¿Por qué los estudiantes universitarios no estadounidenses piensan que los cursos universitarios estadounidenses son una broma?

Answer 1

En primer lugar, no estoy seguro de estar de acuerdo con la premisa de esta pregunta. Lo que describe puede ser una experiencia específica para usted. Hay muchos estudiantes internacionales en mi universidad, y en general parecen tomar sus clases en serio. (Por otra parte, ¡esa es una experiencia específica para mí! Pero estoy divagando).

Pero por el bien de la pregunta, supongamos que una parte significativa de los estudiantes internacionales de hecho piensan que nuestros cursos son una broma. Me arriesgaré a adivinar que una de las principales razones de esto es que los estudiantes internacionales, como casi todos los que han escuchado rumores sobre los Estados Unidos, han escuchado muchas estadísticas e historias sobre la inferioridad de la escuela primaria estadounidense (es decir, K- 12) educación a la de otros países desarrollados. Estas estadísticas y rumores podrían predisponer a los estudiantes internacionales a la idea de que sus pares estadounidenses estarán menos preparados y que, como resultado, las clases estadounidenses serán más fáciles de compensar.

En cuanto a por qué estas ideas resultan falsas:

Otra respuesta menciona problemas de idioma. Espero que esto tenga mucho que ver con la dificultad, pero tampoco creo que explique toda la historia. También debe tener en cuenta el hecho de que los estudiantes extranjeros tienden a terminar en universidades estadounidenses de renombre, porque la oportunidad de asistir a Podunk City College simplemente no merece el enorme costo y la molestia necesaria para estudiar en el extranjero. Lo que los estudiantes internacionales en las mejores universidades estadounidenses encontrarán es que (la mayoría de) sus pares allí en realidad están muy calificados. El estado de la educación estadounidense promedio K-12 tiene poco que ver con el desempeño de los mejores estudiantes, que es con quién competirán la mayoría de los estudiantes internacionales.

Answer 2

La educación superior en Estados Unidos se ha convertido en una broma. Los estudiantes salen de la escuela secundaria mal preparados, desmotivados, llorones, con derecho y malcriados. Esperan As por no hacer nada y levantan el infierno sagrado, junto con sus padres con derecho, si los niños no se ponen bien.

El embotamiento de América se está convirtiendo en una leyenda. Echa un vistazo a Common Core.

Esto continúa en la universidad cuando los estudiantes son mimados y maltratados, para que no se enojen y corran hacia el decano.

Puede pensar, con su educación en los EE. UU., Que sus cursos son desafiantes, pero en términos relativos, se le está alimentando con comida para bebés.

Answer 3

Déjame escribir la respuesta basada en mis experiencias personales. Soy un estudiante de ingeniería no estadounidense y no estoy de acuerdo con usted en este punto. No hay absolutamente ninguna deshonestidad o predilección hacia el trabajo del curso que llevamos a cabo al comenzar nuestro programa de posgrado. Dicho esto, estoy de acuerdo en cierta medida en que algunas personas simplemente asumen que el trabajo del curso será pan comido, algunos lo pagan a su debido tiempo.

Déjame decirte por qué,

1. Estructura educativa –

Esto se refiere al sistema educativo en la India, en general, los estudiantes de ingeniería se independizan durante su programa de licenciatura. La mayoría de las clases no tienen horario de oficina, a menudo el material del curso cubre 2x a 3x de cuánto cubren en los Estados Unidos durante un semestre. Eso plantea algunas limitaciones prácticas sobre cuánto puede preguntarle a su profesor. Esto impulsa automáticamente a los estudiantes a luchar más y obtener respuestas por su cuenta. El sistema educativo difiere de un instituto a otro, en muchos casos solo tienen un examen para un curso cada semestre, que generalmente es al final del semestre. Por lo tanto, tiene más de 4 meses para estudiar para el curso a su propio ritmo sin preocuparse por completar las tareas y prepararse para los cuestionarios, ya que en muchos casos tampoco hay tareas ni cuestionarios.

Lo que nos hace cuando venimos a los Estados Unidos es que nos hace apreciar el sistema educativo en los Estados Unidos. Aprovechamos cada oportunidad para acercarnos al profesor y obtener respuestas a las preguntas. Muchas veces comienza con una pregunta y la discusión se expande rápidamente a un alcance mucho mayor. ¡Lo amamos! Nos encanta explorar ideas a través de cursos.

