimiento de exploración e investigación de la elección de palabras junto con la utilización de nuevas palabras siempre ha sido agradable. Me permite descubrir usos más interesantes y ejercitarlos de forma natural.
En mis actividades favoritas, me encanta usar “mis palabras [A4]”. El modelo de las Naciones Unidas ha sido constantemente uno de mis principales intereses en la escuela secundaria. Los debates en estas conferencias simuladas siempre me hacen sentir emocionado y entusiasmado, al igual que un guerrero que está ansioso por utilizar toda su fuerza para luchar en el campo de batalla. En una conferencia sobre el asentamiento de refugiados palestinos, surgieron tensiones. [A5]:
“Bueno, delegado de Iraq, deja de hacer un discurso tan chiflado. En algunas circunstancias atenuantes, Israel puede aceptar sus dichos ambiguos. Pero por favor sea directo si va a autorizar el asentamiento de refugiados en Irak “.
Entonces, desafortunadamente, escuché el “susurro más fuerte [A6]” del delegado de Iraq al delegado de Siria:
“Oh, diablos, no entiendo de qué está hablando. Guardia … ¿una regla? ¿Extender-come-ing [A7]?
El delegado de Siria sacudió levemente la cabeza y suspiró con resignación.
Al ver la expresión desconcertante de los dos delegados, de repente me di cuenta de lo que había hecho y suspiré con resignación también. Sé que no era apropiado utilizar palabras nuevas y duras para transmitir significados similares, pero no puedo evitar seguir mis propias expresiones naturales. ¡Se siente increíble [A8]!
Además, me encanta jugar tenis con amigos, así que escribí algo hace meses para registrar la fuente de interés para jugar tenis. Un día, mientras esperaba a que vinieran amigos a jugar, me sumergí en el océano de la nostalgia y escribí algo en mi cuaderno: “Admiro constantemente a Ryoma, uno de los personajes más fascinantes de un cómic japonés debido a sus increíbles estrategias para agitar al público. como un médico sofisticado que puede señalar qué enfermedad tiene el paciente sin dificultades [A9]. Todavía estaba imaginando en mi mente cómo Ryoma estaba corriendo de un lado a otro usando sus pasos picantes en la cancha, sosteniendo la raqueta mágica que parecía ser legerdemain para el niño infantil. Pronto mi amigo vino y echó un vistazo a mi cuaderno, y él gritó:
“Oh Dios, no tenía idea de lo que estabas escribiendo. Parece poderoso y esotérico “.
Me reí: “Esotérico parece una buena palabra aquí”. Y felizmente, fuimos a jugar juntos.
Muchas personas con las que me enfrento no se dan cuenta ni entienden lo que estoy haciendo con todas estas palabras. Para ellos es como una carga que pocas personas están dispuestas a soportar. [A10] Sin embargo, para mí definitivamente no es una carga, sino una inspiración diaria que me impulsa a explorar, descubrir y explorar el fascinante mundo de palabras. Las palabras son objetos que las personas utilizan comúnmente en su vida diaria, y me siento emocionado y satisfecho de poder descubrir palabras que tienen los significados exactos que quiero transmitir y, naturalmente, transmitirlas. Eso me da el placer inefable.
Amo las palabras Es parte de mi identidad.
REALIMENTACIÓN
OK, AHORA creo que es más original. Sin embargo, necesita ser refinado.
1)
En la mayoría de los casos, usa las palabras grandes de manera apropiada (atenuante, nostalgia). Sin embargo, algunos se usan de una manera que es ligeramente cuestionable. Por ejemplo, “pasos de picar” es como un ladrón robando una casa o una bailarina. Un tenista que usa pasos de picar me hace pensar en una persona astuta. Pero un tenista usaría pasos elegantes o poderosos, como una gacela o un tigre.
2)
La idea que se nos ocurrió fue una idea original. Por escrito, la ejecución fue más difícil de lo que pensaba. La primera historia sobre MUN fue bastante clara. Hiciste que alguien se sintiera confundido con tu inmenso vocabulario y te sentiste bien y mal. Esto es muy interesante Algo introspectivo y reflexivo. La segunda historia fue sobre registrar tus palabras (esotéricas) sobre el tenis. SIN EMBARGO, el tenis está a la vanguardia y la escritura está en segundo plano. ¿Qué pasa si pones ESCRITURA en primer plano y tenis en segundo plano? De esa manera, puedes seguir manteniendo el foco en el tema de PALABRAS en lugar de hacerme sentir de repente que estamos hablando de tu pasión por el tenis. Estás tratando de hacer las dos cosas, pero el tenis se apoderó demasiado del programa y perjudica el tema. ¿Sabes lo que quiero decir? ¿Qué piensas?
3)
Puede mejorarlo por extensión de varias maneras. Una es hablar sobre lo que HACERÁS con las palabras. ¿Vas a estudiar lingüística o lenguaje? ¿Te unirás a MUN en la universidad? ¿Vas a convertirte en abogado o político? ¿Cómo usarás esta pasión / talento / habilidad? ¿De qué otra manera puedes extenderlo?
4)
El comienzo es realmente muy vívido y divertido.
5)
¡SIN EMBARGO, muchas de las grandes palabras que usa se usan tan raramente que ni siquiera sé cómo las usa de forma natural! Espléndido, por ejemplo. Creo que algo que puedes hacer es ADMITIR que aunque conoces todas estas palabras y sus significados, no sabes cómo aplicarlas perfectamente todo el tiempo. DIBUJA UN PARELELO. Tienes inteligencia y disfrutas aprender, pero aún no sabes cómo aplicarlo a este mundo. Pero tu quieres. Algo como eso.
En general, es un primer borrador intrigante. Tome en cuenta mis notas al refinar este ensayo. Creo que si lo EXTENDE, afina las historias, lo conecta con transiciones más suaves en lugar de solo “lo que es más”, puede hacer el ensayo TODO. Creo que debería ser una guía suficiente para que escribas un segundo borrador mucho mejor. Este ensayo es un poco más especial, creo. Gira las caderas, conduce las piernas y rompe la muñeca un poco más fuerte. Dale más fuerza al ensayo a través de tu swing. Déjame saber lo que piensas.
Para revisar, la dicción adecuada es una buena elección de palabras. A veces mejorará la escritura. Otras veces aclarará las cosas. Bien hecho, todo será fácil. Hecho mal, y cuestionará la amplitud del vocabulario del autor.
Capítulo 8.3-Sintaxis
La sintaxis significa orden. Se puede aplicar tanto a oraciones como a párrafos, pero centrémonos en las oraciones por ahora.
Ejemplo 1:
1)
Estaba en el centro comercial y de repente recibí una llamada telefónica informándome que mi hermano había muerto en un accidente automovilístico.
2)
Recibí una llamada telefónica informándome que mi hermano había muerto en un accidente automovilístico y de repente fui al centro comercial.
Claramente, hay una gran diferencia entre estas dos oraciones, a pesar de que las palabras utilizadas son casi idénticas. La primera oración es trágica. El segundo también es trágico, pero también pone en tela de juicio su relación con su hermano teniendo en cuenta que fue al centro comercial después de descubrir que murió. Como puede ver, los significados de las dos oraciones son bastante diferentes, y esto se debe a la SINTAXIS.
La sintaxis también se puede aplicar al nivel de párrafo en un ensayo, pero por ahora nos centraremos en oraciones individuales. Todo a su debido tiempo. Por ahora, consulte los ejercicios para mejorar su dicción y sintaxis.
Nombre: Bloque: Fecha:
Sintaxis : la disposición y la relación gramatical de palabras, frases y cláusulas en una oración __________ –
Dicción – Elección de palabras __________ – ___________________________
¿Qué es un error de dicción?
Un error de dicción es un error de “palabra incorrecta”. Por ejemplo, si un empleador dice que entrevistamos a candidatos en perspectiva en lugar de entrevistar a posibles candidatos , ella ha cometido un error de dicción. Perspectiva significa punto de vista , pero prospectivo significa potencial . En el SAT, un error de dicción será una palabra que casi suena bien.
Corrija el error de dicción en las siguientes oraciones:
1)
Mi hermana no puede ir a la escuela hoy.
2)
El juego debería haber terminado ahora.
3)
Entre los tres, eres el más lento.
4)
Esta película es diferente a la última que vi.
5)
Mi libro está sobre la mesa.
EJERCICIO 2
¿Por qué es importante la sintaxis?
La sintaxis es la herramienta gramatical que se ocupa de cómo se unen las oraciones y la relación entre las palabras. Es una secuencia muy metódica y lógica, que asegura que las oraciones se unan usando sujeto, verbo y objeto y que todas las palabras de la oración coincidan, de modo que se usen las formas correctas de las palabras.
Lea esta oración y vea si detecta un problema con su sintaxis:
Los turistas ven estatuas de muchos patriotas famosos caminando por el Freedom Trail de Boston.
Parece que las estatuas están caminando, no los turistas. En inglés, los modificadores generalmente se colocan lo más cerca posible de las palabras que describen, por lo que esta oración debería leer:
Los turistas que caminan por el Freedom Trail de Boston ven estatuas de muchos patriotas famosos.
Solucione el error de sintaxis en cada una de las siguientes oraciones:
1)
Me pareció oír un extraño traqueteo conduciendo mi auto.
2)
Rasgueando su guitarra, de repente recordamos dónde habíamos visto a este cantante folklórico antes.
3)
Doblé la esquina y me topé con un anciano sin prestar atención a dónde iba.
EJERCICIO # 3
· ¿Qué es la dicción?
Corrija la dicción en las siguientes oraciones:
1)
Ese tipo de sonidos me ponen nervioso.
2)
Que allí la mujer es nuestra maestra.
3)
El profesor nos aprenderá las reglas.
4)
Este zapato aquí es tuyo.
5)
En esta clase, todos aceptan que un niño pasó.
6)
¿Qué dormitorio no tiene aire acondicionado?
· ¿Qué es la sintaxis?
Corrija la sintaxis en las siguientes oraciones:
7)
Orbitando entre Marte y Júpiter, los astrónomos investigadores descubrieron un nuevo grupo de asteroides.
8)
Vi una larga línea de tráfico mirando a ambos lados antes de intentar cruzar la calle.
9)
El proveedor sirvió refrescos a los invitados con un delantal blanco con volantes.
10)
Criado en campo abierto sin pesticidas, prefiero verduras y frutas.
EJERCICIO # 4
· ¿Qué es la dicción?
Corrija la dicción en las siguientes oraciones:
1)
¿Dónde está tu periódico?
2)
¡Oh, comí dos mucho!
3)
Janet ya no trabaja oye.
4)
No gracias, no quiero nada de ese pastel.
5)
El hombre que robó el auto fue atrapado.
6)
Conducir ese viejo auto me agrava.
7)
Debería haber hecho sus tareas domésticas antes.
· ¿Qué es la sintaxis?
Corrija la sintaxis en las siguientes oraciones:
8)
Cocida demasiado tiempo, pensó que la pasta ya no sabía bien.
9)
Con especias de hierbas italianas, nunca había probado algo como la ensalada de Imelda.
10)
Envuelto en papel de colores brillantes, Mickey abrió el regalo de cumpleaños.
Capítulo 9
Muestra de borradores de declaración personal con comentarios
Robot
Experiencia en robot
No es suficiente
Haz algo a la comunidad
Mejora el mundo
A medida que la sociedad avanza hacia el siglo XXI, cambia drásticamente. Internet, las computadoras personales y los robots alteran la forma en que vivimos. Es una suerte nacer en esta época y apreciar el carisma de estas altas tecnologías.
Desde el primer año, he sido miembro del club de robots en nuestra escuela durante cinco años. Fue un honor ser el capitán del club durante los últimos 2 años y liderar a todo el equipo para ganar premios sobresalientes. Obtuve tanto el conocimiento básico de programación como la amistad robótica y preciosa a través de la experiencia de RoboCup Junior. Sin embargo, todavía sentía que había más que podía hacer.
En la ceremonia cerrada de RoboCup Junior, el presidente del comité de RoboCup Junior, Amy, nos dijo que el objetivo de RoboCup Junior es cultivar el interés robótico de los jóvenes y proporcionarnos una plataforma para comunicarnos y competir entre nosotros. Sin embargo, en mi opinión, pensé que debería hacer algo que realmente pueda tener cambios.
Cambiar el mundo no es algo fácil de lograr, pero comenzar a ayudar a la comunidad es lo que puedo hacer ahora. Utilizando el conocimiento de programación que aprendí en robótica, comencé a escribir pequeños programas para ayudar a mis amigos y a mí mismo. En mi escuela, hay un sistema de pedido de comidas en línea para que los estudiantes usen. Sin embargo, el sistema en línea es tan lento y feo que los estudiantes siempre se quejan de eso. Diseño un sitio web que permite a los estudiantes ordenar la comida de manera rápida y eficiente. Ganó elogios de los estudiantes de mi escuela. Además, cuando mis amigos me dijeron que ver películas y series de televisión en inglés es una buena manera de aprender inglés y relajarse al mismo tiempo, comencé a intentarlo. Entonces, se me ocurrió una idea que de hecho puede promover el estudio del inglés de esta manera. Escribo un programa que puede traducir intelectualmente y en parte subtítulos de películas y series de televisión en inglés. Estimó el vocabulario que tiene el observador y se basó en él para traducir solo palabras difíciles y poner el significado chino justo después de la palabra en inglés en el subtítulo. Realmente mejora el nivel de estudio de inglés cuando uno ve películas. Compartí este útil programa con mis amigos y lo comentaron como una buena manera de disfrutar la película y aprender inglés de manera eficiente al mismo tiempo.
