¿Cuál es la mejor fórmula para el personal de una escuela?

Esencialmente, esta pregunta podría formularse como “¿Cuál es la mejor fórmula para dotar de personal a un ?” No debería importar si está formando un equipo deportivo, un departamento de ventas o incluso una campaña política, ¿verdad?

Algunas personas dirán que las escuelas son diferentes porque educar a los niños es un juego de pelota completamente diferente. Sí, la educación es diferente, pero si esa afirmación fuera cierta, entonces a nadie más que a la industria de las computadoras personales les importaría lo que Bill Gates tuviera que decir. Claramente, hay ideas que pueden compartirse entre las industrias y luego ajustarse para su campo particular.

Ahora, volviendo a las muchas cosas sobre educación que son muy diferentes de otros campos. Esta bien. Eso no cambia nada. De hecho, cada campo tendrá “incognoscibles” que nunca antes has visto. O ven a ti de una manera ligeramente diferente de lo que has visto. Pero, independientemente de su campo, el objetivo es establecer un conjunto básico de creencias para que pueda abordar esos problemas de manera rápida y efectiva.

Esto es lo que creo que son los ABC que se aplican a una escuela.

  1. Identifica el principio central de tu escuela. Podría ser: fomentar la curiosidad intelectual, el compromiso con la excelencia académica, la educación a través del aprendizaje colaborativo, etc. Esto lo ayudará a responder preguntas como:
    1. ¿Cuánta tarea nocturna deberíamos dar? ¿Cuál será nuestro plan de estudios?
    2. ¿Cuántos eventos co-curriculares (asambleas, concursos, eventos comunitarios, etc.) realizaremos semanalmente?
    3. ¿Cómo se integrará la tecnología en nuestra escuela?
    4. E incluso las preguntas más profundas, como: ¿Estamos preparando a nuestros estudiantes para * responder * preguntas? ¿O los estamos preparando para * hacer * preguntas?
  2. Reclutar miembros de la junta con mentalidad educativa que compartan esa creencia y creen una declaración de misión en torno a ese principio fundamental. Por supuesto, habrá otros principios, pero todos deberían volver al núcleo.
  3. Reclutar profesionales de la educación. Pueden salir de la escuela y ni siquiera tienen que tener una capacitación formal en educación. Solo necesitan suscribirse a la creencia central. Además, puede ser muy útil tener personas que llegaron a esa creencia desde una variedad de caminos. El equipo administrativo senior debe tener experiencia en un rol de supervisión y debe tener una perspectiva de que su tarea es hacer crecer el talento. El equipo administrativo junior (es decir, los jefes de departamento) deben ser expertos en sus áreas de contenido. Reclutar profesores puede ser un poco más complicado porque, a menudo, los maestros tienen creencias muy personales sobre su oficio. Puede que no sea realista esperar que los maestros solo compren el 100% de su misión, pero ahí es donde intervienen la supervisión y la gestión del talento.
  4. Implementar relaciones activas de supervisión. Puede terminar contratando excelentes educadores que no siguen el principio básico. Se sentirá tentado a mirar hacia otro lado porque otros maestros, algunos padres e incluso estudiantes hablan muy bien de ellos. Pero considere este ejemplo: Digamos que su principio básico lo lleva a decidir que su escuela no asigna tareas, pero uno de los maestros comienza a asignar tareas no escritas y luego, muy pronto, este maestro está dando 20 minutos de tareas por noche. Algunos padres se quejan, pero algunos padres están de acuerdo, por cualquier razón. Otros maestros dicen: “Oye, pensé que no asignamos tarea en nuestra escuela. Debo asignar tarea también. ”Y así sigue. Has tomado uno de tus subprincipios y lo has arrojado debajo del autobús. Lo que debería haber sucedido es que ante el primer indicio de desviación del principio básico, o uno de los subprincipios, debería tener una discusión con ese maestro sobre esta práctica y lo que debe hacerse para que ese maestro se vuelva a alinear con La misión central. Si eso no es efectivo, entonces debe considerar si ese maestro es compatible con su facultad. Esperemos que no abandones tu principio básico.

¡Buena suerte!

jw

“Es el arte supremo del maestro despertar la alegría en la expresión creativa y el conocimiento”. – Albert Einstein