¿Cómo cambia una relación típica entre un estudiante de doctorado y su asesor durante el largo período de estudios de doctorado?

Answer 1

Al principio, mi relación con mi asesor era como una madre ansiosa trataría a su hijo. En mi primer año, mi asesor estaba lleno de esperanza para mí. Estaba constantemente siendo empujado y perseguido para entregar resultados en la búsqueda de mi primera publicación. Una vez me envió un correo electrónico a las 12 de la noche para editar las figuras de un manuscrito y tenerlo listo para discutir con ella a la mañana siguiente.

Después de mis publicaciones segunda y tercera, entendí su estilo de gestión y sus expectativas. Las cosas se pusieron más fáciles y ella se volvió menos molesta. Ella comenzó a centrarse menos en mí y dirigió su atención a los nuevos estudiantes de doctorado. A partir de ahí, la investigación se volvió más independiente, donde solo la encuentro dos veces al mes para actualizarme sobre nuevos hallazgos / fallas.

En este momento, estoy preparando mi tesis. Solo la he visto una vez este mes. Mirando hacia el futuro, creo que continuaré manteniendo una relación cercana con mi asesor, dada la poca importancia de los campos de investigación.

Answer 2

Creo que los asesores tienen una impresión sobre la habilidad, persistencia e inteligencia de sus estudiantes graduados desde el principio. Durante el curso del programa o la investigación, esta percepción o impresión se refuerza o refuta.

Creo que otro aspecto de la relación es la apreciación por parte del asesor del alumno de que la orientación es aceptada y utilizada con buenos resultados. Los asesores tienden a ser muy buenos para dar consejos excelentes y relevantes sobre la carrera y el futuro de la investigación de sus estudiantes.

Ocasionalmente, la relación se vuelve mala. Por una razón u otra, ya sea la personalidad o la falta de motivación de ambos lados, la relación entre los dos puede empeorar desde el principio.

En promedio, solo la mitad de todos los estudiantes graduados que ingresan terminan los programas de doctorado. Esto también es desalentador para los asesores y son cautelosos acerca de sus relaciones con los estudiantes, menos que haya decepción en ambos lados. Nadie puede controlar todas las razones por las cuales ocurriría la terminación.

Disculpe mi tipografía, ortografía y puntuación, ya que estoy usando software de voz a texto

Answer 3

Aprendí su acento (era un pom de Oxford / Cambridge) y la mayoría de sus hábitos. Publiqué con él y 30 años después todavía lo hago. Tenía una relación de aprendiz de mago con él y se esperaba una lealtad absoluta. Aprendí a ser un verdadero NERD en lugar de simplemente actuar como tal.

Hace muchos años conocí al supervisor de mi supervisor. Me trató como un nieto perdido hace mucho tiempo y era muy parecido a él. Él sabía todo sobre mí.

Soy un graduado de primera generación y doctorado, y el dicho de que para esas personas la educación superior es un boleto de ida y que no puedes traer a nadie contigo es muy cierto. Rápidamente no te identificas con nadie que hayas conocido antes.

• Una cosa que podría agregar. En el momento en que tuve un trabajo de autor único, su actitud hacia mí cambió por completo. Ya no era su alumno: era su colega. Así es como deberían ser las cosas.