¿Es suficiente? No, debería hacer más al mundo. Un día, un amigo me encontró y me preguntó si me gustaría unirme a su equipo para llevar a cabo un proyecto. En este proyecto, se suponía que debíamos diseñar un semáforo y un sistema de fuente. Cuando el semáforo se ponga rojo, la fuente comenzará a salir una cortina de agua para evitar que los peatones crucen la carretera y cuando la luz se ponga verde, se detendrá y permitirá que los peatones crucen. Al mismo tiempo, también disminuye la concentración de PM10 y limpia el aire. Aprecié mucho la idea y diseñé todo el sistema de hardware y software para este proyecto. Bajo la ayuda de una fundación, compramos el equipo y tuvimos una práctica de demostración en el camino. Más tarde, TV Tokyo, una de las principales estaciones de televisión de Tokio, nos entrevistó sobre todo el proyecto. Finalmente, con nuestro esfuerzo, implementamos el sistema en el camino real. Cuando se vertió el agua, me conmovió ver que lo que había hecho en realidad había cambiado un poco la pequeña parte del mundo.
Hacer una diferencia es siempre lo que quiero hacer. En la era de la información, la tecnología proporciona un vehículo perfecto para lograr mi sueño. En mi opinión, un mundo contigo, un mundo sin ti, el significado de la vida es hacer la mayor diferencia entre los dos mundos.
Borrador 3
Muy tarde una noche, hice clic en el botón “enviar” sin ánimo [A11] como lo había hecho miles de veces antes. Varios segundos después, salió una palabra en mi pantalla en lugar de un largo registro de errores. ¡Éxito! Inmediatamente, me sentí revitalizado por el agotamiento de cinco horas creado por el fracaso repetido. [A12] Casi salté de mi silla y grité para expresar mi euforia. A pesar de la oscuridad de esa noche, mi habitación estaba iluminada por la pantalla oscura de mi computadora [A13].
Cuando ingresé por primera vez a la escuela secundaria [A14], escuché de mis amigos que el sistema de pedido de comidas era realmente difícil de usar. No solo tenía una interfaz fea y hostil, sino que también respondía a las solicitudes muy lentamente. En consecuencia, la paciencia era necesaria para ordenar comidas en mi escuela. Además, el sistema tampoco permitía que los teléfonos inteligentes iniciaran sesión en el sitio web. Las montañas de quejas sobre este sistema fueron generalizadas en toda mi escuela, pero los administradores se mostraron reacios a mejorarlo debido a los altos costos.
Un día, cuando estaba haciendo cola para almorzar en la cafetería con mi amigo, mi amigo volvió a quejarse del sistema de pedidos de comida. “Anoche, pasé aproximadamente media hora sentado detrás de mi computadora y sin hacer nada excepto hacer clic con el mouse y esperar”. De repente, una idea apareció en mi mente. “¿Qué pasa si creo un nuevo sistema para que lo usen los estudiantes?” Más tarde, esta idea ocupó mi cerebro y se quedó allí.
Con el conocimiento básico de programación que había aprendido antes en Robótica, concebí un esquema para el sistema. El sistema debería ser un proxy [A15]. Mi servidor proporcionó el menú y los usuarios enviaron sus datos a mi servidor. Luego, mi servidor transfirió los datos al servidor de la escuela. Todo el trabajo que lleva mucho tiempo lo realiza mi servidor en lugar de los usuarios [A16]. Aunque toda la concepción era perfecta, cuando me senté detrás de la pantalla de la computadora con ambición y puse mis manos en el teclado, descubrí que ni siquiera sabía qué escribir para la primera línea. Aunque estudié la lógica y la sintaxis de programación general, la falta de conocimiento específico que se aplicaría en este sistema fue el obstáculo para mí. Sin dudarlo, decidí estudiar la programación por mi cuenta.
Gracias a Google y a esos desinteresados maestros en línea, enseñar videos en YouTube se convirtió en el primer paso para aprender a programar. Todas las noches, después de terminar la tarea escolar, veía un período de clase en línea y terminaba la tarea de programación que arreglé para mí. El tiempo pasó volando y la primera línea aún no estaba escrita en mi programa.
Después de terminar toda la clase, comencé a escribir mi primera versión del sistema. Busqué programas de ejemplo para cada función que necesitaba y lo probé en mi sitio web. Aunque sonaba como una tarea de copiar, pegar y editar algunos parámetros, en realidad me enfrenté a una serie de problemas que superaron mis expectativas. Me llevó varios días escribir un programa para enviar el nombre de usuario y la contraseña de mi servidor al servidor de la escuela. Al principio, imaginé ingenuamente que podía leer y seguir los manuales y que el programa funcionaría. Sin embargo, la realidad era que el servidor de la escuela requería cookies, claves de validación y claves de acceso, que no se mencionaron en el manual. Tuve que buscar todas estas claves o parámetros para saber qué significaban y cómo podría obtenerlos y enviarlos. No esperaba nada de esto. Sin embargo, mantuve una convicción firme para lograr este proyecto. Todos los fines de semana, pasaba casi un día entero en mi computadora, leyendo varios manuales e instrucciones inescrutables en chino e inglés.
Trabajé en este proyecto durante varios meses. Después de depurar y probar implacablemente el sistema, finalmente funcionó. Más tarde, comencé a reclutar amigos y compañeros de clase como miembros de la prueba alfa cerrada [A17]. No solo señalaron sugerencias y problemas, sino que también se sorprendieron por todo el sistema de pedido de comidas que había hecho. Uno de los miembros de la prueba alfa me preguntó por qué decidí crear este sistema. Respondí simplemente: “Solo porque quería hacer mi mejor esfuerzo para hacer algo que nos hiciera la vida más fácil [A18]”.
Capítulo 10
Mostrar no contar
Decir : las chicas estaban emocionadas.
Mostrando : Risas y gritos llenaron la arena. Los suaves rizos ahora estaban húmedos por la transpiración y la anticipación del evento. Se abrazaron el uno al otro en un simulacro de esfuerzo por contenerse. Los brazos se agitaron hacia arriba y las voces resonaron en diferentes tonos. El momento estaba aquí.
Decir : la habitación estaba vacía.
Mostrando : La puerta se abrió con un eco resonante que pareció llenar la casa. Las telarañas una vez unidas fluían libremente en el aire cuando la puerta abierta traía luz a un piso muy desgastado. La luz notó la pintura descascarada en las paredes y las siluetas que alguna vez estuvieron cubiertas por cuadros. El nuevo aire dio vida a una congestión que atrapó la habitación. Sábanas blancas desvaídas y desgarradas cubiertas una vez que los muebles nuevos ahora se ahogaban en polvo
La pizza estaba deliciosa.
El vapor que se elevaba del queso derretido me hizo agua la boca. El primer bocado, mis dientes hundiéndose en el queso a través de la salsa de tomate y en la corteza húmeda, me hicieron masticar y tragar rápidamente. Incluso la salsa de queso y tomate, pegada a la punta de mis dedos, rogaba que lamieran.
Está enojado.
Sentado en su escritorio, su mandíbula se apretó. Sus ojos destellaron olas de calor hacia mí. Las palabras surgieron de su boca, “Quiero hablar contigo después de clase”. El silbido final en su voz me advirtió sobre sus sentimientos.
La mañana fue hermosa.
Detrás de las montañas, el sol alcanzó su punto máximo, listo para comenzar un nuevo día. El cielo azul permaneció en silencio pero mostró signos de tristeza. El viento susurraba a través de los árboles cuando salía el alegre sol. Los pájaros cantaban suavemente junto a mi ventana como si quisieran despertarme.
El café fue agradable.
Acunó la taza con ambas manos y apoyó la cabeza sobre ella en el vapor ascendente. Frunciendo los labios, sopló suavemente sobre la superficie nublada y dejó caer los párpados. Sus hombros se elevaron ligeramente mientras inhalaba, y tarareó con la cabeza baja. Levanté la pequeña jarra de porcelana y vertí un breve arco giratorio de color blanco en las profundidades negras de mi propia taza. Ella abrió los ojos y nos miramos al otro lado de la mesa sin hablar.
Mostrar no decir ejercicio | Parte superior
Convirtiendo escritura narrativa en escritura escrita: de oraciones a párrafos y más. Elija una oración reveladora a continuación y amplíela para mostrar un párrafo u otro género corto de escritura.
- Estoy nervioso.
- Fue un día diferente a cualquier otro día.
- El atardecer fue surrealista.
- La historia golpeó un nervio.
Mostrar no decir tarea (práctica adicional)
Escribe TRES mostrando párrafos:
1) Una emoción. Pero no puedes decir qué es. (Por ejemplo, muestre miedo sin usar nunca “miedo” o “miedo” ni nada parecido).
2) Una ubicación o configuración. Nunca nombre el lugar; deberíamos poder averiguar dónde estás por la fantástica descripción que muestra.
3) Un acto. Muestra a un personaje haciendo algo. Deberíamos poder saber qué es sin que se nombre el acto. (Ejemplos: hornear galletas, cambiar el aceite en el automóvil, maquillarse, cortar el césped).
Capítulo 12.2 Preguntas a considerar y comentarios
Preguntas a considerar
1)
¿Se vuelve demasiado sensible y profundo?
2)
¿Es el comienzo suficiente de un gancho?
3)
¿Es coherente?
4)
¿Es demasiado negativo?
5)
¿Cuáles son las fortalezas y debilidades?
6)
¿Dónde puede ser más específico?
7)
¿El final “ata” el ensayo?
Ejercicio de eliminación de Wordiness 1
Revise estas oraciones para indicar su significado en menos palabras. Evite la voz pasiva, la repetición innecesaria y las frases y cláusulas verbales. La primera oración se ha hecho como un ejemplo.
1. Muchos agricultores locales planean asistir a la reunión del próximo viernes.
2. Aunque Bradley Hall está habitualmente poblado por estudiantes, rara vez realizan un estudio minucioso del edificio como estructura.
3. Abandonó la escuela debido al hecho de que era necesario que él ayudara a mantener a su familia.
4. Se espera que la compañía de autobuses anuncie el nuevo horario en los próximos días.
5. Hay muchas maneras en que un estudiante interesado en conocer estudiantes extranjeros puede llegar a conocer una.
6. Es muy inusual encontrar a alguien que nunca haya dicho una mentira deliberada a propósito.
7. Los problemas se producen cuando las personas desobedecen las reglas que se han establecido para la seguridad de todos.
8. Más de mil estudiantes asistieron a un mitin en el campus. La policía del campus arrestó a cinco estudiantes por conducta desordenada, mientras que los administradores del campus acusaron a otros de organizar una reunión pública sin que se les otorgara un permiso para hacerlo.
9. Las materias que los estudiantes consideran más importantes son aquellas que se les ha demostrado que son útiles después de la graduación.
10. En un futuro no muy lejano, todos los estudiantes de primer año de la universidad deben ser conscientes del hecho de que es necesario que se pongan en contacto con un asesor académico sobre el tema de una especialización.
11. En nuestra empresa, existen amplias oportunidades para el crecimiento profesional con una empresa que goza de un historial envidiable de estabilidad en la atmósfera dinámica de la tecnología aeroespacial.
12. Algunas personas creen en la pena capital, mientras que otras personas están en contra; Hay muchas opiniones sobre este tema.
Respuestas: Eliminando el ejercicio 1 de Wordiness
Tenga en cuenta que se trata de una muestra de posibles respuestas. Deben usarse como una guía para mostrar lo que es posible, no como una fuente de las únicas respuestas “correctas” para el ejercicio. Aquí están nuestras sugerencias:
1. Muchos agricultores locales planean asistir a la reunión del próximo viernes.
2. Bradley Hall generalmente está lleno de estudiantes que no estudian el edificio como una estructura.
3. Abandonó la escuela para mantener a su familia.
4. La compañía de autobuses probablemente anunciará su horario durante los próximos días.
5. Cualquier estudiante que quiera conocer estudiantes extranjeros puede hacerlo de muchas maneras.
6. Raramente encontrarás a alguien que nunca haya dicho una mentira deliberada.
7. Desobedecer las normas de seguridad causa problemas.
8. Cinco de los más de mil estudiantes en una concentración en el campus fueron arrestados por conducta desordenada, y varios otros fueron acusados por los administradores del campus de organizar una reunión pública sin un permiso.
9. Los estudiantes piensan que las materias más importantes son aquellas que serán útiles después de la graduación.
10. Pronto los estudiantes universitarios de primer año deben darse cuenta de que necesitan contactar a sus asesores sobre sus opciones de especialización.
