¿Qué pasa si no me va bien en el MIT?

Pedir ayuda.

Todos se meten en problemas algún tiempo. Para mí, llegó en mi segundo año. Me enfermé mucho, tuve algunos problemas familiares, estaba intentando salir por primera vez con resultados desastrosos y tomé demasiadas clases difíciles a la vez. No fue divertido Los grados bajaron, y también mi autoestima. Me culpé por no trabajar más duro o más eficientemente. Mi último trimestre de ese año, tuve que abandonar las clases por primera vez (afortunadamente, eso nunca volvió a suceder).

Esta historia debería ser familiar para casi cualquiera que haya ido al MIT. No es un ambiente indulgente. No hay días de enfermedad o días personales. Cada “día festivo” es una ficción ridícula ya que, en el mejor de los casos, te saca de las conferencias en las que necesitas desesperadamente conocer el material y no reduce la cantidad de trabajo que tienes, y hay algunas clases que te dan conjuntos de problemas diseñados para mantenerlo sentado en un escritorio trabajando durante las vacaciones de primavera.

La respuesta simple es usar los recursos que tiene disponibles para usted . No pienses que puedes hacerlo solo. No te engañes y no estés demasiado orgulloso para pedir ayuda. He visto a demasiadas personas a las que el Comité de Desempeño Académico les pidió que se fueran, que no lo hicieron.

Las mejores cosas que aprendí son:

  1. Únete a un grupo de estudio. Haz amigos en tu especialidad. Haz lo que sea necesario para tener éxito. Reconozca que en muchas especialidades, los conjuntos de problemas nunca están diseñados para ser terminados por un estudiante durante el tiempo asignado. Siempre hay personas que son excepciones, pero hacen lo que es correcto para usted , no para el concursante de MOP que se salta todas las clases y obtiene As
  2. Hay recursos de salud mental y médicos disponibles. Usalos, usalos a ellos. No termine como las personas que conozco con problemas de ansiedad no diagnosticados o trastorno bipolar que dejan que sus problemas se agraven hasta que pierden años enteros de estudio.
  3. El decano de estudiantes es tu amigo. Si se enferma o lesiona, llame a los decanos para reforzar su caso para una extensión. Si hay una tragedia familiar, llame a los decanos. Si tiene una mala separación, llame a los decanos. Seriamente.
  4. Las clases tienen horario de oficina. Úsalos . Para algunas clases, las horas de oficina deberían ser obligatorias, pero no lo son. Incluso si está sentado allí sin decir nada y haciendo la tarea, será extremadamente útil.
  5. Haz la lectura. No confíes solo en conferencias. Apuesto a que en cualquier clase hasta un seminario de doctorado, al menos 3/4 de las personas no lo han hecho. Estarás por delante.
  6. Aproveche al máximo Frosh P / NR, auditoría de clase y Junior / Senior P / F. Tome clases que le interesen, luego puede dejar de trabajar en ellas y aún así obtener crédito si es necesario. En mi último semestre de último año, sin rodeos le pedí a mi instructor una clase si en dos semanas simplemente dejaba de asistir a la clase y no hacía más tareas o cuestionarios si recibía un “fracaso”. Él dijo no. Luego fui e hice cosas más importantes.
  7. Nunca solucione un problema establecido sin una buena razón. Seriamente. No hay excusas. Si tiene una caída, guárdela para cuando realmente la necesite, probablemente en el último mes antes de la final. Además, el problema frena tus calificaciones de los exámenes, especialmente en las clases superiores de matemáticas.
  8. No, a pesar de lo que pueda parecer, si te vas a dormir a las 11 o las 12, realmente no te perderás tanto.

Si después de todo eso, todavía no lo estás haciendo bien, entonces la respuesta es la misma que para cualquier universidad: trata de encontrar un ambiente en el que te vaya bien. Si eso resulta ser un grupo de vida diferente, un grupo social diferente grupo, o incluso una universidad diferente, entonces no es un juicio sobre ti.

MIT ofrece MUCHO apoyo para estudiantes con dificultades académicas, tanto dentro de las clases (muchas horas de oficina, por ejemplo), como fuera, de los programas de tutoría. Si tiene problemas para concentrarse o necesita ayuda para aprender a estudiar, también hay ayuda para eso.

Aún así, el MIT siempre tendrá un 5% o 10% de estudiantes que no están dispuestos o no pueden usar toda la ayuda proporcionada, o que tienen problemas personales importantes que les impiden tener éxito. Muchas veces todavía se las arreglan para lograrlo, consiguen excelentes trabajos haciendo mucho dinero y tienen una vida excelente.