Están bien en su mayoría. Es necesario que haya un programa de aceleración donde se coloque a las personas que obtienen buenos puntajes. Estos niños con gran potencial deben recibir una excelente capacitación por separado y luego ser absorbidos por los institutos más importantes del país.
Pero hay algunos problemas directos e indirectos.
- Los institutos autónomos se han convertido en dinero haciendo negocios engañando a gente estúpida.
- Los exámenes son para evaluación básica, no es el fin del mundo. También estoy bastante seguro de que, en lo que respecta a la ingeniería, el 99% de los BE y Btechs ni siquiera pueden obtener 25-30 puntos en exámenes como GATE. Los exámenes son muy importantes y se juzga. No quiero que me atienda un médico que apenas pasó su MBBS. No quiero conducir un automóvil diseñado por un ingeniero mecánico / de automóviles que pasó de una universidad de tercer grado no reconocida por el gobierno y toma dinero para dar un asiento.
- Hay poco énfasis en el desarrollo de habilidades. B-Tech en ingeniería eléctrica no puede cambiar el cableado de su casa. Algunos estudiantes de CS no pueden encender una computadora.
- La mayoría de los titulados son desempleados, porque asaltaron y vomitaron algo para obtener sus títulos. GRADOS no es igual a habilidad o conocimiento
- La mayoría de los estudiantes ni siquiera tienen conocimientos básicos o dominio de ningún idioma (inglés o local). Pueden hablar con fluidez, pero no pueden leer y escribir para operar, documentar, analizar, investigar, etc. de manera efectiva. Una vez más, no tiene que ser inglés, sino cualquier idioma.
- El problema comienza en las escuelas donde pasamos estudiantes con marcas de gracia.
- Los actores, los cineastas respaldan y fomentan una cultura en la que los estudiantes buenos en estudios (nerds) son malos y socialmente malos. Mientras que ser tonto (ni siquiera aprobar los exámenes, obtener 30/100) se considera genial. O la idea de no estudiar y seguir pasando se considera genial.
- Se espera que un estudiante que está en la clase 10 u 11 entienda la trigonometría y el cálculo. Un niño inteligente que quiere estudiar no puede entender porque sus fundamentos son débiles (no puede entender gráficos, triángulos, tasa de cosas) debido al pase libre del año anterior.
- En lugar de que los padres y los maestros se concentren en comprender y guiar al niño hacia muchos momentos de “AHA”. El foco está en las marcas.
- La enseñanza es en forma de abstracciones que las personas familiarizadas con el tema o dominio pueden comprender fácilmente, pero los niños que son nuevos en él necesitan ver el dolor, el problema, la lucha y obtener orientación para ellos mismos tropezar con la abstracción / lógica que se les está enseñando.