Probablemente no. Los MOOC sustituyen solo a una fracción de la mayoría de los sujetos. Además, la universidad es un desafío completamente diferente al conocimiento que se puede aprender de los MOOC.
La ley económica de la oferta y la demanda, en un mundo donde una buena universidad por más de 3 años se percibe como la mejor manera de garantizar más de 40 años de buenos empleos, garantizará que las universidades que puedan reducir la matrícula usen sus dotaciones masivas. para proporcionar becas a estudiantes que de otra manera no podrían asistir. Cuando puede sacar dinero de su bolsillo derecho y volver a guardarlo en su bolsillo izquierdo, no hay necesidad de reducir las tarifas.
Los MOOC proporcionan algún tipo de suministro, pero tienen un precio acorde. Coursera ya no es libre de auditar para muchos cursos, incluso si lo es EdX, pero aun así, los cargos por certificados verificados generalmente son del orden de $ 50 en lugar de potencialmente más de mil veces por año para una universidad estadounidense típica. Manzanas y naranjas.
Los cursos por correspondencia han existido durante al menos un siglo. La tecnología puede ser nueva, pero el concepto no lo es.
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Hasta que la acreditación de los MOOC y otras oportunidades similares sea estándar, no habrá una disminución de la demanda de la universidad tradicional. Se aprende mucho más entre los 18 y los 22 años que solo el aspecto académico; muchos estudiantes viven fuera de casa por primera vez y toman sus propias decisiones y también se divierten.
Y aunque definitivamente parece que hay algo de especulación a expensas de los estudiantes universitarios, cuando se miran los costos comparativos, a quién contrataría, a un tipo que “estudió en Cambridge y puede probarlo” o uno que “aprobó docenas de MOOCs Los dos somos yo por cierto 😉
La excelente educación está disponible en todas partes, incluso en los colegios comunitarios, incluso en los MOOC, porque una vez que eres lo suficientemente adulto como para ir a la universidad, el 90% del aprendizaje es tu responsabilidad. Pero es la calidad de ese 10% adicional, como las supervisiones de Cambridge o trabajar en un equipo MIT de forma competitiva y, a la vez, también colaborativa en ocasiones, lo que mantendrá la demanda de las principales instituciones y, por supuesto, otros lugares, particularmente en los EE. UU. ”Por la cantidad justa que aún pueden llenar sus aulas y salas de conferencias y obtener un beneficio decente, dependiendo de su propia reputación, por supuesto.