¿Por qué las escuelas secundarias de los Estados Unidos enseñan a los estudiantes sobre el holocausto todos los años?

Answer 1

Esto no es cierto para todas o incluso la mayoría de las escuelas. El Holocausto sin duda debe enseñarse, especialmente las lecciones importantes, como los peligros de la obediencia sin sentido a la autoridad, la importancia de resistir y resistir las órdenes inmorales, y la necesidad de tolerancia y comprensión; sin embargo, estoy de acuerdo con usted en que también hay otros eventos históricos importantes para enseñar, incluidos otros genocidios (como el genocidio armenio, el genocidio de Ruanda, etc.) y que no tiene sentido repetir la misma lección, especialmente si es a expensas de otros eventos históricos importantes.

Es posible que desee plantear este punto con la escuela en particular. Es posible que la escuela simplemente no haya planificado el plan de estudios con el nivel de detalle necesario para garantizar que diferentes maestros, clases, etc. estén bien coordinados entre sí; Algunas escuelas son mejores que otras en la formación de planes de estudio bien integrados y complementarios.

Answer 2

Fui a una pequeña escuela católica en medio de la nada donde Maryland. No aprendimos sobre el holocausto todos los años, pero lo revisamos mucho durante mi tercer año.

El tercer año se centró en la ética. Nuestras clases de teología se ramificaron de las cosas típicas de Jesús, y en la moral y la legalidad, los clásicos y cosas por el estilo. El Proyecto del Holocausto, que hicimos en febrero, fue un proyecto transversal en teología, literatura e historia, con clases de español también (tomé latín). Hablaríamos sobre las implicaciones del Holocausto en la teología, sobre cómo pudo suceder, por qué fue malo y cómo evitar que algo tan horrible vuelva a suceder; leemos El girasol en la literatura e hicimos un ensayo de seguimiento; Hicimos lecturas extensas en la historia. Todo esto culminó en un viaje de clase al Museo del Holocausto en Washington, DC, donde tuvimos horas para caminar por el museo y hablar con los sobrevivientes reales. Fue una experiencia que me cambió la vida.

En la escuela secundaria, puedes tocar el Holocausto y la Segunda Guerra Mundial, pero generalmente solo son hechos regurgitados. Cuando llegas a la escuela secundaria, se puede lograr una comprensión más profunda, y puedes darte cuenta de lo que es un genocidio, lo absoluto de la muerte y los comportamientos horripilantes que los seres humanos han sabido hacer. Su escuela probablemente solo está tratando de recordarle eso, queriendo que recuerde algo horrible que no debe olvidarse. Es triste pensar que te estás volviendo insensible a la experiencia, pero, por favor, la próxima vez que encuentres tu mente errante durante una de estas clases, piensa en los millones de vidas perdidas, las culturas destruidas y el mundo cambió para siempre.

Answer 3

No estoy seguro de que sea cierto en los cincuenta estados, pero esta es probablemente una parte obligatoria del plan de estudios.

En los estados con los que estoy familiarizado, generalmente está escrito para incluir el tema del genocidio en general.

Si se le está enseñando exclusivamente sobre el Holocausto (Alemania WWII) año tras año sin que se agregue nueva información, alguien simplemente está siguiendo los movimientos de la redacción del currículum para satisfacer el mandato (pereza). O, posiblemente, el requisito del plan de estudios fue mal escrito.

En algunas escuelas con las que estoy familiarizado, el tema se expande para comparar y contrastar con otros episodios genocidas, como el genocidio armenio, el Gran Hambre en Irlanda, el tratamiento de los nativos americanos por parte del gobierno de los Estados Unidos, por nombrar algunos.

Answer 4

“Los que no aprenden de la historia están condenados a repetirla” -George Santayana: filósofo hispanoamericano