¿Cómo pasaron su tiempo los graduados del MIT en la secundaria y la universidad?

Como estudiante del MIT, puedo decirle con certeza que no hay una receta para ingresar. En caso de que se lo pregunte, la Oficina de Admisiones del MIT no tiene una lista de actividades y logros que debe tener para ingresar, no se sientan en la oficina marcando casillas para sus actividades y diciendo “Él es un gran estudiante, pero no hizo lo correcto, por lo que lo rechazaremos”. No, amigo, eso no es lo que hace la oficina de admisiones. Intentan encontrar personas que tengan éxito aquí, así como contribuir a la comunidad.

He visto a muchos estudiantes del MIT que no tienen esos logros impresionantes de acuerdo con mis estándares, pero les fue bien por el entorno en el que se encontraban. Es decir, si estás en una escuela secundaria increíble, donde puedes tomar clases avanzadas, y tomas la ruta fácil de hurgar en la parte de atrás de la clase, luego los oficiales de admisiones y cualquier otra persona sensata creerían que no estás muy motivado para aprender o desarrollarte y no querrían verte aquí. Pero si estaba en una escuela promedio o incluso mala y puede tomar clases que no eran demasiado avanzadas, pero hizo todo lo posible para aprender y demostró su deseo de perseguir el conocimiento o conducir para crear algo único, entonces la oficina de admisiones querría enviar Usted una carta de admisión.

Y no me malinterpreten, no todos los estudiantes que merecen estar en el MIT son admitidos. Simplemente hay demasiados estudiantes calificados para una clase de mil y muchos son rechazados. No piense que lo que escriben en una carta de rechazo o en una lista de espera, “Lamentamos no poder ofrecerle admisión a la clase de 20XX”, es una mentira. Realmente no pueden admitir a todos los que les gustaría. Cuando mis amigos no entraron, estaba enojado. Sentí que era realmente injusto porque trabajaron duro, son talentosos y son simplemente personas increíbles, pero no hay nada que pueda hacer al respecto. Pero sabes, MIT no es la única buena escuela en el mundo, e incluso si terminas en un lugar que no es muy conocido, no es el fin del mundo. Simplemente haz tu mejor esfuerzo en lo que sea que termines haciendo.


Sé que en realidad no respondí tu pregunta, pero lo que dije es lo que realmente necesitas pensar. En cuanto a su pregunta, siempre me aseguré de no perder el tiempo en actividades sin sentido como mirar televisión o navegar por Internet solo para dejar pasar el tiempo. Siempre intenté completar las tareas tan pronto como las recibí. Obviamente, a veces me aflojé al no hacer algunas tareas o al hacerlas en el último momento, pero en cada momento me mantuve enfocado en mi objetivo principal: aprender todo lo que podía. Honestamente, nunca tuve que estudiar demasiado porque el material era demasiado fácil, por lo que no pasé mucho tiempo en él, o era realmente interesante, por lo que no consideré estudiar el tiempo dedicado a él.

Como estaba en la cima de mis estudios académicos, siempre tuve mucho tiempo para divertirme. Honestamente, a mis amigos a veces les molestaba que siempre dijera “Salgamos / diviértase / hagamos [inserte actividad traviesa]” cuando necesitaban estudiar. Algunas veces, probablemente me divertí demasiado y me involucré en cosas que un buen niño / estudiante no debería hacer, pero esas historias no son para esta publicación. El punto es que no debes limitarte a la diversión, solo haz lo que quieras y pasa un buen rato.

Tu vida no debe concentrarse en ingresar a una universidad en particular, como el MIT o cualquier otro lugar. Quería ingresar al MIT, pero nunca intenté comportarme como pensé que los oficiales de admisiones querrían que me comportara. Participé en matemáticas y física y muchas otras competiciones, tomé las mejores clases en mi escuela secundaria, aprendí a pintar y bailar, hice deportes. Pero todo lo que he estado haciendo fue porque lo disfruté. Mi punto es ser tú mismo y llegarás al lugar correcto.

En general, yo y todas las personas que conocí que asistieron al MIT conmigo:

Quemó la vela en ambos extremos y en el medio y ni siquiera se dio cuenta.

Todos fuimos excelentes en la gestión del tiempo fuera del puño y casi nunca dijimos que no cuando nos pidieron que hiciéramos algo.

¿Comenzar un nuevo club? Seguro.

Ahora, por supuesto, cuando llegamos al MIT, todavía quemamos esa vela en ambos extremos y en el medio, pero estudiar y nuestra especialidad fueron sumideros de tiempo intenso. Por lo tanto, retrocedimos a una sola actividad adicional por “temporada”, además de tener una vida social completa.

Fácil.

El MIT hace un muy buen trabajo al encontrar holísticamente a los estudiantes universitarios que se mezclan y contribuyen a la comunidad universitaria general, ya sea en el aula, en clubes / organizaciones o en los campos deportivos / canchas / pistas.

En el MIT jugué todos los deportes intramuros que pude, jugué fútbol intercolegial y hockey sobre hielo, enseñé una clase de educación física en arbitraje de deportes intramuros, me convertí en árbitro de fútbol de la escuela secundaria y la universidad, ayudé a iniciar el programa MIT Cricket (alguien me pidió ayuda, y no pude decir que no), etc., etc.

Hay 168 horas en una semana, y los estudiantes del MIT generalmente saben cómo usar a todos de manera relativamente sabia.

Estudié en Francia, así que obviamente no soy del MIT. Dicho esto, fui a la parte selectiva del sistema de educación superior francés, el equivalente al nivel de la Ivy League.