11. Nuestra empresa brinda oportunidades para el crecimiento profesional y la estabilidad en el campo dinámico de la tecnología aeroespacial.
12. Hay personas que están a favor y personas que están en contra de la pena capital.
Eliminando el ejercicio 2 de Wordiness
Instrucciones: Combine cada grupo de oraciones en una oración concisa.
1. El acantilado cayó a los arrecifes setenta y cinco pies debajo. Los arrecifes debajo del acantilado apenas eran visibles a través de la niebla.
2. Su auto está lleno de gasolina. Está listo para el largo viaje. El viaje durará toda la noche.
3. Algunas veces Stan salió a correr con Blanche. Ella era una buena atleta. Ella estaba en el equipo de atletismo en la escuela.
4. Taylor trajo dulces de Europa. No tenía forma de caramelo americano. El caramelo le sabía un poco extraño.
5. A los líderes gubernamentales les gusta mencionar la creación de nuevos empleos. Afirman que estos nuevos trabajos indican una economía fuerte. No mencionan que los empleos de bajos salarios sin beneficios y seguridad han reemplazado a muchos buenos empleos.
Respuestas: Eliminando Wordiness Ejercicio 2
1. Los acantilados cayeron a los arrecifes setenta y cinco pies debajo, que apenas eran visibles a través de la niebla.
2. Su automóvil está lleno de gasolina y listo para conducir durante toda la noche.
3. Algunas veces Stan salió a correr con Blanche, un buen atleta en el equipo de atletismo en la escuela.
4. Taylor trajo algunos dulces de sabor extraño de Europa que no tenían la forma de los dulces estadounidenses.
5. A los líderes gubernamentales les gusta mencionar la creación de nuevos empleos, alegando que estos trabajos indican una economía fuerte, pero ignorando el hecho de que los empleos de bajos salarios sin beneficios y seguridad han reemplazado a muchos buenos empleos.
Capítulo 14
Transiciones
Las transiciones esencialmente sirven como conexiones entre oraciones, párrafos y el ensayo como un todo. Pueden ser palabras sueltas, párrafos o ideas.
El propósito de las transiciones es ayudarlo a moverse sin problemas de una idea a otra. Si las transiciones no se utilizan correctamente, su ensayo parecerá “nervioso” o no “suave”. Le quita la coherencia al ensayo y no será agradable de leer.
Entonces, ¿cómo usamos las transiciones? Veamos un esquema de muestra de una declaración personal.
Ideas principales
1)
Participó en el club durante 4 años.
2)
Progresivamente se convirtió en un líder
3)
Aprendí un montón de cosas en el proceso.
4)
Ahora mucho mejor preparado para la universidad / más maduro
Este es un ensayo extremadamente formulado y típico, pero en aras de la ilustración, utilicémoslo porque es muy fácil de entender.
¿Cuál es la relación entre la primera idea y la segunda idea? Progresión. ¿Qué tipo de expresiones de transición podemos usar para la progresión?
Si secuencia y orden, podemos usar primero, segundo tercio … luego, luego, finalmente, etc. Si es tiempo, podemos usar después, después, por fin, antes, actualmente, durante, antes, inmediatamente, más tarde, mientras tanto, ahora, recientemente, simultáneamente, posteriormente o luego. Hay una gran cantidad de posibles relaciones entre cada idea, y la tarea más importante es identificar la relación. Una vez que identifique la relación, puede usar cualquiera de las frases de transición para ayudarlo a entretejer su narración.
Además, una técnica que me gusta usar es tomar una palabra o una idea de una oración o párrafo anterior y construir sobre ella en el siguiente párrafo. Por ejemplo: (Tomado de un ensayo sobre mi interés en la psicología)
“Siendo la persona con visión de futuro que era, fui a la biblioteca y revisé los libros de texto introductorios de nivel universitario en campos en los que podría estar interesado, pero que no tenía exposición previa. Revisé política, economía, psicología, finanzas, lingüística y libros sobre otros temas.
La política fue ligeramente interesante. La economía era difícil de entender. El dinero llamó mi atención por un tiempo, pero la asignación de activos y pasivos no era algo en lo que quisiera invertir demasiado tiempo. La lingüística también fue simplemente ligeramente interesante. Y luego estaba la psicología.
El primer párrafo discute la acción de sacar los libros. El siguiente párrafo analiza los mismos libros en el mismo orden, excepto que profundizo más. Discutir cómo me sentí acerca de cada tema en lugar de solo leer. Y en aras de crear una pausa dramática, “y luego hubo psicología”.
Cuando realmente lo piensas y te dejas escribir, las transiciones son muy naturales y sirven como pegamento para todos tus pensamientos. Las personas no suelen saltar de un tema a otro a menos que tenga memoria a corto plazo. De modo que permita que su flujo natural, cadencia y las palabras de transición lo lleven sin problemas de una parte de la historia a la siguiente.
Capítulo 15
7 cosas a tener en cuenta al escribir sus ensayos
Una declaración personal está diseñada para dar a los oficiales de admisión una idea de quién es usted. A lo largo de todos los libros que he visto, todos los videos que he visto y toda la información que he seleccionado con el propósito de ayudarlo a escribir una declaración personal increíble, he encontrado temas y sugerencias clave.
1)
Las universidades buscan “fortaleza de carácter, motivación para el servicio a los demás y liderazgo” (según un AO de Berkeley).
Esta es una amplia gama de características, pero el punto es revelar algo de mérito sobre ti. Diferentes ensayos tienen diferentes ángulos, pero siempre debes tratar de presentar cualidades de ti mismo que sean notables. Mejor aún, muestre estas cualidades en lugar de decirlas.
2)
Destacar
Dado que hay más de 20,000 valedictorians mientras que solo hay 1,000-2,000 cupos en algunas de las mejores escuelas de la nación (incluyendo Harvard, Princeton y Yale), es inevitable que algunos de estos niños que fueron NÚMERO UNO en su clase en los términos de calificaciones serán rechazados. ¿Por qué fueron rechazados? Mientras tanto, ciertamente entraron algunos niños que no eran valedictorianos. ¿Por qué fueron aceptados? Los no valedictorianos pudieron diferenciarse de los valedictorianos más allá de los grados.
Puede destacarse a través de actividades extracurriculares, liderazgo, servicio, fortaleza de carácter como se mencionó anteriormente. O puede tener un talento increíble, como ser un campeón nacional en un deporte o instrumento. O puede haber superado circunstancias increíbles, como la guerra. Debes destacar.
Para saber si se destaca, simplemente haga estas preguntas: ¿Cuántas otras personas pueden hacer esto que yo puedo hacer? ¿Cuántas otras personas pueden decir lo que he hecho o logrado? Si la respuesta es muy poca, estás en el camino correcto.
3)
Las historias son convincentes. Las listas no lo son.
Sí, desea mostrar a los oficiales de admisiones lo único e increíble que es, pero demasiados estudiantes caen en la trampa de enumerar sus logros en lugar de tejer una historia coherente. Los estudiantes piensan que sus logros y logros pueden distinguirlos (lo que podrían hacer), pero los presentan en una lista (que no funcionará).
Los AO están tratando de identificar seres humanos que contribuyan al campus, diversifiquen el campus, prosperen en el ámbito académico y en otros ámbitos, representen bien a la escuela y coincidan con la personalidad y las filosofías únicas de la escuela. Las listas son demasiado distantes. Le restan valor a la conexión humana. Las historias, por otro lado, evocan las impresiones que quieres formar.
4)
Si le piden que nombre a una persona a la que admira, ¡la parte importante es por qué esa persona es importante para USTED!
Si dices que tu abuelo te afectó más, sigue brevemente el por qué. Y luego habla sobre su importancia en RELACIÓN contigo en lugar de despotricar sobre por qué tu abuelo es tan increíble. Si haces esto último, los AO querrán admitir a tu abuelo en lugar de a ti. Recuerde, estas declaraciones personales tienen que ver con usted.
5)
La profundidad es más importante que la amplitud.
¿Desea admitir a alguien que formó parte de 10 clubes y apenas participó en alguno de ellos o participó en 2-3 clubes y fue muy activo en ellos? La amplitud puede mostrar ambición, pero finalmente no obtienes demasiado de la experiencia. La profundidad, sin embargo, muestra dedicación, liderazgo potencial y probablemente conexiones más significativas durante un período de tiempo más largo. Mucho de una cosa es mejor que un poco de todo.
6)
Utilice la prueba de “pulgar”
Coloque su pulgar sobre su nombre en la declaración personal. ¿Puede el ensayo ser cierto sobre alguien más? Si es así, has fallado. La declaración personal debe ser tuya. Debe ser el propietario y no debería ser posible replicar esta declaración personal. Si no parece que solo puede pertenecer a usted, debe ser más específico.
7)
No envíes banderas rojas
Algunos estudiantes pueden ser aceptados a pesar de las bajas calificaciones y los puntajes de los exámenes. Sin embargo, también funciona a la inversa. Si parece grandioso, descuidado o incluso grosero (entre otras cosas), puede obtener puntajes perfectos y ser rechazado. Su declaración personal revela carácter. No le des a los AO ninguna razón para sospechar que tu personaje es cuestionable.
Las siete ideas anteriores a tener en cuenta son importantes para recordar en todas las declaraciones personales, pero existe una gran diferencia entre las declaraciones personales de EE. UU. Y Canadá. Las declaraciones personales canadienses son mucho más cortas. Por lo general, oscilan entre 200 y 650 palabras. La mayoría cae en el medio. 200 palabras son apenas suficientes, solo responda las preguntas sin usar adjetivos ni brinde ninguna información de fondo.
Debido a esto, debes ser parsimonioso y seleccionar tus palabras con mucho cuidado. Cortar palabras innecesarias. No seas redundante. Y sobre todo llegar al punto. Es casi como una entrevista. Solo diga lo que necesita decir para mantenerse por debajo del límite de palabras.
Con suerte, estas ideas se hundirán en tu mente y podrás aprovechar tus habilidades de escritura para escribir mensajes destacados que reflejen tu personaje único en forma de narrativa. ¡Buena suerte!
Capítulo 16
El ensayo de actividad
Describa su experiencia general en este tipo de actividad (incluidos premios, reconocimientos y éxitos). (300 palabras máximo) *
No fui un corredor muy rápido durante mi primer año. Mi tipo de cuerpo es probablemente más adecuado para el rugby o la lucha de sumo que correr largas distancias. Pero fue una excelente manera de desarrollar mi resistencia para la agotadora temporada de baloncesto.
En mi primera carrera, simplemente quería terminar las 3 millas. 3 millas parecían una distancia increíblemente larga en ese momento. Mi tiempo fue de alrededor de 24 minutos, bueno para el segundo al último lugar en el equipo, pero me alegré de haberlo terminado.
Constantemente, mejoré. Cada carrera pasaría a alguien con mi “patada”, o mi sprint al final de la carrera. Estaba en el equipo universitario junior por segundo año.
Al final de mi tercer año, estábamos empatados en el tercer lugar con nuestro rival, Alhambra, entrando en el encuentro final de la liga. Los tres mejores equipos pasaron a CIF, o las rondas del campeonato estatal. Toda la carrera seguí a un corredor de Alhambra delante de mí porque parecía correr exactamente al ritmo de mi límite. Durante el tramo final, escuché gritos y vítores. De repente, corrí hacia la línea de meta. Estaba a unos 100 metros detrás de él al comienzo, pero cuando cruzamos la línea de meta, acababa de terminar menos de medio paso por delante de él.
No tenía idea de cuál era mi tiempo ni nada. Estaba muerto de cansancio. Después, resultó que corrí a las 16:55, llegué al top 5 de mi escuela (lo que significa que me subí al equipo del equipo universitario) y ayudé a nuestro equipo a vencer a Alhambra por un solo punto. Ese medio paso fue la diferencia entre el final de una temporada y pasar a las rondas del campeonato.
Gané el premio de corredor más mejorado y me sentí como un héroe por un día. Pero la sensación más increíble fue saber que, con el tiempo, poner constantemente un pie sobre otro y correr hacia la meta puede impulsar a todo tu equipo a la siguiente etapa.
Capítulo 16.2
Ensayo de actividad con seguimiento de cambios
Describa su experiencia general en este tipo de actividad (incluidos premios, reconocimientos y éxitos). (300 palabras máximo) *
No era un corredor muy rápido durante mi primer año [A19]. Mi tipo de cuerpo es probablemente más adecuado para el rugby o la lucha de sumo que correr largas distancias. Pero fue una excelente manera de desarrollar mi resistencia.
En mi primera carrera, simplemente quería terminar las 3 millas, una distancia increíblemente larga en ese momento. Terminé la carrera alrededor de 24 minutos, bueno para el segundo al último lugar, me alegré de haberlo terminado.
Constantemente, mejoré. Cada carrera pasaría a alguien con mi sprint al final de la carrera. Estaba en el equipo universitario junior por segundo año.
