¿Qué hacen y aprenden los estudiantes de MBA durante un estudio de caso?

Answer 1

Gracias por A2A!

Se ha dicho mucho de personas creíbles sobre estudios de casos, por lo que lo mantendré breve.

Desde mi experiencia de estudiar en una escuela B que ha adoptado la pedagogía basada en estudios de casos, diría que el estudio de casos le permite analizar un problema de gestión del mundo real. Qué pasos toman los gerentes y las organizaciones o qué estrategias implementan en situaciones complejas. Ahí es donde encontrará cómo se aplican los conceptos de teoría en el mundo real y podrá mapearlos en consecuencia.

Como alguien dijo acertadamente: ¡El estudio de caso te permite pensar!

Comprenda los conceptos de la teoría y, con estudios de casos, comprenda su aplicación en la vida real a partir de ejemplos de empresas reales. La mayor brecha existente, en el sistema educativo, entre la teoría y la práctica se cierra a través de un estudio de caso, o al menos podría ser si se le presta la debida atención.

Gracias ! Todo lo mejor !

Answer 2

Un estudio de caso generalmente le presenta un escenario del mundo real de una teoría simple / múltiple (generalmente la última) que estudia en el libro, a veces de manera hipotética.

En ciencias básicas o ingeniería tenemos sesiones de laboratorio. Piense en estudios de caso en una línea similar. Debido a que es realmente difícil simular escenarios comerciales reales en un entorno controlado, la mayoría de los estudios de caso se toman de una empresa real y, a veces, se retuercen un poco para proteger las identidades.

Por ejemplo, digamos que leyó sobre los tipos de cambio de las monedas en la macroeconomía. Es difícil comprender cómo el mercado monetario afectaría su mercado interno o la producción y oferta nacional. Ahora, lo mismo se puede entender fácilmente si le di un escenario en el que debe representar a un CEO de una empresa india.

La empresa puede o no tener transacciones comerciales internacionales. Pero se verá afectado por los tipos de cambio debido a la naturaleza abierta de la economía. Ahora, se le brindan muchos datos sobre la fluctuación del mercado monetario y las tendencias. Según lo cual debe tomar decisiones para su empresa. Estas decisiones varían de un individuo a otro en función de su aplicación de diferentes teorías, su percepción, su capacidad de asumir riesgos y muchos otros factores.

Ahora viene la parte interesante. Dado que existen múltiples soluciones por parte de varias personas, usted tiene una discusión / debate en la clase tratando de defender sus decisiones basadas en su lógica / razonamiento aplicado.

HECHO. Solo recuerde que incluso al final del debate, puede que le queden múltiples soluciones. Por lo general, nunca hay una solución única para ningún problema.

Answer 3

Gracias por el A2A!

Nota : esto es mi opinión personal y puede diferir de lo que algunas personas afirman que es su motivo y propósito.

En resumen: “¡Aprendemos a pensar!”

Todos los casos están diseñados para hacer y comprender conceptos de gestión. Para mí personalmente, me ha enseñado cómo pensar en lugar de cómo resolver un problema en particular.

Recuerdo los días, cuando pasamos más de dos días tratando de

Una anécdota de tal caso: se escribió un caso sobre una instalación de fabricación. El profesor comenzó a preguntar: “¿Cuál es el problema con la empresa y qué resolver?” Las respuestas al caso comenzaron desde el departamento de producción. Más discutió los hechos, la culpa (por parte de los estudiantes) pasó de Producción -> Ventas -> Marketing -> Finanzas -> Recursos humanos -> CEO.

Al final, nos enseñó una lección simple. Mire más allá de lo obvio. Su intención era mostrar cómo podría haber un problema y una solución en muchas áreas, pero la causa raíz podría estar en algún lugar y, a menos que lo identifique, realmente no puede resolver el problema. Aunque los problemas pueden sonar genuinos y deben corregirse, es posible que aún no sea el problema correcto que se debe abordar.

Cada estudio de caso me ha enseñado algo diferente. Hay paradigmas de gestión listos para ser aplicados. Pero lo que es más importante, aprendemos cómo pensarlo y seleccionar qué problema abordar.

