Cómo detectar la superdotación en mi hijo (1 año de edad) y nutrirlo

Answer 1

Algunos de los primeros signos de superdotación pueden incluir alcanzar hitos en el desarrollo antes que sus compañeros y un sentido del humor más sofisticado que otros bebés / niños pequeños. Si bien estos no son definitivos, son los primeros indicadores más comunes.

La mejor manera de nutrir la inteligencia de cualquier niño es proporcionar una gran cantidad de experiencias. Hable con su hijo, lea, salga a caminar, visite bibliotecas y museos. Deje que su hijo explore lo que le interesa. Hagan cosas creativas juntos y diviértanse. Demasiados niños superdotados están rodeados de presión para estar “encendidos” todo el tiempo; para ser avanzado en la escuela, para cumplir con las altas expectativas que pueden ser abrumadoras, para socializar con compañeros con los que no tiene mucho en común o para actuar más viejo que sus años. Creo que una de las mejores cosas que puede hacer por un niño superdotado es encontrar un equilibrio entre nutrir el regalo y simplemente disfrutar de la infancia. Si su niño puede hablar como un niño mayor, no espere que actúe como un niño mayor. Si su niño en edad preescolar puede leer libros de capítulos pero tiene dificultades con las matemáticas, está perfectamente bien. La dotación no es un rasgo general.

Jugar, trepar a los árboles, andar en bicicleta, practicar deportes. Se tonto. Déle a su hijo permiso para ser niño. Será inteligente por el resto de su vida, pero solo es un niño una vez.

Editado para agregar: Nuestra hija es superdotada. Ella es nuestra mayor, así que cuando era muy joven no nos dimos cuenta de lo avanzada que estaba. Hizo todo temprano, desde gatear a los 5 meses y caminar a los 9 meses hasta hablar muchas palabras diferentes antes de su primer cumpleaños. Ella podía hablar en oraciones completas mucho antes de los 18 meses y aprendió a leer cuando tenía 3 1/2 sin instrucción formal y con muy poca ayuda de nuestra parte. Cuando era una niña pequeña, honestamente daba miedo a veces, por la forma en que “sabía” las cosas. Recuerdo haber estado en el automóvil con ella cuando tenía unos tres años y rápidamente pudo calcular en su cabeza cuántas golosinas recibiría cada niño de su clase de la caja de rosquillas que recogimos en el camino a la guardería.

Cuando era más joven, era difícil mantenerla desafiada en la escuela y a menudo tenía problemas para relacionarse con sus compañeros. Algunos maestros la encontraron difícil, pero cuando comenzó la escuela secundaria encontró más para desafiarla. Siempre tratamos de exponerla a diferentes oportunidades y actividades. Criarla puede ser un desafío a veces porque todavía toma las cosas muy literalmente y tiende a pensar demasiado hasta el punto de preocuparse por problemas menores. Algo de esto es su edad (ahora tiene 15 años), pero en general es una gran experiencia conocer a una niña como ella y verla crecer y lograr cosas.

Answer 2

Mi hijo comenzó a gatear a los 4.5 meses, caminando sin ayuda a los 10 meses.
Recuerdo que un visitante de salud vino a verlo a los 5 meses con un estudiante, cuando entraron y vieron a mi hijo sentado en un orinal mientras “leía un libro”, el visitante de salud le dijo al estudiante: “Y ahora olvida todo lo que le dije usted acerca del desarrollo a los 5 meses, ya que este es claramente muy talentoso y no es como un bebé promedio “.

Pensé que estaba bromeando en ese momento, pero supongo que es un niño “dotado”.
Aprendió a leer a muy temprana edad sin ninguna ayuda de mi parte. Notamos que disfrutaba escuchando música clásica y comenzó a enseñarle música a los 5 años. Resultó ser muy talentoso y con la ayuda de un buen maestro ha logrado mucho a los 12 años (ahora).

Le está yendo muy bien en la escuela con lo que parece ser un esfuerzo muy pequeño de su parte.

Sin embargo, una advertencia: es muy peligroso pensar en su hijo en términos de “superdotado”. Potencialmente, podría causar mucho daño si etiqueta a su hijo de 1 año como “superdotado”.