Al final de mi tercer año, estábamos empatados en el tercer lugar con nuestro rival, Alhambra, entrando en el encuentro final de la liga. Los tres mejores equipos pasaron a CIF, las rondas del campeonato estatal. Toda la carrera seguí a un corredor de Alhambra delante de mí porque parecía correr solo un poco más rápido que mi ritmo de carrera habitual. Durante el tramo final, escuché gritos y vítores. De repente, corrí hacia la línea de meta. Cuando estábamos en la línea de meta, terminé menos de medio paso por delante de él [A20].
No tenía idea de cuál era mi tiempo. Estaba muerto de cansancio. Después, resultó que corrí a las 16:55, llegué al top 5 de mi escuela (lo que significa que me subí al equipo del equipo universitario) y ayudé a nuestro equipo a vencer a Alhambra por un solo punto. Ese medio paso fue la diferencia entre el final de una temporada y pasar a las rondas del campeonato.
Gané el premio de corredor más mejorado y me sentí como un héroe por un día. Pero la sensación más increíble fue saber que, con el tiempo, poner constantemente un pie sobre otro y correr hacia la meta puede impulsar a todo tu equipo a la siguiente etapa. [A21] [A22]
Capítulo-El producto terminado
Ejemplos finales de declaraciones personales
Pregunta 1: Algunos estudiantes tienen antecedentes, identidad, interés o talento que son tan significativos que creen que su aplicación estaría incompleta sin ella. Si esto suena como usted, por favor comparta su historia.
“Hola Thomas, ¿cómo me veo con esta camiseta y estos jeans? Por favor, no uses una palabra como ‘ostentoso’ que ni siquiera entiendo “.
“Personalmente, te ves a la moda desaliñado”.
“¿Qué?” Mi amigo estaba allí de pie mirándome con confusión, y me reí: “Lo siento, después de obtener un tesauro, mis palabras ya no son simplemente buenas; se han vuelto fenomenales “.
La mayoría de las personas acepta de manera ubicua que las palabras solo se utilizan para proporcionar los significados adecuados, y si la información se transmite, las palabras han hecho su trabajo. ¿Por qué molestarse con palabras redundantes que simplemente transfieren significados similares? Sin embargo, me encantan estas palabras aparentemente “redundantes” y disfruto emplearlas en la vida diaria. La exploración de la elección de palabras siempre ha sido placentera, ya que me permite descubrir palabras más interesantes y aplicarlas naturalmente en diversas actividades.
Las palabras usadas excepcionalmente bien a menudo invocan sentimientos de fuerza. Una vez presenté un discurso en la ceremonia de apertura de una conferencia modelo del Senado como un mensaje aclaratorio para los delegados. Como organizador de este evento, comprendí profundamente los intereses enredados entre las partes, los intereses individuales y la autoridad del Senado en ese momento. En consecuencia, preparé un discurso que tenía la intención de arrojar luz sobre asuntos complicados a todos los senadores perplejos. Sin embargo, cuando subí al escenario con aprensión, vi delegados a regañadientes dar aplausos tibios:
“Oh, diablos, otro inútil John Doe se acerca. Esta conferencia está arruinada “.
Al escuchar este “fuerte susurro”, estaba un poco perturbado por la frustración esperada de los delegados, pero mantuve la calma. Aparté el periódico y comencé mi discurso: “… Ahora llega otro momento crucial para probar si los pilares de la democracia que han estado en su lugar durante siete años perdurarán. Sin embargo, los senadores, sin llegar al otro lado del pasillo, cualquier agenda política aspirante está condenada a colapsar como un castillo de naipes … ”
Cuando suspiré con alivio después del discurso, esperando no hablar demasiado apresuradamente, un brote de ovación me abrumó. Mirando a los delegados con asombro y desconcierto, no pude comprender la fuente de su respeto y aprobación. De repente, experimenté una epifanía: el poder de las palabras. Gracias a ellos, mi mensaje de integración de manera productiva ha logrado el impacto deseado.
Para ISIS y Baghdadi, las palabras se consideran armas para hacer proselitismo y amenazar a los ciudadanos de Medio Oriente. Además, su poder puede tener un precio: Charlie Hebdo fue allanado por extremistas debido a sus declaraciones inquietantes a los profetas islámicos. Sin embargo, para Charlie Hebdo y Jon Stewart, las palabras se utilizan como canales para proporcionar integridad e ideas frescas a través de la diversión. sátira y burla. Más importante aún, para ellos, las palabras poseen el poder de traer cambios profundos, al igual que lo que Stephen Colbert le dijo a Jon Stewart en su show final: “En nombre de tantas personas cuyas vidas han cambiado en los últimos dieciséis años, gracias . Te lo debemos. ”La nueva generación guiada por él pronto llegará a la nueva etapa de la sátira para presentar la verdad.
Pero para la mayoría de los chinos, estas palabras están mal vistas y se consideran medios para alardear. Pocos están dispuestos a perseguirlos bajo el peligro de que se rían de ellos, y la mayoría de los estudiantes solo perciben la necesidad de conocer los significados básicos de memoria, ignorando la esencia de las palabras: aplicación y practicidad. Sin embargo, a pesar de mi conocimiento de los significados de las palabras, algunas opciones de palabras todavía parecen ser “esotéricas” debido a fallas en la utilización precisa. Afortunadamente para mí, el Modelo de las Naciones Unidas y los escritos creativos me han acompañado constantemente en el camino de practicar “mis palabras” a un nivel superior. Y creo que en la universidad MUN o las actividades de debate estarán continuamente influenciadas por la magia de las palabras, inspirando continuamente a las personas, difundiendo optimismo y creando ideas más distintivas.
Simplemente amo las palabras. Es mi idiosincrasia. Es mi peculiaridad. Es una parte peculiar pero integral de quién soy.
Ensayo 2 Final
Muy tarde, una noche, hice clic en el botón “Enviar” con poco combustible en el tanque como lo había hecho miles de veces antes. Varios segundos después, salió una palabra en mi pantalla en lugar de un largo registro de errores. ¡Éxito! Inmediatamente, me sentí revitalizado por el agotamiento de cinco horas creado por el fracaso repetido. Casi salté de mi silla y grité para expresar mi alegría. A pesar de la oscuridad de esa noche, mi habitación estaba iluminada por la pantalla de mi computadora.
Cuando ingresé por primera vez a mi escuela secundaria, escuché de los estudiantes que el sistema de orden de comidas era realmente difícil de usar. No solo tenía una interfaz desagradable y desagradable, sino que también respondió a la solicitud muy lentamente. Montañas de quejas sobre este sistema fueron generalizadas en toda mi escuela, pero los administradores se mostraron reacios a mejorarlo debido a los altos costos.
Un día, cuando estaba haciendo cola para almorzar en la cafetería con mi amigo, mi amigo volvió a quejarse del sistema de pedidos de comida. “Anoche, pasé aproximadamente media hora sentado detrás de mi computadora y sin hacer nada excepto hacer clic con el mouse y esperar”. De repente, una idea apareció en mi mente: “¿Qué pasa si creo un nuevo sistema para que lo usen los estudiantes? ? Les ahorrará mucho tiempo “.
Aunque pude escribir algunos programas pequeños, como resolver una pregunta de Sudoku, cuando me senté detrás de la pantalla de la computadora con ambición y puse mis manos en el teclado, descubrí que ni siquiera sabía qué escribir en la primera línea. Clase, método, variable, delegado … todo mi conocimiento de programación estaba abarrotado en mi mente y no sabía dónde estaba la línea de partida.
Mientras mantenía esta idea en mi mente, más tarde descubrí mi propia línea de partida: Google. Usando Google, descubrí un montón de programación enseñando videos e instrucciones en algunos blogs. Estos recursos me sacaron del fango del conocimiento desordenado y me ayudaron a desarrollar una programación ordenada y sistemática. Acompañado por la esperanza de lograr este sistema, pasé incontables horas con estos videos y blogs.
A medida que el sistema tomó forma, llegué al núcleo del sistema: la programación web. Necesitaba encontrar una manera de transmitir datos de mi programa al servidor de internet de la escuela. Inicialmente, imaginé ingenuamente que si simplemente seguía los manuales, el programa funcionaría. Sin embargo, al contrario de lo que pensaba, existían demasiadas diferencias entre las instrucciones en los blogs y mi implementación práctica. Por lo tanto, tuve que aprender el mecanismo de la comunicación basada en internet. Todos los días, decenas de pestañas en mi navegador esperaban que me leyeran y aprendieran. A pesar de lo duro que era el tiempo, disfruté el tiempo dedicado a hacer un valor real.
Aunque terminé todos los códigos de mi sistema, mi trabajo estaba a medio terminar. La depuración fue la otra mitad. Surgieron diferentes problemas a medida que los datos corrían entre el servidor de la escuela y mi sistema. La depuración, como su nombre literal significa, no es un trabajo agradable. Se requirió una enorme paciencia para analizar las lógicas en el programa. Muchas veces hice clic en el botón “Enviar”, un mensaje de “Error” seguramente seguiría. Cada detalle de una sola palabra a una puntuación se verificó dos veces. Pasaron varios días, muy tarde una noche, sucedió la magia. Funcionó con éxito.
Más tarde, comencé a reclutar amigos y compañeros de clase como miembros de la prueba alfa cerrada. No solo señalaron sugerencias y problemas, sino que también se sorprendieron por todo el sistema de pedido de comidas que había hecho. Uno de los miembros de la prueba alfa me preguntó por qué decidí crear este sistema. Respondí simplemente: “Solo porque quería hacer todo lo posible para hacer algo que nos facilita la vida”.
Yo también soy tan simple como mi respuesta. Siempre tratando de hacer las diferencias reside en mi mente profunda. Desde que contacté a la computadora cuando era niño, me ha impresionado la omnipotencia de las computadoras. Con las computadoras, hice un mapa personalizado que marcaba cada escuela en mi ciudad para ayudar a la Unión de Estudiantes a continuar con el trabajo. Creé un servidor VPN para ayudar a mis amigos a acceder a Google y Facebook a los que no se puede llegar normalmente en China. Programé un programa de traducción de subtítulos para ayudar a los estudiantes a aprender inglés. Todas las cosas que he hecho antes solo tienen el mismo objetivo, hacer diferencias. Como dice mi lema: “Imagina dos mundos, uno contigo y otro sin ti. ¿Cuál es la diferencia entre los dos mundos? Maximiza esa diferencia. Ese es el significado de tu vida ”. Con la tecnología informática, estoy avanzando hacia mi objetivo final, creando un mundo de diferencias.
Retazos
Esencialmente, la vida se trata de cómo lo abordamos, y eso también es cierto sobre las solicitudes de ingreso a la universidad. Cuando comencé a escribir este libro, era un completo desastre, pero tenía una visión en mente: transmitirle mis experiencias y conocimientos para que sus visiones de asistir a la escuela de sus sueños se hagan realidad. Pasó por muchos borradores, y la verdad sea dicha, todavía no estoy satisfecho. Cuando pones todo tu corazón en algo, nunca terminas verdaderamente, nunca lo haces porque quieres que la pasión de tu vida sea perfecta. Pero no hay tal cosa como la perfección. Solo lo suficientemente bueno. Si, al final del día, sientes que lo diste todo y puedes enviar la solicitud sabiendo que no te arrepentirás independientemente de los resultados, entonces has hecho lo mejor. Y eso, joven Padawan es el éxito.
Preguntas frecuentes
Preguntas frecuentes sobre el libro de solicitud para la universidad (de Quora)
GPA
¿Cómo ingreso a Georgia Tech con un GPA de bajo peso?
Aston Tsui , consejero de admisiones
Como escuela de tecnología, puede compensar un GPA de bajo peso a través de varios medios, pero primero debo decir que si está por debajo de cierto límite, hay muy pocas posibilidades. Básicamente, lo que pregunto es, ¿qué tan bajo estás hablando? 3.5 ponderado es bastante bajo para Georgia Tech. 3.0 ponderado tiene una probabilidad prácticamente menor al 5% (probablemente incluso menor), aunque no tengo las estadísticas para respaldar eso.
Sin embargo, si todavía está dentro del rango, digamos 3.7ish (incluso eso es un GPA relativamente bajo ponderado … estamos hablando ponderado aquí … Georgia Tech es una escuela de tecnología de élite), puede hacer un par de cosas para compensar tal GPA
1)
SAT alto (obvio)
2)
Alto SAT II, particularmente en Matemáticas y Ciencias
3)
4 y 5 en exámenes AP múltiples AP
Esas son las credenciales duras. Si tiene un GPA bajo, lo más probable es que esas credenciales difíciles también sean un desafío (no tratar de menospreciarlo, pero creo que sin duda habría una correlación ya que todo eso está relacionado con la aptitud académica y la capacidad académica).
Las siguientes formas son más factibles y únicas.
1)
Innovación: ¿Puedes inventar una aplicación o crear un robot o algo así?
2)
Competencia: ¿ha ganado algún premio en eventos internacionales, nacionales, regionales o incluso locales que merecen distinción?
