Los estadounidenses tienden a tener una mentalidad engañosa cuando se trata de matemáticas. Los estudiantes parecen pensar que si no son una “persona matemática”, van a apestar el tema. Esto se ve agravado por las escuelas que simplemente no asignan suficiente tiempo a las matemáticas.
¿Cómo aprendes las matemáticas de la secundaria?
Aprendes matemáticas al perforar repetidamente los conceptos básicos una y otra y otra vez, hasta que todos tengan todo abajo. Luego, sube un nivel, toma las conclusiones de ejercicios anteriores, hace pequeñas modificaciones a los problemas y lo perfora nuevamente. Esto lleva TIEMPO.
En A Study in Scarlet (si mi memoria sirve) Sherlock Holmes comenta que si tienes los detalles de 1000 crímenes resueltos en tu memoria, es muy extraño si no puedes resolver el 1001, porque seguramente habrá patrones similares para ti ‘ He visto antes. Así es como funcionan las matemáticas en la escuela secundaria, simplemente practicas los problemas hasta que puedas ver los problemas de tus exámenes y decir que ya has hecho tres problemas similares antes, y todo lo que tienes que hacer es juntar las partes de esos problemas diferentes y Haz el cálculo. Todo se ha visto y hecho antes. ¡Aburrido! (Las preguntas de las olimpiadas matemáticas son un asunto diferente).
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Los estudiantes estadounidenses simplemente no valoran las matemáticas lo suficiente y pasan muy poco tiempo. A menos que sean estudiantes autodidactas muy motivados, la mayoría de ellos terminan con bases muy débiles, y lo que sea construido por los maestros simplemente se derrumba.
En China hay una broma que dice que los buenos estudiantes no solo saben la respuesta cuando les haces la pregunta, sino que también saben la pregunta cuando les das la respuesta. Ese es el tipo de dedicación que se necesita.