Hay tantos casos tristes en que los “niños maravillados” se convirtieron en personas más infelices y desordenadas.

Sin embargo, si cree que su hijo de 1 año muestra un talento particular, no lo etiquete. No puedo pensar en lo que puede ser: ¿un discurso bien desarrollado? Caminar temprano? Estoy seguro de que si explican cuáles son las sugerencias, habría mucha gente diciendo: MI hijo lo hizo mejor / más joven, etc.

Los niños se desarrollan a un ritmo diferente y no hay necesidad de sacar conclusiones precipitadas. Muchos de ellos incluso se encuentran dentro de su grupo de edad para cuando crecen y es una sorpresa para ellos darse cuenta de que no son tan especiales después de todo.

Cualquier niño pequeño se beneficiará de un padre atento y atento que hablará con ellos, les leerá y les abrirá sus horizontes dándoles oportunidades para explorar el mundo.

El punto sobre el niño “dotado” es que un verdadero regalo florecerá incluso a pesar de la suerte del apoyo. Todo lo que puede hacer es ofrecer oportunidades y ver cómo se desarrollan.

Answer 3

Solo me gustaría complementar la respuesta de Lynn Brooke diciendo que algunos otros signos tempranos muy típicos de superdotación incluyen muy buena memoria y desarrollo precoz del lenguaje. Además, el niño es un buen observador y puede mantenerse enfocado en cierta cosa por un período más largo en comparación con sus compañeros. Es bastante común que muestren interés temprano en letras, palabras o libros. El pensamiento abstracto como jugar a la fantasía también es un buen indicador, una vez que con frecuencia comienza solo alrededor de los 2 años. Digo todo eso no solo porque soy psicólogo (no estoy especializado en niños), sino también porque tengo un niño de 1 año y 8 meses cuyo comportamiento nos ha estado diciendo que él es un superdotado. A los un año de edad comenzó a señalar cosas a su alrededor preguntando “¿Qué pasa?”. También comenzó a jugar a la fantasía a la misma edad. Ahora, él conoce casi todo el alfabeto, viene a consolarnos si nos ve llorar dándonos un beso o un juguete, le gusta prestar mucha atención a cada una de las páginas de una revista, girándolas una por una con mucho cuidado y diciendo todo él ve (incluidas las letras). Puede hacer otras cosas que se esperan de un niño de 3 años, por lo tanto, cuanto antes alcancen un hito, es más probable que puedan ser dotados.

Answer 4

Solo espere y mire, haga muchas cosas interesantes con ellos, llévelos a diferentes lugares (museo, playa, parque, estanque, bosque); déjelos jugar con niños diferentes. No intentes con las viviendas calientes, solo deja que se desarrollen a su propio ritmo.

Mi hijo es talentoso, simplemente lo dejamos a la edad de 2 años, fuimos al museo por su cumpleaños y pasamos 2 1/2 horas mirando su colección de insectos; a los 3 años su libro favorito era una enciclopedia de insectos. Hizo la lectura más aburrida antes de acostarse; no pudimos omitir un detalle o el nombre latino. Él jugaba con los niños: ellos miraban los insectos con un palo, mientras él los observaba y discutía.

No quería un niño talentoso, y solo dejé que sea quien es, no me gustan mucho las etiquetas, no lo he examinado, pero a eso de las 8 su maestro dijo que es obvio. Desde temprana edad sería su intensidad e interés como se detalla anteriormente. Y su capacidad para comprender conceptos y comprender el mundo (sus hermanas también son niños brillantes, así que no me di cuenta de que estaba fuera de lo normal)

Ahora tiene 10 años, y tiene amigos, monta su scooter, a veces lee y habla sobre nuevas revistas científicas, juega minecraft, fútbol y waterpolo, le encantan las matemáticas y aprender conceptos matemáticos: tiene un maestro increíble que lo está haciendo hacer pruebas … En otras palabras, un niño normal que tiene una capacidad increíble para las matemáticas y las ciencias. No hacemos clases especiales o clubes, pero discutimos conceptos y tenemos libros que puede leer. En la escuela tiene el respeto de los otros niños por ser los más inteligentes, y le hacen preguntas o le ayudan.