3)
Potencial de investigación: ¿puede publicar un artículo académico en una revista reconocida sobre algo relacionado con los campos y especialidades que son altamente relevantes para Georgia Tech?
Esas son las tres formas alternativas de distinguirse de los números y compensar un GPA bajo. También podría escribir un ensayo asesino, pero el ensayo solo puede hacer mucho sin una excelencia académica demostrada. El ensayo es más importante para los que están justo en la frontera, no los que están muy por encima o por debajo del rango aceptado.
Probablemente hay algunas formas más, pero esas 3 son tus mejores fotos. Buena suerte.
¿Debo explicar un pequeño descenso en las calificaciones durante el último año de la escuela secundaria?
¡Hola! Donde vivo la escuela secundaria dura 3 años y la escala de calificaciones es 0-100.
Visión de conjunto:
1er año de HS: mejor estudiante, GPA 93.5
2do año: chaleco estudiante, GPA 93.6
3er año: 2do mejor, 11,1% superior, GPA 92.5
… (más)
Aston Tsui , consejero de admisiones
Hay una respuesta larga y una respuesta corta para esto, con una respuesta corta que proporciona acción y una respuesta larga que le da una perspectiva del proceso de revisión integral del procedimiento de solicitud.
La respuesta corta es no, porque la caída en el GPA es insignificante. Sin embargo, debo hacer las siguientes preguntas …
1)
Fuiste el mejor estudiante los primeros dos años: ¿qué tan grande es el tamaño de tu clase (toda tu calificación)?
2)
En los primeros dos años, fuiste el mejor estudiante. En el tercer año, fuiste el segundo mejor, y según los números que proporcionaste, caíste 11.1%. Las matemáticas me dicen que si una caída de un punto conduce a una caída del 11.1%, hay alrededor de 9 personas en toda su calificación. Aunque no es causa de pánico, en porcentaje es significativo.
Finalmente, debe evaluar su transcripción en relación con sus pares de varias maneras diferentes mediante el uso de estadísticas simples. A primera vista, los números se ven geniales. Sin embargo, cuál es la calificación promedio de los miembros de su clase y cuál es la desviación estándar. Si eres el número uno en 93+, pero el promedio es 92, entonces eso no es tan impresionante, aunque ese escenario exacto es inverosímil.
Su transcripción se interpreta en función de sus números RELATIVOS a sus compañeros. Los números brutos en sí mismos pueden ser engañosos y sin sentido, y a veces incluso se utilizan para sesgar la percepción, como a menudo hacen los medios de comunicación.
La segunda parte de la interpretación de su transcripción es FORTALEZA DEL CURRÍCULO. ¿Tomó todos los honores y AP constantemente durante los tres años o hubo una fuerte caída el tercer año? ¿Fueron 4 AP’s del segundo año y luego 0 AP’s con una caída del 11.1% el tercer año? En ESE caso, eso sería significativo, ¿no le parece?
Dicho todo esto, no le recomiendo que aborde esta cuestión algo trivial (al pie de la letra) en su ensayo principal o incluso en ensayos complementarios. En la aplicación común y la aplicación UC, hay una sección (con un límite de aproximadamente 500 palabras) que le da la oportunidad de explicar cualquier inconsistencia, caída, ausencia prolongada, dificultades, etc. Usaría esa sección para explicar esto, si eliges La mayoría de los estudiantes que usan este cuadro lo usan por razones mucho más graves, incluido el encarcelamiento o ausencias de más de un año debido a una enfermedad o algo por el estilo.
Si lo desea, la percepción de usted desde el punto de vista de AO probablemente sería un estudiante que está un poco ansioso y muy preocupado por lo académico y las calificaciones. Esa es una espada de doble filo porque podría indicar excusas, ansiedad excesiva, preocupación excesiva con las calificaciones y comparación social. Por otro lado, podría indicar una preocupación genuina por la excelencia académica, mantener un alto estándar para uno mismo y una promesa académica. Después de todo, la mayoría de los estudiantes no pierden el sueño por una caída de 1.1 puntos en el promedio general y preguntan quora al respecto. Yo diría que el borde es mucho más correcto que inapropiado.
Parece que tienes promesa. ¡Buena suerte con tus aplicaciones y sigue avanzando!
¿Cuáles son mis posibilidades?
¿Cuáles son mis posibilidades de ingresar a UCLA si mi GPA está por debajo del promedio de mi escuela secundaria?
El promedio de calificaciones promedio para niños aceptado en LA desde mi escuela es 4.27. El mío es 4.21. Mis puntajes en las pruebas no son excelentes (SAT 2070 y 2030, ACT 32), pero tengo relativamente muchos EC (instructor de artes marciales, líder de la sección de la banda, a bordo de 2 clubes) y trabajo voluntario en 4 lugares. ¿Todavía puedo entrar?
Aston Tsui , estudió en la Universidad de California, Los Ángeles
Esos números son realmente muy competitivos para UCLA. Estás literalmente en la cerca cuando se trata de UCLA. Cuando leí tu pregunta por primera vez, esperaba un nivel muy inferior al promedio, como un 3.5 o algo así. Una diferencia de 0.06 es insignificante porque está dentro del rango. Además, recuerde que el promedio e incluso otras estadísticas descriptivas, como el rango intercuartil, pueden ser engañosas, porque eso está justo en el medio, lo que significa que aproximadamente la mitad de los estudiantes por debajo del promedio entrarán con los promedios por debajo del promedio.
En lo que respecta a los CE, tienes espacio para 5, y enumeraste 4, todos representando liderazgo y bastante diversos (artes marciales y banda), además de voluntario debe ser tu 5to. Combinaría todo el trabajo voluntario en una categoría para que todos sus EC encajen en el espacio asignado. Para ser honesto, no he verificado para asegurarme de que sigan siendo 5 espacios asignados, pero sus CE son lo suficientemente fuertes.
Sus números son sólidos, dado su promedio de calificaciones, probablemente tomó una buena cantidad de AP, y sus CE también son sólidos. Estás justo allí con la competencia por UCLA, confía en mí.
Lo que debería diferenciarlo será la declaración personal, que es un formato 8 elige 4 (350 palabras cada uno). Supongo que está solicitando el próximo año porque la fecha límite ya ha pasado para esta ronda.
Te daré un consejo sobre UCLA como alumno. UCLA se trata de igualdad social, justicia social y servicio público. La organización benéfica oficial es Unicamp, que lleva a los niños desfavorecidos a un campamento de una semana, y el dinero es recaudado por los estudiantes. La medicina y la donación de sangre (salir de la red, USC), es una gran cosa. Se trata mucho del servicio a la comunidad en general, especialmente a los menos privilegiados. Pero eso no significa que si eres privilegiado estás en desventaja. Si mereces entrar, mereces entrar. Y según la información que has proporcionado, estás en el rango competitivo. ¡Buena suerte!
Obtuve una D en Cálculo 1 y la retomaré. ¿Todavía tengo la oportunidad de transferirme a UCLA o USC como especialidad comercial?
Aston Tsui , estudió en la Universidad de California, Los Ángeles
Para ser honesto, literalmente un D puede arruinar sus posibilidades en una escuela como UCLA o USC, pero también depende de todas las otras calificaciones de su clase. Además, mencionaste la transferencia. ¿Eso significa que ya estás en la universidad? Sin embargo, si lo retoma y obtiene una calificación más alta, especialmente una A, eso podría incluso funcionar a su favor si tiene una increíble trayectoria ascendente. Finalmente, UCLA no tiene una especialización comercial. UCLA tiene economía empresarial, que es más económica que empresarial. Confía en mí, la mayoría de mis amigos estaban interesados en los negocios en UCLA. Y adivina qué, las primeras 3 o 4 clases que tomarás serán Microeconomía, Macroeconomía y luego la serie Cálculo que consiste en cálculo básico hasta el cálculo avanzado. UCLA no es una buena opción para una carrera comercial pura. Tal vez la escuela de posgrado sin embargo.
USC, por otro lado, es una excelente opción para los negocios. No conozco el plan de estudios principal de negocios, pero sé que su programa de negocios es bueno. Buena suerte.
¿Un GPA bajo arruina mis posibilidades de admisión a universidades selectivas?
Soy residente de una escuela privada competitiva del norte de Virginia. Mi promedio ponderado es un 3.75, he tomado nueve cursos AP durante mis cuatro años, y todos los honores anteriores. Soy un Eagle Scout, y estoy muy al servicio de los demás, y tengo un 31 en el acto. Estoy aplicando a UVA, UMich y William & Mary.
Aston Tsui , consejero de admisiones
No lo hace Bueno, no del todo. Si observa los cuadros de datos de los estudiantes admitidos en universidades selectivas, como los que está solicitando, siempre hay valores atípicos que lo hacen de alguna manera … esos estudiantes son muy únicos debido a sus antecedentes, dificultades o tienen algún tipo de especial talento, como una beca deportiva o algo así.
Sin embargo, dado que tomó 9 cursos AP y su GPA es de 3.75, eso significa que su boleta de calificaciones promedio fue ligeramente más B que A, lo más probable. 31 en ACT es bastante fuerte. Sin embargo, para las tres universidades a las que se postula, debe demostrar excelencia académica superior. Debes distinguirte de alguna manera y ser tan especial porque tus académicos puros, en mi opinión, no están a la altura de esas tres escuelas de élite. Buena suerte.
Con un SAT 1550 y un GPA de 4.5, ¿cuáles son mis posibilidades de ser aceptado en una universidad de élite?
Actualmente soy estudiante de segundo año en Carolina del Norte. Juego 2 deportes (fútbol universitario y baloncesto jv). Actualmente ocupa el 1er lugar en mi escuela secundaria (4A / 1500 estudiantes).
Aston Tsui , consejero de admisiones
Después de tocar números como ese, los números ya no importan. Todas las puertas están abiertas, pero debes poder atravesar la puerta. Qué significa eso?
Perdón por sonar arrogante y tímido, pero después de alcanzar esos tipos de números, esencialmente has establecido que puedes estudiar y que tus académicos son sólidos. Después de eso, las universidades buscan varias cosas, que incluyen:
Antecedentes, personalidad, liderazgo, contribución a la comunidad, potencial futuro, vitalidad intelectual, impulso, espíritu, pensamiento innovador, etc.
Esa es la parte de TI. Quién eres tú.
La otra parte es FIT. Cada escuela individual tiene cualidades, filosofías, cultura, sentimientos muy distintos. UC Berkeley y UCLA son muy comparables, pero tienen atmósferas muy distintas que abarcan el campus y el cuerpo estudiantil. Lo que las escuelas representan también son distintas, pero las UC en general comparten muchas distinciones.
Con ese tipo de números, estás prácticamente buscando la universidad que deseas, pero no hay absolutamente ninguna garantía cuando entras en ese nivel de competencia. Es casi como una lotería, con un gran elemento de suerte. Cuando se trata de la parte de USTED, sea introspectivo y perfeccione usted mismo. No sé lo que eso significa, pero tú sí.
Cuando se trata de la parte adecuada, una acción que puede tomar es ir a la escuela y visitar el campus. Otra cosa que puede hacer es usar recursos como Nicho: Explore Escuelas y Vecindarios, Princeton Review, College Board, etc. para realmente conocer estas universidades.
Finalmente, considere las especializaciones. ¿En qué piensas especializarte? ¿Existe una máquina en particular o un laboratorio de investigación que solo está disponible en una escuela en particular (MIT / Caltech), como un telescopio o una máquina de resonancia magnética o un laboratorio de robótica? ¿Hay algún profesor con el que quieras trabajar? Esas son buenas razones para elegir una escuela en particular (cuando responde los ensayos complementarios de “por qué esta escuela” que inevitablemente encontrará). No se centre necesariamente en la marca, pero es imposible ignorarla.
Para dar ejemplos genéricos, Carnegie Mellon es reconocido por la informática. NYU Stern para los negocios. Esas son especialidades. Puede continuar la investigación porque conoce mejor sus intereses.
Para dar mi ejemplo, UCLA definitivamente fue mi escuela por muchas razones, pero para ser específicos, el departamento de psicología es el número 1 o 2 en todo el país de manera consistente, con el departamento clínico especialmente reconocido. Sabía que eso era lo que quería estudiar. La educación era mi segunda opción, y la UCLA no tenía una especialización en educación, pero tenía un menor decente y un excelente departamento de posgrado. Finalmente, crecí en Los Ángeles y esa es la escuela de mi ciudad natal, así que sin dudas, UCLA sobre Berkeley, al menos para mí. Pero solo soy yo.
Todo este proceso se trata de ti. Entonces. La pregunta es, ¿quién eres, qué quieres estudiar, por qué quieres estudiar eso y cuál es el mejor FIT para ti? Se específico. Se audaz Se tu
Por cierto, supongo que tienes en mente a Duke y UNC Chapel Hill, dada tu ubicación y antecedentes deportivos. Esas serían dos excelentes opciones para empezar. Duke es una posibilidad remota para prácticamente cualquier persona. UNC Chapel Hill, con sus números … dependiendo del resto de ustedes, tienen una muy buena oportunidad. Aplica EA con seguridad. ¿Cómo obtuviste un 1550 como estudiante de segundo año? Dispara, ignoré un poco el hecho de que eres un estudiante de segundo año.
