El tema principal de cualquier sistema de enseñanza / aprendizaje debería ser si mejora o no el aprendizaje. Si lo hace, no es probable que sea problemático en el futuro. IOW, un mayor aprendizaje no debería funcionar contra el éxito en el aprendizaje adicional o en cualquier otra cosa que dependa de lo que la gente haya aprendido.
Dado que las personas no son widgets estandarizados, tratarlos como tales y asumir que la instrucción debe ser exactamente la misma para todos es probable que funcione mal para un gran grupo de personas.
No se supone que las personas sean idénticas ni en la universidad ni en el trabajo. De hecho, las mejores universidades buscan equilibrar sus cuerpos estudiantiles con diversos grupos de estudiantes.
La forma en que se individualiza la instrucción es un tema importante, pero se necesita cierto grado si valoramos a todos los niños.
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Mis hijos fueron educados en casa hasta que fueron a la universidad, y su educación fue lo más individualizada posible. Incluso siendo hermanos, no aprendieron de la misma manera o las mismas cosas o al mismo ritmo. A ambos les fue bien en la universidad, y al graduado le va bien en el trabajo y en la vida en general. Al otro le queda un semestre y aún tiene la oportunidad de obtener algo más que una A.