Answer 4

Idealmente :

• Etapa 1: Autoaprendizaje : se espera que el estudiante revise el caso y comprenda de qué se trata el caso. El caso típico tendrá un problema (que a veces no se da explícitamente en el caso) y el estudiante debe tener algunas soluciones en mente antes de asistir a la clase. Algunos casos también esperan que el alumno realice algunos cálculos. Además de eso, también se espera que los estudiantes discutan el caso entre sus propios grupos de estudio (generalmente de 5 a 6 miembros). Muchos casos también tienen lecturas complementarias recomendadas de libros u otras fuentes. [Tomemos un caso hipotético como ejemplo. Ramesh posee una tienda de comestibles. Se enfrenta a una caída en los ingresos durante los últimos 6 meses. El mes pasado, decidió almacenar más artículos de mayor calidad. Pero, esto exacerbó la situación. ¿Qué debe hacer? Ahora, esto es solo la esencia del caso. El caso real tendría una gran cantidad de datos e información, hechos y cifras, de los cuales se debe extraer la información relevante]
• Etapa 2: Discusiones en clase : aquí, el profesor, dependiendo de su estilo de enseñanza, involucra a la clase en una discusión haciendo preguntas (a veces de manera puntual) y facilitando un debate saludable entre los estudiantes. El profesor puede elegir presentar la solución completa o partes de ella. De hecho, algunos casos no tienen ninguna solución o tienen múltiples soluciones y solo están destinados a invocar el pensamiento. La discusión en clase está destinada a fomentar el aprendizaje entre pares donde los estudiantes comparten sus experiencias y puntos de vista. [Continuando con nuestro caso de muestra, aquí el profesor primero preguntará a los estudiantes cuáles creen que podrían ser las razones de la caída en los ingresos, qué pasos podrían tomarse para mejorar la situación. Podría resultar que la tienda, al estar en una localidad atrasada, atraiga a clientes de bajos ingresos a quienes no les importan los productos de alta calidad. Ciertos estudiantes también podrían compartir su experiencia de administrar una tienda de abarrotes y cómo abordaron estos problemas. ]
• Etapa 3: Reflexión sobre el caso: se espera que el alumno vuelva a analizar el caso después de la clase y reflexione sobre la discusión en clase. Él / ella debe tener claro cuál era la intención detrás de enseñar / discutir el caso. Pueden escribir sus aprendizajes si lo desean. [Para nuestro caso de muestra, a los estudiantes les gustaría recordar que al tomar decisiones, se debe tener en cuenta el panorama general y se debe prestar atención a todos los interesados]

Realmente:

• Etapa 1: Autoestudio: en los días buenos, de alguna manera logramos hojear el caso y resaltar algunas oraciones aleatorias. En los malos, asistimos valientemente a la clase sin tener la menor idea de si el caso se trata de marketing u operaciones. Los grupos de estudio nunca se encuentran y los números presentados en el caso nos hacen sentir disléxicos.
• Etapa 2: discusión en clase: rezamos para que no seamos ‘llamados en frío’ y nos aseguremos de nunca encontrarnos con la mirada del profesor. Algunos de los más entusiastas de la clase, que han leído el caso, salvan el día al hablar. Y dado que muchas de las asignaturas también tienen peso para la participación en clase, algunos estudiantes siguen parloteando, a pesar de que saben que no tienen ningún sentido, solo para obtener esas pocas notas adicionales.
• Etapa 3: Reflexión sobre el caso: ¿Qué caso?

Answer 5

Simplificando demasiado, los estudios de caso de MBA son ejemplos exitosos de negocios que tuvieron problemas o fueron startups que enfrentaron problemas y lo que hizo el CEO (en la mayoría de los casos) para hacer que la empresa diera la vuelta y tuviera éxito. Señalan específicamente los problemas y las soluciones que hicieron que el resultado tuviera éxito. En realidad, en algunos estudios de casos, las fallas se utilizan para señalar qué salió mal y por qué. Los estudios de casos se utilizan para señalar ejemplos de la “vida real” de cómo las mentes de negocios exitosas pueden crear un entorno empresarial próspero y un resultado rentable. Aquí hay un artículo bastante bueno que ilustra estudios de casos que podrían usarse en un plan de estudios de MBA:

14 de las lecciones más esenciales que aprendes en la escuela de negocios

Answer 6

Que puede haber 2 personas que dicen cosas diametralmente opuestas y que ambas pueden ser igualmente racionales, lógicas y situacionalmente correctas. ¡Sea paciente … escuche a todos … escuche y luego decida con su conocimiento y confianza!