Su desafío no es todo lo que dije, porque está mirando demasiado lejos. Su trabajo es planificar adecuadamente, abordar los desafíos de forma madura y mantener la excelencia. Donde estás ahora, llegar aquí es una cosa. Quedarse uno es otro.
¿En qué universidades puedo ingresar con un GPA de 3.4 (no ponderado)? Quiero dedicarme a la ingeniería más específicamente a la ingeniería de software o la informática.
Fui a una escuela competitiva en NJ. Tomé 5 clases de Honores Biología, Química, Geometría, Álgebra 2 / Trig, Pre Calc y algunas clases AP que fueron Física A (obtuve 4), informática A (obtuve 5). Obtuve un 30 en ACT y un 1300/1600 en SAT. Actualmente haciendo AP Calc AB, AP Física B y AP química.
Aston Tsui , consejero de admisiones
Sus credenciales duras se ven bastante sólidas, y debe ser competitivo para la mayoría de las escuelas fuera de las más elitistas. Para la ingeniería, la escuela específica que te recomendaría en función de tus credenciales e intereses sería la universidad de Purdue. Excelentes programas de ingeniería, no excepcionalmente difíciles de acceder. Deberías estar ligeramente por encima de “partido” para Purdue. Otras dos escuelas en las que tiene una oportunidad, pero no necesariamente una alta, serían Case Western y Georgia Tech. Sin embargo, no es una mala oportunidad. Considere un poco más sus “credenciales blandas”, como las actividades extracurriculares y los intereses personales. ¡Buena suerte!
¿Puedo ingresar a la Universidad de Michigan o Georgia Tech con 1300 SAT, 27ACT como solicitante internacional que puede pagar la totalidad?
Aston Tsui , consejero de admisiones
Actualizado 16 de diciembre
Esa es una decisión difícil. Es una práctica poco ética y engañosa proporcionarle porcentajes sobre sus posibilidades porque podría generar falsas esperanzas, pero su pregunta insinúa que eso es lo que quiere saber. Así que te lo haré saber.
En primer lugar, mientras que los estudiantes internacionales que pueden pagar la matrícula completa son atractivos para muchas universidades debido a la diversidad y la matrícula completa, las universidades públicas generalmente tienen un límite en la cantidad de estudiantes internacionales que pueden aceptar porque la naturaleza de una universidad pública es servir al público , con el estado en particular. Dicho esto, analicemos estas dos escuelas.
Es bastante difícil comparar las dos escuelas porque una es tecnología de élite del sur y la otra es una hiedra pública, pero use sus números básicos de 1300/27, las posibilidades son escasas. Esas son cifras bastante promedio para ambas universidades. Además, los solicitantes internacionales suelen obtener una puntuación más alta en las pruebas estandarizadas, en parte porque la gran mayoría de los estudiantes internacionales son de China e India, maestros de memorización y prueba de memoria.
En lo que respecta a Georgia Tech, debe mirar más profundo y más allá de los números superficiales de 1300/27. Esos son justo alrededor / debajo de la media. Para ver el proceso de revisión integral, para Georgia Tech, debería tener en cuenta sus calificaciones STEM a lo largo de sus 4 años (química, bio, física, matemáticas, cálculo, álgebra, geometría, etc.), qué tan consistentes son y cómo difíciles fueron las clases. Entonces tenemos 1) consistencia y 2) dificultad.
Después de eso, tenemos que ver sus puntajes SAT II, que deben incluir una matemática (preferiblemente matemática II) y una ciencia, y posiblemente otra materia de su elección. Por lo general, mis alumnos de China obtienen un puntaje de 790–800 en Física y Matemáticas II en SAT II. Sin embargo, no se desanime … Fui consejero de una de las escuelas privadas privadas más prestigiosas de toda China.
Después de eso, ¿cuántos AP tomaste y cómo te fue con ellos?
Finalmente, está el ensayo de aplicación común, y luego está el suplemento para Georgia Tech. Este año hice que 11 estudiantes solicitaran Georgia Tech EA y se vuelve súper repetitivo después de un tiempo, pero el aviso es esencialmente un ensayo de “por qué GT”. ¿Por qué los ensayos requieren que investigues en la escuela, encuentres tu nicho, desarrolles tu deseo genuino de asistir a la escuela en lugar de obtener su marca, etc. Necesitas verte en GT, ser ingenioso con todo lo que ofrece el campus, y representa los ideales de GT, que debes descubrir por ti mismo.
En lo que respecta a UMich, no he tenido tanto éxito en ayudar a los estudiantes a obtener ofertas de esa escuela, pero diría que es un poco más difícil que GT, pero esa es una declaración muy injusta porque son manzanas y naranjas. Tenía una tonelada de estudiantes de ciencias importantes, así que, por supuesto, mis estudiantes serían favorecidos por GT en lugar de UMich.
En cualquier caso, buena suerte con ambos, y recuerda que es una revisión holística … no un juego de números absolutos, para que no te pierdas entre la pila.
Vitalidad intelectual
¿A qué universidad puedo ir para estimular mi intelecto?
Actualmente estoy postulando para la universidad y me gustaría tener una en la que pueda entablar una “conversación superior” con la mayoría de los estudiantes: quiero tener discusiones apasionadas sobre las visiones del mundo y las filosofías.
Básicamente, quiero un lugar que pueda estimular mi intelecto.
Aston Tsui , estudió en la Universidad de California, Los Ángeles
Escrito el 21 de diciembre
Hay una gran variedad de universidades que pueden “estimular su intelecto”, ¡porque eso es lo que se supone que debe hacer la educación superior! Especialmente en los niveles más elitistas. Pero, considerando la forma en que describió lo que quiere, “discusiones apasionadas sobre las visiones del mundo y las filosofías”, parece que una universidad de artes liberales de primer nivel sería adecuada para usted. Hay muchos, muchos de los cuales no son tan famosos como, por ejemplo, Harvard o Stanford, pero las personas que he conocido, por ejemplo, Wesleyan, Smith y Harvey Mudd, son algunas de las personas más inteligentes e intelectualmente vivaces que he tenido la oportunidad de interactuar con Los oficiales de admisiones de Davidson y la universidad de Pomona fueron realmente geniales también cuando tuve la oportunidad de conocerlos durante una gira de reclutamiento de artes liberales por China.
Además, hablas de “visiones del mundo”. Esto me dice que quieres diversidad. Pomona es probablemente una de las universidades más diversas que existen, en cuanto a género, cultural y racialmente.
Finalmente, en términos de diversidad socioeconómica, esto puede ser sorprendente para usted, pero UCLA es el número uno en términos de diversidad socioeconómica. Uno de los principios de UCLA es la justicia social, la igualdad, la equidad y la oportunidad para todos, independientemente de la necesidad.
Recuerdo que cuando estaba en primer año, sentado en los pasillos del pasillo de Hedrick, cuarto piso, hablando con personas del séptimo piso y al lado sobre el significado de la vida. Eso era lo mío en ese momento. También tenía dos objetivos intelectuales muy idealistas: crear una teoría universal para predecir el comportamiento humano y crear una ciencia de la economía psicológica. Al principio, rápidamente me di cuenta de que los humanos son demasiado complejos para predecirlos con una teoría universal como la que podrías hacer con algo como, por ejemplo, las matemáticas o la física. Quizás sea posible, quién sabe, pero eso significaría que no tenemos libre albedrío si pudiéramos predecir el comportamiento humano con una teoría universal, que es una discusión filosófica totalmente diferente. Al segundo, mi “hermana” un par de puertas más abajo me dijo … uhhhhh, creo que ya tienen economía psicológica … y de hecho la tienen … se llama economía conductual, dirigida por Dan Ariely, autor de la Universidad de Duke ” Predictably Irrational “.
Las conversaciones intelectuales de este tipo son definitivamente posibles en grandes universidades públicas como la UCLA, pero según sus palabras de elección, su inclinación parece ser hacia las artes liberales. Un gran público (o privado para el caso, creo que la palabra que estoy buscando es universidad nacional), está diseñado para la generación de investigación primero junto con la enseñanza, mientras que las universidades de artes liberales están orientadas a la enseñanza y el debate, con profesores como su guías en entornos íntimos, mientras que las grandes universidades nacionales no son tan diversas, y HUGGGGEEEEEEEeeeeeee. La población masiva tiende a crear una especie de cultura que es más colectiva, si entiendes lo que digo. No vas a tener un discurso intelectual personal e íntimo sobre visiones del mundo y filosofías en una conferencia de 300 personas. Sin embargo, podrías, tal vez, en UC Berkeley.
¡Buena suerte!
Introducción
¿Por qué son tan estresantes las solicitudes para la universidad estadounidense?
Soy un estudiante internacional, solo para aclarar. Siempre supe que las solicitudes de los Estados Unidos serían muy diferentes a las del país en el que vivo. No quiero parecer grosero, solo necesito asistencia en mi solicitud y absolutamente nadie en el que resido está dispuesto a ayudarme. .
Aston Tsui , consejero de admisiones
¿Está solicitando ayuda o pregunta por qué las aplicaciones son estresantes? ¿O son esas la misma pregunta?
Aquello que le importa, tiende a estresarse, porque le importa. Es cíclico que ves. Si no estuvieras estresado, simplemente no te importa lo suficiente, lo que significa que cuando lo obtengas, ni siquiera sentirías que importa. El estrés te dice que esto importa. El estrés te dice que esto es importante. Me dice que estás listo. O al menos, listo para cuestionar si está listo.
El proceso de solicitud, si tuviera que simplificarlo y dividirlo en una respuesta legible de longitud Quora, sería este:
5)
GPA
a.
Incluye cursos tomados y dificultad de cursos, como AP
si.
Ponderado o no ponderado también es importante
C.
La dificultad de tu escuela también importa
re.
El país de origen también importa
mi.
El rendimiento en relación con sus compañeros también es importante
6)
SAT / ACT
7)
SAT II (si corresponde, depende de las escuelas a las que se postula)
8)
Puntajes AP
Eso prácticamente se encarga de los números. Lo siguiente es actividades extracurriculares. Cuando se trata de ECA, PROFUNDIDAD sobre BREADTH. Muchos es bueno, pero el dominio de uno es mejor que el de todos los oficios, sentarse en las gradas viendo pasar las reuniones mientras su compañero de clase está desarrollando una nueva aplicación. Además, use verbos de acción y sea claro sobre lo que realmente hizo en estas ECA. En la aplicación común, tiene 10 espacios para completar con ECA, pero no siente que deba completarlo todo. Se honesto.
¡Buena suerte!
Diverso
¿Un año sabático después del 12 ° grado afectaría mis posibilidades de admisión a una universidad superior en los Estados Unidos?
Soy un estudiante internacional en el grado 12 y decidí estudiar en los Estados Unidos. Estoy considerando tomarme un año libre y postularme a las universidades en el otoño de 2017, sin embargo, no estoy seguro de si sería una señal de alerta en mi solicitud.
Aston Tsui , consejero de admisiones
Absolutamente un año sabático afectaría sus posibilidades de tener una universidad superior en los Estados Unidos, pero la pregunta es CÓMO. Y la pregunta de seguimiento es, ¿qué planeas hacer con ese año sabático? SI, de alguna manera, lo distingue, más allá de una duda razonable, de una manera que su competencia no puede igualar, entonces hágalo. Si no hay evidencia o prueba de que haya hecho algo sustancial con el año sabático, entonces es muy arriesgado.
El riesgo proviene de varios factores. Una es que se dirige a las mejores universidades de los EE. UU. El grupo de solicitantes ya es lo suficientemente denso y competitivo en ese nivel. Ser un estudiante internacional también hace que sus probabilidades sean más escasas en el caso de las universidades públicas debido a intereses estatales / públicos.
Por otro lado, un año sabático es único y tiene el potencial de mostrar madurez, como si alguien estuviera buscando algo que pudiera ayudarlo a ser más completo o realizado, todo el tiempo entendiendo que no es el fin o el medio, sino El proceso que fue el impulso más convincente para la búsqueda.
Harvard aconseja a sus estudiantes que tomen años sabáticos durante sus estudios. Pero eso es después de que Harvard ya los haya aceptado. En su caso, diría que es un riesgo importante, a menos que pueda delinear claramente su propósito y planes durante su año sabático.
Pero esos son solo mis dos centavos.
¿Qué cualidades o cosas necesita tener además de excelentes puntajes SAT, GPA, Extracurriculares para ser aceptado en la Universidad de Chicago?
Aston Tsui , consejero de admisiones
Escrito el 9 de diciembre
La Universidad de Chicago es conocida por tener las declaraciones personales más ridículas, desconcertantes y desafiantes de todas las aplicaciones. De hecho, ni siquiera puedo pensar en una palabra para describir sus indicaciones de ensayo. Aquí hay un ejemplo, seguido del enlace:
Ensayo Opción 3.
