¿Por qué nuestra educación en ingeniería no puede hacer que los estudiantes comprendan conceptos y los apliquen?

Answer 1

El problema no radica en la educación en ingeniería, sino en toda la estructura de la educación india, les daré un ejemplo:

Se nos puede decir al maestro de la clase sexta o séptima que la distancia más corta entre los dos puntos en línea recta y acordamos, pero ¿cuántos de nosotros preguntamos por qué y cómo? (Sé que está fuera de nuestro alcance ya que es mayor ordenar matemáticas, pero ¿alguien pensó por qué ????) Supongo que el 90% no lo hizo.

Desde nuestra infancia hasta el momento en que llegamos a la ingeniería, vemos que las materias y el conocimiento que recibimos en la clase anterior están restringidos solo a ese año, pero luego nos damos cuenta de que todas las cosas están relacionadas. En este momento, muchos de nosotros nos rendimos y no trate de aprender los conceptos básicos nuevamente para que fallemos y no podamos aplicar el concepto de ingeniería en el campo.

En el momento en que nos demos cuenta de que toda nuestra educación, desde la infancia hasta la edad adulta, está vinculada y no hay vergüenza en aprender lo básico nuevamente, seguiremos produciendo ingenieros de bajo grado.