Algunas escuelas secundarias calculan (o de otro modo el peso) el GPA resultante de las clases de honores, AP o universitarias de manera diferente a como lo hacen con otras clases. Las escalas son muy variables, pero a menudo dan una A en un AP o curso universitario un valor de 4.33 en el cálculo del GPA.
Tal ponderación puede ser relevante cuando se trata de determinar el rango de clase de la escuela secundaria *, pero tiene poca importancia cuando se trata de admisión a la universidad, especialmente en colegios y universidades altamente selectivos. Muchos oficiales de admisión verán específicamente las calificaciones obtenidas en clases específicas. Conozco a algunos estudiantes que obtuvieron GPA de “4.0” al ganar suficiente As en los cursos AP (con un peso de 4.33) para compensar los Bs obtenidos en otros cursos. Definitivamente no parece tan impresionante como un GPA de 4.0 no ponderado (con los puntos de calificación máximos de cualquier clase individual con un límite de 4.0), lo cual es parte de la razón por la cual muchas escuelas secundarias aún se niegan a usar un sistema que otorgue GPA superiores a 4.0.
* Los sistemas que otorgan GPA superiores a 4.0 presentan problemas únicos en lo que respecta al rango de clase. Muchas escuelas secundarias analizarán individualmente los planes de estudio de los estudiantes con los 10 mejores GPA más o menos, pero algunos simplemente clasifican a los estudiantes de GPA más alto a más bajo, lo que puede conducir a algunos resultados extraños.
Uno de mis amigos, a pesar de tener un As directo y haber tomado más cursos AP que cualquier otra persona en su escuela secundaria , se ubicó fuera de los cinco primeros en su clase de escuela secundaria. Resulta que también había tomado más clases en general que todos los estudiantes clasificados entre los cinco primeros. Dado que sus clases que no son AP no otorgaron puntos de calificación por encima de 4.0, el hecho de que haya tomado más clases finalmente “diluyó” su GPA, lo coloca por debajo de los GPA de sus compañeros que habían tomado proporcionalmente menos no AP (pero también menos AP en general). Mientras tanto, una universidad que mira su transcripción vería de inmediato su promedio de 4.0 no ponderado y sabría la diferencia.
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