2. Plan de estudios –

¡Cubren toneladas de cosas en un semestre en la India! Es prácticamente imposible ciertas veces saber todo cuando se presenta a los exámenes. Nos entrena en microgestión. Podemos clasificar las cosas en cubos importantes y menos importantes muy rápidamente. Y esto podría respaldar su observación, de que si alguien piensa que cierto curso es menos importante o que cierta parte del curso es menos importante, él / ella podría tomarlo a la ligera. Bueno, así es como se entrenan los cerebros a veces.

3. Libros –

Todos saben que leer buenos libros siempre ayuda. Muy a menudo recurrirán a los mejores libros mientras estudian para el material del curso. Tal vez eso da una sensación de complacencia?

Answer 4

Muchos estudiantes internacionales han tomado sus cursos de secundaria mucho más en serio que los estudiantes estadounidenses, por lo que su transición a la universidad es mucho más fácil que para los estudiantes estadounidenses. Están acostumbrados a pasar largas horas estudiando y haciendo tareas, cuando muchos estudiantes de secundaria aquí ni siquiera estudian para sus exámenes en la escuela secundaria. Si un estudiante internacional es aceptado en un programa de alto rango en los estados, claramente ponen tiempo y esfuerzo para llegar aquí. No significa que sean más inteligentes, pero tienen una fuerte ética de trabajo.

Answer 5

Aquí hay dos razones por las cuales algunos estudiantes internacionales pueden subestimar la dificultad del trabajo en clase y lo que se necesita para tener éxito en una nueva cultura:

La reputación de las escuelas secundarias de EE. UU. En el extranjero se percibe generalmente como baja. Uno solo escucha de los medios de comunicación sobre las problemáticas escuelas del centro de los Estados Unidos y los niños que se gradúan sin habilidades académicas reales, o ha visto un programa de televisión de los Estados Unidos donde los niños solo se preocupan por los equipos deportivos de la escuela secundaria. (Supongo que es injusto para todos los niños de EE. UU. Que trabajan muy duro y se estresan por las pruebas de SAT, AP y el examen de solicitud de la universidad)

El otro factor es que cuando las universidades reclutan estudiantes en el extranjero, solo tienen un grupo de talentos mucho más grande para elegir. Por ejemplo, por cada finalista de la Olimpiada de matemáticas de EE. UU. Que el MIT admite que pueden admitir múltiples más de China, India, Rusia, etc. Esos estudiantes a veces ya han completado un título similar sin matrícula en su país de origen y han venido a los EE. UU. Por la reputación de la institución y para acceder al mercado laboral después de la graduación. Esos mejores estudiantes terminarán diciendo a todos sus amigos en casa lo fácil que fue para ellos. Pero solo porque fue fácil para ellos, no significa que el estudiante extranjero promedio tenga éxito.

Answer 6

Realmente no lo hacen. Los pocos que lo hacen se deben al hecho de que la educación primaria / secundaria estadounidense es la verdadera broma, por lo que la generalizaron a la educación superior.

Me imagino que la razón por la que luchan es porque no está en su idioma nativo.

Answer 7

Creo que esto solo es cierto para los asiáticos que vienen a los Estados Unidos para obtener títulos STEM. Cuando estaba hablando con posibles solicitantes de secundaria a la universidad, participé en un panel con estudiantes graduados que hicieron un programa dual en ingeniería con MIT y Harvard. Un chico fue a IIT (que aparentemente es una de las mejores universidades de la India o algo así) y nos dijo descaradamente a nosotros y a los estudiantes de secundaria que no iba a aprender nada que no haya aprendido en la India. Un título de Harvard / MIT fue solo una oportunidad para encontrar acreditación para trabajar en los Estados Unidos. Cuando estudiaba en el extranjero en Corea, también me dijeron que si tomaba una clase de matemáticas en mi universidad de acogida, “no sería como las matemáticas a nivel estadounidense, ya que sería mucho más difícil”.

Answer 8

Muchos países requieren que sus estudiantes aprendan mucho más antes de la universidad. Vienen a EE. UU. Y encuentran que algunos de los materiales que están aprendiendo son materiales antiguos que ya aprendieron en la escuela secundaria.

Es probable que las palabras se difundan y otros estudiantes internacionales tengan la impresión de quienes vinieron antes que ellos de que las universidades estadounidenses son fáciles. Esto es cierto hasta cierto punto. Realmente depende de lo que estés estudiando. He visto a los que han luchado y a los que vuelan por los cursos con facilidad.