Hay dos instancias.
Primero, mi hija es enorme y siempre ha sido grande para su edad. Ella es muy cariñosa y dulce, algo maternal.
Cuando era joven, le costaba entender exactamente qué información pertinente debía decirle al maestro / adulto cuando se hacía una acusación en su contra. Ella era un blanco fácil debido a esto.
Pero aprendió rápido y mantuvo de forma impresionante su naturaleza natural y bondadosa.
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Ella también era increíblemente intuitiva. Era una observadora brillante y sabría cuál era la causa subyacente con bastante facilidad.
En 3er grado, dos chicas comenzaron a atacarla. A ella no le importaba mucho. Luego comenzaron a hablar con su amiga, Nicole. Nadia (mi hija) estaba muy confundida. Para ella, Nicole era tan dulce y gentil, vulnerable incluso y no podía entender por qué tendrían algún problema con ella ya que Nicole no lastimaría a una mosca. (Mi hija era de la misma manera pero le costaba procesar cómo era o cómo encajaba en la dinámica social).
Un día, estos dos se pusieron tan mal que Nicole comenzó a llorar, justo en frente de la clase, lo que prácticamente nadie hizo.
La maestra me dijo que Nadia se acercó a ellos, mientras todavía se reían, y les dijo que solo porque estaban lastimados y tenían una mala vida en el hogar no significaba que tenían derecho a lastimar a otros.
Esas chicas estaban tan conmocionadas y avergonzadas que Nadia las había delatado, con bastante precisión, y frente a toda la clase, que se calmaron y no la molestaron a ella ni a Nicole por el resto del año.
Ahora no hice nada allí excepto felicitarla por su capacidad de leer a las personas y su disposición a ponerse de pie cuando ve un error.
Lo que hice antes, es alentarla a ser fuerte de mente y carácter. Ser diplomático y justo siempre que sea posible. Defender lo que es correcto, incluso si eso significa estar solo. Reforcé su autoconfianza regularmente al reconocer que lo intentó, y cómo exactamente lo intentaron y no solo mencionar las veces que tuvo éxito.
Había otra chica que siempre ignoraba a Nadia o era extremadamente grosera con ella. Nadia estaba segura de que no merecía el tratamiento.
Entonces ella me preguntó qué hacer. La animé a hablar con calma y preguntarle por qué se estaba comportando de esta manera ya que no le había hecho nada a esta chica. (La escuela enseñaba esto y quería que los estudiantes aprendieran a resolver sus propios problemas. Decidí respaldar la escuela)
Nadia se acerca a la chica, “¿Disculpa, Diamond?” La chica la ignora. Nadia luego dice: “¿Podemos hablar?” Diamond continúa ignorándola. Nadia espera un poco porque otra chica se acercó y comenzó a hablar con Diamond. Una vez que se fue, Nadia le tocó el hombro y le dijo: “Diamante, no entiendo por qué me estás ignorando”.
Diamond se da vuelta, sin decir una palabra, y golpea a Nadia en la cara.
Nadia dijo que no dolía físicamente pero que era confusa. Ella simplemente fue a clase y le dijo a la maestra.
Más tarde esa mañana, Nadia se había preparado una merienda. Todos los días tenían merienda que los niños traían de casa, pero tenía que ser fruta fresca o verduras. La escuela había estado alentando a los niños a asumir más responsabilidad en casa, por lo que Nadia decidió que podía empacar la suya para reducir mi carga de trabajo.
Nadia saca su manzana para comer y un cuchillo de mantequilla para cortarla. Esta era su rutina normal en casa.
Lo siguiente que sé es que me llaman para venir a la escuela, a mi hija la suspenden por llevar un arma a la escuela.
Llegué allí pensando que debía haber agarrado a uno de sus tíos cazando cuchillos y accidentalmente olvidó que estaba en su bolsillo.
Llegué allí, el maestro, el director, el subdirector y mi hija estábamos sentados en una sala de conferencias.
Comienzan a explicar el incidente del cuchillo y me doy cuenta de que es un cuchillo de mantequilla. Pensé que esto era una locura y exagerado. Nadie mencionó la pelea esa mañana.
Nadia lo menciona y me preocupa que mi hijo haya sido golpeado por otro estudiante y que no me hayan notificado. ¿Ahora quieren suspenderla por 8 días por traer un cuchillo a la escuela? ¿Qué?
Entonces, pregunté qué consecuencias tuvo que enfrentar el otro estudiante y me dijeron que Nadia se puso física primero cuando tocó a Diamond en el hombro para que la otra chica no recibiera ningún castigo.
Luego vuelven a esta “arma” y su política de tolerancia cero.
Me volteé. “¡Si hubiera sido diseñado para ser utilizado como arma, Nadia seguramente lo habría sacado para usarlo cuando la golpearon!”, Exclamé.
Les dije que una política de tolerancia cero es inútil si no se consideraran el motivo y la intención. Cada caso es único. Todavía estaba furioso porque esta chica que golpeó a mi hija no recibiría ningún castigo y nunca me notificaron que había tenido lugar una “pelea”.
Les dije que NO castigaría a mi hija en absoluto. Íbamos al zoológico y a tomar un helado.
Luego se dirigen a Nadia y le preguntan por qué trajo el cuchillo a la escuela. Ella dice: “Para cortar mi manzana como lo hago en casa”.
Pude ver que esto no iba a ninguna parte. Ya había estado dando vueltas a la idea de la educación en el hogar y esta fue la gota que colmó el vaso.
También descubrí que una semana antes de que Nadia hubiera robado un lápiz del escritorio de los maestros, uno rosado brillante con una tapa borrosa. Nadie hizo nada.
Les dije en una voz no tan tranquila: “Ella roba y tú no haces nada, le dan un puñetazo en la cara y tú no haces nada. ¡Ella trae un cuchillo de mantequilla, que es un utensilio para comer, a la escuela para usar MIENTRAS ELLA COME y la suspendes y TÚ quieres que la castigue aún más en casa!
Les dije que estaban atrasados en su idea de cuándo administrar el castigo y que era muy confuso para los niños.
Nunca la traje de vuelta. Fuimos al zoológico, tomamos un helado, hablamos de no tomar cosas que no nos pertenecen y comenzamos la educación en el hogar.