La pelota está en tu cancha, un centavo por tus pensamientos, pero dilo, no la rocíes. Mientras no muerdas más de lo que puedes masticar, andar por las ramas o cortar esquinas, escribir este ensayo debería ser pan comido. Crea tu propio idioma y dinos su origen: ya sabes, las nueve yardas enteras. PD: Una imagen vale más que mil palabras.
—Inspirado en April Bell, Clase de 2017, y Maya Shaked, Clase de 2018 (Se necesitan dos para bailar tango).
La universidad de chicago
Además de las “credenciales duras”, estos ensayos ciertamente desafiarán su creatividad, estilo de pensamiento, estilo de escritura y pensamiento “fuera de la caja”. La forma en que lo abordes también mostrará si estás más dispuesto a arriesgarte y estar más fuera de la pared, o si cumples con los estándares de la convención.
Los ensayos extendidos también están dirigidos por estudiantes, creados por estudiantes de diferentes clases de graduación. Esto me dice que a la Universidad de Chicago le gusta dar a sus estudiantes un sentido de agencia y les gusta ver a sus estudiantes tomar la iniciativa. Es una forma indirecta de empoderamiento.
No hay forma de maximizar o perfeccionar este tipo de ensayos de la misma manera que puede maximizar un GPA o puntaje de prueba. Simplemente tiene que procesar estas indicaciones de ensayo y ver si alguna de las indicaciones tiene sentido para usted, luego proceder a sorprenderlas con su originalidad y naturaleza distinguida.
¡Buena suerte!
¿Cómo podemos escribir un ensayo de admisión a la universidad para universidades en los Estados Unidos?
Aston Tsui , consejero de admisiones
Escrito el 9 de diciembre
Tradicionalmente, los ensayos de admisión a la universidad / declaraciones personales se escriben como una historia que muestra el carácter, las cualidades demostradas, como el liderazgo y la perseverancia, la superación de las dificultades, etc. Ese es el QUÉ, o el contenido de lo que escribirás. Para abordar el CÓMO, podría haber varias técnicas que podría utilizar.
1)
Lluvia de ideas: la lluvia de ideas es algo con lo que hemos estado familiarizados desde esas hojas de trabajo que obtuvimos en cuarto grado, pero el proceso puede ser desalentador cuando sientes que tienes muy poco contenido para trabajar. La forma más rápida de comenzar el proceso es simplemente tomar una hoja de papel en blanco y en el medio, escribir “YO”, o su nombre, o lo que sea el punto focal de su declaración personal. (Debería ser usted.) Luego, simplemente escriba las palabras que son ramificaciones de usted. Concéntrese en lo positivo y las cualidades que ha demostrado en su vida, pero si es negativo, explique cómo eso le ha permitido crecer, cambiar y desarrollarse. Recuerde: los eventos en su vida son objetivos. La interpretación de esos eventos se convierte en su realidad subjetiva, a medida que procesa su vida a través de la cognición.
2)
Mindmap-Next, tome esas palabras e intente encontrar los enlaces entre ellas. Por ejemplo, si me escribiste en el medio, y las ramas fueron
a) pista y campo
b) NHS
c) aceptación social
d) Composición AP Inglés
f) tu familia
Esto es como un revoltijo sin ningún tipo de coherencia inicialmente. Como debería ser, porque recién estás comenzando. Ahora busquemos los enlaces.
No tengo idea de cuál es tu experiencia o personalidad o cómo quieres “inclinarte” hacia las universidades, por lo que esto debe ser puramente hipotético.
Estas 5 ramas que pensé en la parte superior de mi cabeza representan deportes, actividades extracurriculares, un mayor alcance de la vida de HS, cursos académicos y antecedentes. Siempre piense en lo que representan sus palabras, oraciones y párrafos. El significado es más importante que las palabras literales.
Ahora, profundizando, ¿qué podemos extraer de estos temas?
Liderazgo deportivo, trabajo en equipo, dedicación, pasión, logros, competencia, espíritu, crecimiento.
actividades extracurriculares: ir más allá, voluntariado, mantener la excelencia, equilibrar múltiples obligaciones, liderazgo potencial
aceptación social-visión, análisis, relaciones, humanidad
Composición AP Inglés-excelencia académica, dedicación a lo académico, enfoque, laboriosidad, voluntad, interés, potencial
Familia y antecedentes: conexiones, apoyo, amor, dificultades, aprendizaje, crecimiento, perdón, comprensión.
1)
Profundidad en capas: si quieres ponerte un poco más elegante, podemos elegir algo que llamaré profundidad en capas, que sería un tipo de técnica en la que profundizas cada vez más en un tema en particular hasta que alcanzas algo tan profundo que resuena y se conecta más allá de un ensayo estándar.
Usemos el ejemplo de aceptación social.
a) La escuela es dura, difícil de encajar, como Mean Girls
b) ¿Por qué la estructura escolar es así? Entonces notas camarillas
c) ¿Cómo se comportan las personas en las camarillas? Cada persona tiene un rol en cada grupo.
d) ¿Cuál es la función de cada rol de cada persona?
e) ¿Cómo se puede ingresar a un grupo establecido o ser expulsado de un grupo al violar las normas sociales?
A partir de aquí, tiene la oportunidad de pasar a una discusión más académica y madura de temas relacionados con la antropología y la sociología para demostrar que usted es más que un candidato típico.
f) ¿Qué tan similares son los humanos a los animales en el reino animal? Wolfpacks, monos bonobo, bandadas de aves migratorias, etc. (zoología)
g) teoría dentro del grupo fuera del grupo (psicología)
h) Cómo funciona la sociedad (sociología)
1)
Micro / macrocosmos
Por último, el microcosmos y el macrocosmos pueden usarse para tomar un pequeño evento microscópico y usarlo para simbolizar un gran tema universal. Usemos deportes en este ejemplo.
Constantemente terminas el último lugar. Esa es una ocurrencia normal. Alguien tiene que terminar último en cada carrera. ¿Pero cómo se siente eso? Qué significa eso? ¿Qué hiciste en respuesta? ¿Languideste y lo aceptaste? ¿Lo analizaste? ¿Te sentiste inferior? ¿Es el darwinismo el fin de toda la tierra, o el hombre posee el poder de aprovechar sus propias fuerzas para superar una situación a través de la fuerza de la voluntad y la perseverancia? Ese es un ejemplo.
Otro ejemplo podría ser ALGUIEN MÁS constantemente termina último y es acosado y molestado todo el tiempo. Usted, como observador, no contribuye al acoso ni ayuda a esta persona. Mientras tanto, observas, te sientas y miras. ¿Cómo interpretas esta situación? ¿Qué significa esto? ¿Qué responderás en el futuro? ¿Harás algo? ¿Te sentiste obligado a ayudar pero te sentiste impotente en la situación debido al poder de la situación social? ¿O aceptó que así es la vida y que una persona solo puede hacer tanto?
Estas son las preguntas que revelarán su carácter, y la forma en que presenta sus respuestas es la revelación de su propia naturaleza. No hay falsificación de contenido porque eres quien eres y nadie más. Y nadie puede ser tú.
Pero solo sepa que cada instancia, momento, evento o situación, no importa cuán mundano (como la manzana de Newton cayendo de un árbol), o cataclísmico (desastres naturales, el terror que ve en las noticias todos los días), puede representar y simbolizar la esencia de quien eres
Si puede presentarlo lo suficientemente bien y encaja bien con la escuela, la suerte estará de su lado. En ese sentido, siempre habrá un factor de suerte. Pero eso no significa que no tienes los medios para ponerte en la mejor posición para convertirte en lo mejor de lo que eres capaz.
Además, aquí hay un libro de declaraciones personal gratuito que escribí, pero es extremadamente difícil escribir un libro completo, pulido y satisfactorio según mis estándares. Pero es gratis, ¿por qué no?
Libro de declaraciones personales gratis
Aquí hay un guión que escribí para un video sobre el proceso de escritura …
En este video, vamos a omitir gran parte del proceso de asesoramiento y avanzar hacia las declaraciones personales porque ahí es donde está gran parte del valor. Para perfeccionar sus habilidades de edición, debe emplear una técnica a la que me referiré como “La verificación de 5 puntos”. Es esencialmente una lista de verificación de los aspectos clave de la escritura en el ensayo de su estudiante. Son:
1) tono
2) estructura
3) Gramática / Mecánica
4) Flujo (transiciones + dicción)
5) contenido
Tono- Tono es la forma en que suena algo. Puede tener una connotación, sentimiento o vibra grave. Esto se puede transmitir a través de períodos y declaraciones breves. O … podría ser suspenso … ¡y tal vez incluso animado! Sin embargo, el lector debe tratar de mantenerse constante, de lo contrario puede ser muy difícil establecer la voz del escritor.
Estructura: la estructura es el esqueleto, la plantilla o el molde del ensayo. La declaración debe progresar hacia adelante de manera coherente, lógica y progresiva. La forma clásica de garantizar que exista una estructura antes de comenzar a escribir es ESCRIBIR utilizando un ensayo de 5 párrafos. Un ensayo de 5 párrafos consiste en:
1)
Introducción, incluida la declaración de tesis al final del párrafo
2)
Idea principal 1 (cuerpo)
3)
Idea principal 2 (cuerpo)
4)
Idea principal 3 (cuerpo)
5)
Conclusión que resume el ensayo y ata los cabos sueltos.
Sin embargo, esa es la estructura más BÁSICA. Hay muchas formas diferentes de crear forma a partir de su sustancia, pero siempre que el ensayo tenga sentido como un todo coherente, entonces se ha establecido la estructura.
Gramática / Mecánica: la gramática y la mecánica son las reglas de la escritura convencional.
Para una revisión más profunda de la gramática, vea este video complementario.
Tenga en cuenta que el lenguaje está en constante evolución, por lo que las reglas pueden romperse si de alguna manera es apropiado. Un ejemplo sería el coloquialismo, o si quieres sonar amigable, como si estuvieras hablando con un compañero.
Flow – Flow es progresión. El flujo es suave. Podría ser irregular si eso es lo que quieres establecer, pero quieres agarrar al lector con un gancho, luego poner al lector en trance con tus pensamientos articulados y tu estilo elocuente. Simplemente progrese naturalmente hacia un final eventual de su historia.
Contenido- Hay La capacidad de escribir. Y luego está el contenido. El contenido es el material con el que escribes.
Si eres un espadachín, tu arte es hacer espadas. Tu herramienta es un martillo, o lo que sea que forjes espadas. Tu MATERIAL es acero, o lo que sea que HAGAS espadas.
Si eres escritor, tu arte es escribir. Su herramienta es su pluma, dispositivos retóricos y su mente. Su material es su contenido. El contenido es de lo que está hecha la vida.
Tu contenido es el acero con el que grabarás a tu personaje en la mente de tus lectores.
Es muy probable que sea el componente más importante de los cinco aspectos de la escritura que cubrimos aquí.
El contenido es importante. Porque el contenido es el rey.
¡Buena suerte!
Declaraciones personales
¿De qué logros debo escribir en un ensayo universitario?
Aston Tsui , consejero de admisiones
Escrito el 8 de diciembre
Esto puede sonar condescendiente, pero la respuesta obvia es el logro que más se destaca. Puede ser el más relevante, el más prestigioso, el más impresionante o el más importante, pero el factor clave es que debe elegir el logro que mejor lo represente. Aquí hay una pista del antiguo aviso de UC # 2:
Pregunta # 2 (Todos los solicitantes): Cuéntenos sobre una calidad personal, talento, logro, contribución o experiencia que sea importante para usted. ¿Qué hay de esta calidad o logro que te enorgullece y cómo se relaciona con la persona que eres?
Incrustado dentro de cada solicitud hay pistas sobre cómo debe abordar los ensayos. Aquí, las palabras clave bajo un microscopio serían “orgulloso” y “relacionarse (con la persona que usted es)”.
Por lo tanto, ¿qué viene a la mente cuando nos acercamos a esos logros que te enorgullecen y se relacionan con la persona que eres?
Para ser más práctico y menos tímido, los logros más largos y profundos suelen ser más favorables que las maravillas de un disparo. Lo que eso significa es … 4 años de progresión constante en una actividad es probablemente mejor que 4 ECA de 1 año cada uno. Un gato de todos los oficios no domina ninguno, con un desarrollo superficial en cada uno. Un jugador de 4 años de un deporte, un miembro de 4 años de una banda, o un miembro de CSF o NHS u otra sociedad de honor que comenzó como un miembro observador de un organizador a un miembro de la junta ejecutiva muestra mucha más dedicación, perseverancia, y corazón Los lazos que se unen a través del tiempo son más fuertes que los lazos forjados a través de las redes del momento, por el momento y en el momento, para perecer una vez que el momento termina.
¿Qué tipo de ensayo de aplicación toca a los oficiales de admisión?
Aston Tsui , consejero de admisiones
Escrito el 8 de diciembre
Verdadero, honesto, sentimental, sincero. El tono a menudo dicta estas características de su escritura. No es tanto el “tipo” de ensayo como el contenido o la historia que presentas. Si es real, identificable y humano, su espíritu o esencia resonará con el lector.