Durante la secundaria, jugué World of Warcraft 8 horas al día en promedio durante mi último año. Nunca trabajé en casa, excepto por los requisitos de tareas pesadas, como ensayos largos una vez al mes, hice mi tarea en la escuela entre las 12:00 y las 13:45 durante la hora del almuerzo, ya que no tenía nada mejor que hacer. De esa manera, podría jugar videojuegos en casa sin tener que preocuparme por la escuela. También aprendí los conceptos básicos de programación en Internet.

Luego, durante los primeros años de educación superior (esto es cuando la selección ocurre en el sistema francés) trabajé bastante duro, como 3 horas por día además del tiempo de clase. Pero esto no fue mucho en comparación con muchos de mis compañeros en los dos primeros años locos en la educación superior francesa. Seguí aprendiendo programación por mi cuenta.

Luego, una vez que terminó la parte selectiva, volví a no trabajar en absoluto, excepto para las tareas obligatorias del semestre. Fui a las pruebas sin preparar nada, como en la secundaria. Pero mientras tanto, descubrí cosas más elegantes que WoW y los videojuegos, así que ya no juego mucho. El aprendizaje automático y la lectura de libros sobre cosas de adultos es más divertido (si consideras aprender por diversión sobre temas no relacionados con la escuela como tarea, trabajé mucho).

La sociedad es injusta. Algunas personas tienen que trabajar duro en la escuela para obtener resultados promedio. En mi experiencia, los que tienen más éxito son los que menos trabajaron en la escuela porque les resulta fácil.

Nunca fui “número 1”, porque tienes que trabajar para obtener calificaciones perfectas. Hice lo suficiente para ser seleccionado para la siguiente parte del sistema educativo. Lo bueno del sistema francés es que no hay tonterías sobre el “liderazgo” u otras habilidades falsas como en los Estados Unidos, solo obtén suficientes puntos en matemáticas y física y ya estás.

Eficiencia> Cantidad de trabajo.

Mayormente holgazaneando y siendo flojo. Terminé mi trabajo a tiempo y siempre fue una A en la escuela secundaria. Hubo un poco de sesgo de maestro en la escuela secundaria. Un amigo que era estudiante de C y yo intercambiamos papeles por un ensayo. El mío regresó con una A pero dijo que podía hacer un mejor trabajo. Obtuvo una C …

MIT fue un poco más riguroso. En el momento en que asistí, prácticamente todas las pruebas tenían un promedio de clase bajo (como en 42) y las calificaciones se determinaron por la cantidad de desviaciones estándar que una estaba fuera de la media. Esto dio como resultado una puntuación Z. Si la final valía el 50% de la calificación (no es raro), literalmente podría ingresar con cualquier calificación, obtener la final y obtener una A. A 92 en una prueba con un promedio de 42 en la clase casi me acusan de hacer trampa. Me llamaron a la oficina del profesor de 5.60 (termodinámica química y me preguntaron cómo logré la calificación más alta a pesar de carecer de uno de los requisitos previos). Le pregunté cómo podría haber hecho trampa … era libro abierto, notas abiertas?

Le expliqué cómo me había quedado atrapado en Wellesley esperando a que mi novia hiciera una gira, una entrevista, etc. Pensé que 2 horas eran suficientes. 10 horas después ella reapareció. Había leído todo el libro, había hecho todos los conjuntos de problemas y todos los problemas del libro. Le dije al profesor que ciertas respuestas en el libro eran incorrectas … y las señalé. Trató de convertirme a un estudiante de química. Yo elegí no. Obtuvo la última risa, supongo … mi grado fue destruido en Katrina. Lo reeditaron, ahora soy un estudiante de química ……

La escuela de medicina fue mucho más desafiante. De memoria. No podrías simplemente analizar el problema. Sin la información requerida estabas muerto en el agua. Me volví mucho mejor estudiando y presupuestando el tiempo.

En mi tiempo libre, mis amigos y yo escribíamos AppleSource, una especie de proto-blog para Apple] [comunidad con> 10k lectores, dirigía una empresa de hardware de computadoras por correo y escribía un montón de juegos de computadora. Más juegos de rol y juegos de mesa en mi tiempo libre. Sí, el núcleo duro nos fastidia a todos. Nada de esto me hizo rico, pero me divertí mucho.

Creo que ayudó con las admisiones porque me estaba desempeñando a un nivel profesional de adultos en algo que obviamente me interesaba, no solo algo que se vería bien para la universidad. Y en ese momento, las computadoras no eran un pasatiempo tan común.

No estoy seguro de lo que sería una cosa equivalente hoy: ¿pirateo genómico? construyendo cubesats?

es muy difícil, pero si es algo que quieres hacer, debes intentarlo. Fui a una prestigiosa universidad de artes liberales (así que puedes ver que aprendimos a escribir un buen artículo (:) con un chico quien fue brillante … se especializó en matemáticas, física e informática en cuatro años con un promedio de 4.0 (otorgado, estas materias se superponen bastante … con los requisitos de matemáticas). Comenzó un club de artes marciales en la escuela. seguro de que sus padres pudieron ayudarlo a obtener muy buenas recomendaciones y Mit no lo aceptó para su programa de posgrado en IA. Cualquiera que, la moraleja de la historia es … al menos lo intentó. No podrá decir ‘i me pregunto si mit * me hubiera * aceptado. tal vez si lo hubiera intentado, ¿me hubieran aceptado? “¡Solo dame tu mejor oportunidad, nunca se sabe!