¿Por qué hicimos la educación obligatoria?

Answer 1

No puedo darte ningún argumento político específico de la época ni nada, pero …

• Educar a las personas facilita la movilidad de clases, eliminando así el estancamiento de las clases bajas y (con suerte) reduciendo el crimen
• Es más probable que las personas educadas puedan hacer avances que mejoren nuestra calidad de vida, por ejemplo, inventar algo emocionante
• La educación brinda oportunidades a las personas, lo que significa que menos personas están obligadas por las limitaciones de sus circunstancias de nacimiento. Es un movimiento hacia la igualdad. La idea era que si fuera lo suficientemente inteligente, su situación no lo detendría.
• Parte de la educación siempre tuvo como objetivo ayudar a las personas a descubrir quiénes son y en qué son buenos. De esa forma, es probable que las personas sean más felices (porque pueden estar haciendo algo que aman) y habrá una mejor distribución de la fuerza laboral en la sociedad (nadie con el potencial de ser un físico nuclear experto perderá su tiempo haciendo zapatos).
• Parte de esto, por supuesto, es solo la idea de que es bueno ampliar sus horizontes. Se debe alentar a las personas a interesarse por el mundo que las rodea y experimentar otras ideas y culturas. Se trata de derribar barreras.
• La educación obligatoria significa que a nadie se le puede negar la educación. La educación opcional, incluso si está disponible para todos, significa que las circunstancias podrían impedir que alguien la reciba.

Answer 2

Al comienzo de la revolución industrial, los propietarios de las fábricas descubrieron que los trabajadores aprendían nuevas tareas más fácilmente si tenían una alfabetización mínima. Comenzaron a educar a sus trabajadores, y el gobierno pronto se dio cuenta de que una subclase educada (las clases altas ya tenían educación privada) era más productiva. A medida que las personas pasaron de una economía agrícola a una urbana e industrial, esto se hizo aún más importante, por lo que se instituyó la educación pública obligatoria. A pesar de una gran retórica de alto vuelo, este siempre ha sido el objetivo de la educación pública. Alfabetización básica y una fuerza laboral educada lo suficiente para hacer su trabajo. Desafortunadamente, con el surgimiento de una economía tecnológica y la pérdida de la base manufacturera, la educación tradicional ha perdido su utilidad. El sistema de escuelas públicas se está quedando cada vez más atrás, porque la reforma educativa es complicada y lleva tiempo.

La educación siempre se ha adaptado a los movimientos sociales más grandes en los Estados Unidos, desde la educación religiosa temprana, a la negación de la educación a los esclavos africanos, a la incorporación de nuevos inmigrantes al estilo de vida estadounidense, al mayor énfasis en las matemáticas y las ciencias en la década de 1950. y 1960, durante la guerra fría y la carrera espacial. Obtener un grupo de niños pequeños en un salón de clases y controlar el acceso a la información que obtienen es una forma maravillosa de asegurarse de que sus ideas se ajusten a lo que la sociedad en su conjunto quiere que sepan. Solo necesita mirar el debate actual sobre la enseñanza de la evolución y el creacionismo para ver cuán importante es esto.