Pero tenga en cuenta que siempre habrá un elemento de suerte para “tocar” el AO porque no puede elegir quién lee su trabajo. El AO podría ser insensible o haber sido engañado antes por ensayos fraudulentos. No digo que lo hagas o lo hagas, pero sé que cada año se fabrican miles de ensayos hasta cierto punto.
No intentes ser lo que la AO quiere que seas. Solo sé quien eres y debería brillar si se hace el esfuerzo, la escritura se perfecciona y la historia es sólida.
¿Cuál es el mejor ensayo sobresaliente de admisión universitaria que has leído escrito por un estudiante de secundaria?
Como estudiante, maestro, profesor, miembro de la junta de admisión universitaria o quien sea (X): ¿Cuál es el mejor y sobresaliente ensayo de admisión universitaria que has leído o que conoces?
Aston Tsui , consejero de admisiones
Escrito el 8 de diciembre
Para el ensayo complementario de UNC Chapel Hill, el aviso fue algo así como … si tuvieras que crear una enmienda 28, ¿cuál sería?
Mi estudiante era un estudiante internacional de China. La mayoría de los estudiantes chinos tienen problemas para hacer una lluvia de ideas o idear ideas sobre cómo comenzar una declaración personal porque no se les enseña a pensar o cuestionar la autoridad. De todos modos, este estudiante en particular se dirigió al aviso diciendo que debería haber una enmienda que creara un límite en la duración de las elecciones primarias porque son demasiado derrochadoras en términos de tiempo, energía y dinero. Lo expresó con mucha más elocuencia y pasión que yo, porque realmente amaba la política.
Tenga en cuenta que esto ocurrió durante el período de ascenso de Trump y nuestras conversaciones se produjeron durante el tiempo en que Rubio, Cruz, Carson y otros 10 candidatos republicanos todavía estaban en el consejo, por lo que fue extremadamente relevante en ese momento.
Terminó ingresando en UNC Chapel Hill, Case Western, Wake Forest, UCLA y muchas otras escuelas notables. El oficial de admisiones de Case Western incluso escribió un mensaje personal sobre cómo le gustaba leer el ensayo.
El estudiante actualmente asiste a UC Berkeley.
¿Cuál es la mejor manera de concluir un ensayo personal?
Aston Tsui , consejero de admisiones
Escrito el 7 de diciembre
Relacionarlo con el pasado, o la introducción del ensayo. Si haces esto, da una sensación de cierre o satisfacción al ensayo como un todo completo.
La otra forma es extenderlo a su potencial futuro … planes futuros, ambiciones, qué estudiará, qué hará, cómo contribuirá a su comunidad, etc. ¿Cómo le ayudará la universidad a convertirse en la persona en la que imagina convertirse? el futuro, una persona de la que la universidad estaría orgullosa?
¿Cuáles son algunas de tus diez cosas principales para tener en un ensayo de admisión a la universidad?
Aston Tsui , consejero de admisiones
Escrito el 24 de noviembre
1)
vitalidad intelectual
2)
personaje
3)
visión
4)
liderazgo
5)
acción
6)
perseverancia
7)
potencial
8)
encajar con la escuela
9)
antecedentes
10)
planes futuros
¿Debo hacer mi ensayo de solicitud para la universidad sobre ver a Naruto?
Aston Tsui , consejero de admisiones
Escrito el 24 de octubre
Esta es realmente una pregunta bastante divertida porque es una especie de tema “otaku” pero tiene todo tipo de potencial si aprovecha los aspectos intelectuales, culturales y de otro tipo del espectáculo.
Empecé a ver a Naruto probablemente en mi tercer año de secundaria (2004) y paré justo después de que Naruto sacara Pain. WAYYYY demasiados rellenos y nunca llegué al final, pero generalmente sé lo que sucede.
Las universidades buscan muchas cosas, pero la principal es el potencial académico y los talentos / habilidades / diversidad individuales y un montón de otras “cualidades”. Entonces, ¿cómo puedes mostrar tus habilidades intelectuales y tus cualidades hablando de Naruto?
Para mí, estos son algunos de los aspectos más interesantes y cómo podrían presentarse en un ensayo de solicitud para la universidad.
personajes: cada personaje tiene un conjunto de habilidades y habilidades especiales. Japón es una cultura muy conformista donde la individualidad puede ser inhibida. ¿Cómo dice la revelación de las habilidades distintivas de cada personaje sobre la mentalidad del autor y cómo refleja la cultura japonesa?
estilo: ¿hay algo en los dibujos, los detalles y el arte de Naruto que realmente te impresione? Por ejemplo, Naruto tiene colores muy vivos y mucha acción. Los ataques son muy brillantes con rasengan azul brillante y negro azabache con relámpagos grises en “Chidori” de Sasuke. Sakura tiene cabello rosado, Naruto tiene un traje naranja, cabello amarillo, ojos azules y, finalmente, delineador naranja cuando se pone en modo “sabio”. ¿Te atrae algo del arte?
es decir, aunque el manga, el anime y los juegos son formas de expresión que parecen más “juego” que “trabajo” o “academia”, estos medios son representaciones conmovedoras de la sociedad. Hay muchos mensajes difundidos a lo largo del linaje de la serie, incluida la relación entre alumno y maestro (muchas instancias), feudalismo (el Hokage y los diferentes países y poder), filosofía (la vida más importante es la del feto, como el tercer / cuarto hokage sacrificaron sus vidas por el futuro, pero la escena era del hijo del cuarto hokage sacrificando su vida también mientras luchaba contra akatsuki).
De todos modos, espero que eso estimule tu pensamiento. Recuerde, independientemente del tema … ¡vitalidad intelectual!
¿Qué especialidad universitaria utilizaré todo mi tiempo?
Odio no hacer nada durante un período prolongado de tiempo.
Aston Tsui , estudió en la Universidad de California, Los Ángeles
Escrito el 21 de octubre
El mayor no decide qué hará uso de todo su tiempo. Decidirá cómo usará todo su tiempo. Si no planifica, no será tan productivo. Entonces, si desea ser productivo, puede usar un cronograma y planificar con anticipación. O bien, puede esperar hasta que llegue el momento y luego decidir qué hacer en ese momento. Pero sin una especie de factor de empuje como la motivación o un factor de atracción como un objetivo, será difícil alcanzarlo.
Dicho esto, si estudias algo que amas, naturalmente harás uso de tu tiempo. ¿Lo que te emociona? ¿Qué te interesa? ¿Qué es lo que más te importa?
Para mí, eso fue psicología. Pude leer los libros de texto por diversión porque, por alguna razón, me resultaba naturalmente interesante. Ahora entiendo que era para entenderme a mí mismo, a la sociedad y a la gente en general.
¿Qué puedes hacer para divertirte y gratis? Si puede hacer eso, puede ganarse la vida de alguna manera.
¿Qué se necesita para ingresar a UC Berkeley, UCLA o UCSD?
Para cualquiera que haya entrado: ¿cómo te fue en la escuela, en cuanto a calificaciones? ¿Y hay un papel importante en el origen étnico o la ubicación que entra en el proceso de solicitud y aceptación?
Aston Tsui , estudió en la Universidad de California, Los Ángeles
Escrito el 19 de octubre
Solicité cuatro escuelas: UCI, UCLA, UC Berkeley y UCSD. Me metí en los 4 e hice mi licenciatura en UCLA 05-09 ‘.
Hrmmmmm para entrar en el sistema UC. Bueno, por lo que recuerdo, el sistema UC tiene una filosofía y un sistema de admisión bastante únicos. En primer lugar, el lema del sistema UC es “fiat lux” o “que haya luz”. El sistema UC es un sistema de escuela pública y se esfuerza por admitir estudiantes que son excelentes académicamente (según los requisitos AG) y contribuye a la dinámica de cada campus en la forma en que la escuela puede preservar y mejorar su cultura.
Las “estadísticas” para estas tres escuelas son muy amplias, porque estas tres escuelas son ENORMES en términos de alumnado (alrededor de 25,000 estudiantes universitarios). Pero aquí estaban los míos:
SAT 1350/1600 (promedio UCLA SAT)
2150 SAT II (¿Escritura, Matemáticas, Historia? No recuerdo la tercera asignatura)
4.19 promedio ponderado
7 AP’s pasaron 6 con 4 o 5
4 deportes, 2 equipo universitario, 4 años en cross country y baloncesto, también hicieron béisbol y atletismo
no era un líder, pero estaba muy involucrado en actividades extracurriculares como voluntariado, clubes sociales, NHS, CSF, sociedades de honor, Anuario, Idea Magazine, etc.
Mi declaración personal fue sobre mi educación, cálculo y baloncesto / cross country. Mirando hacia atrás, no creo que haya sido tan bueno, pero lo suficientemente bueno.
De cualquier manera! Después de asistir a UCLA y conocer a muchas personas de UC Berkeley y UCSD, descubrí que estas tres escuelas, con UCLA en particular, se esfuerzan por admitir estudiantes que representan las siguientes características:
Diversidad, igualdad social, unidad, servicio público, entre otros.
La ubicación realmente no importa, pero la mayoría de los estudiantes son de California. Sin embargo, creo que siguen siendo excelentes escuelas para estudiantes extranjeros e internacionales.
De todos modos, abundan las grandes oportunidades! ¡Buena suerte en tus aplicaciones!
Preguntas posteriores a la aplicación
¿Cómo evito el miedo de ir a la universidad?
Actualmente soy estudiante de secundaria y estudio en China. El próximo año iré a la universidad en Estados Unidos. Esta será la primera vez que voy al extranjero para estudiar.
Aston Tsui , BA en Psicología, UCLA
Escrito el 16 de diciembre
Bueno, supongo que tu miedo proviene del miedo a lo desconocido. “¿Qué pasa si no puedo hacer amigos … qué pasa si no encajo … qué pasa si no puedo seguir el ritmo … qué pasa si mi inglés …”, etc. Eso es todo evocado dentro de tu mente, y ser muy honesto contigo, creo que todos pasan por esta fase de dudar de sí mismos, especialmente como estudiantes internacionales.
Por lo tanto, primero sepa que no está solo y que muchas personas pasan por esto. Debe haber una orientación durante el verano a la que definitivamente debe asistir para familiarizarse con el campus y los alrededores.
También tendrá un sistema de apoyo, como un RA (asesor residencial), y posiblemente programas y centros de asesoramiento que estarán a su disposición. Confía en mí, aunque puedas sentirte asustado o tentativo al acercarte a estos recursos, ellos quieren que vayas si lo necesitas. Para eso están allí.
Segundo, ¿recuerdas cuando estabas en la secundaria y estabas a punto de ir a la secundaria? Tenías diferentes uniformes, diferentes clases y diferentes compañeros de clase. Nuevos maestros, nuevos libros, nueva vida. Te acuerdas de eso ¿verdad? En ese momento, ¿no estabas asustado? Se que lo estaba. Pero mirando hacia atrás, ¿no es algo tonto y divertido hablar con sus amigos mientras recuerdan?
Ahora, no es garantía de que su transición sea tan suave, pero trate de ser audaz, valiente y no deje que las cosas le molesten demasiado si no funcionan como se planeó. Participe en grupos, clubes y actividades. Siempre hay alguien como tú. Solo tienes que encontrarlos.
[A1] Así que hablamos sobre el uso de la introducción de “Me encantan las palabras”, pero cuando la sacamos y vamos directamente a la historia, es un poco más INTRIGANTE. Mostrar no decir ¿verdad? ¿No suena mejor? El punto es que estás preparando una historia interesante basada en el hecho de que amas las palabras. Esa declaración le permitió comenzar. ¡Hasta aquí todo bien!
[A2] Siento que “la confusión es lo que él sentiría en esta situación, ¿verdad?”
[A3] Gran palabra para la situación
[A4] Puedes dar algunas palabras MUN de gran ejemplo que te encanta usar aquí.
[A5] Algo sucede no es muy emocionante. Preparar el escenario.
[A6] Descripción MUY interesante. J muy singular
[A7] jaja
[A8] genial!
[A9] ¿Puedes pensar en otra analogía? ¿Qué hace un médico con sus herramientas? ¿Los agita? Los cirujanos hacen incisiones. Considere eso…
[A10] Tenga claro que el APRENDIZAJE o el ESTUDIO de todas estas palabras son como una carga.
[A11] “Con poco combustible en el tanque” es un poco mejor
[A12] Lee mucho más suave. ¡Buen trabajo!
[A13] Comenzaré a ser más específico con las ediciones aquí ahora que sé lo que estás tratando de decir.
[A14] Conteo de palabras, simplicidad
[A15] Detalle importante. Me da información específica sobre usted y sus conocimientos previos que complementa el resto de su aplicación.
[A16] Suficientemente simple. Bueno.
[A17] Muy buena jerga que muestra experiencia y realismo
[A18] De nuevo, excelente final
[A19] ¿Podemos acortar esto?
[A20] ¿Puedo hacer esto más emocionante? ¿Deberíamos?
[A21] Mucho TELL en lugar de SHOW.
[A22] Puede usar un final mucho mejor.