¿Cómo es ser profesor de secundaria en Eslovaquia?

Answer 1

Una de las damas eslovacas en mi clase de holandés me escribió esto:

(para quienes hablan holandés, el texto original se encuentra al final de esta publicación de blog, hay errores en su correo electrónico, pero tenga en cuenta que esta señora no hablaba holandés hace cuatro meses):

‘En Eslovaquia, tal vez durante los últimos 20 años, solo los menos dotados han estudiado pedagogía, porque querían tener títulos (para que la abuela fuera feliz). Más tarde se frustran porque tienen que enseñar y ganan poco dinero, y la mayoría de ellos no pueden o no quieren hacer nada más. Como docentes, no tienen tanta responsabilidad como en otros campos. Pero es cómodo ser maestro y hacer algunos mobbings, chismear y librar pequeñas guerras. Lo más ridículo de todo es que quieren ser importantes, pero no se sienten importantes, así que al menos fingen ser importantes … ooh. Pero es solo mi opinión, basada en los recuerdos que tengo de la escuela y los maestros que conozco / he conocido. ¿Crees que la mayoría de ellos quiere ser un buen maestro? Dudo que. Las mujeres quieren casarse con un tipo rico, y los hombres quieren convertirse en presidente o vicepresidente. Quizás solo los maestros muy jóvenes o nuevos quieran hacer algo, pero perderán rápidamente sus ilusiones y luego serán como los demás.

Incluyo su opinión en este blog, porque no es la excepción. Esto es lo que la mayoría de la gente me dice cuando descubren que estoy enseñando en una escuela secundaria eslovaca.

¿Es cierto lo que ella dice?

Es en parte cierto, sí.

Con lo que no estoy de acuerdo es que, como maestro, tienes poca responsabilidad, diría que trabajar con jóvenes impresionables es una responsabilidad enorme, que la sociedad finge que no está allí, no lo borra.

La única manera de no cansarse de todo el sistema es poner siempre a los estudiantes primero, abrazar la modestia y no tratar de ser importantes. Para volverse sin ego. Y de alguna manera no agotarse en el proceso, porque un buen maestro siempre está dando, dando, dando. De alguna manera, necesita depositar algo de combustible en algún lugar, pero de una manera saludable, no pretendiendo que es importante o poniendo cuchillos en la espalda de sus colegas o, lo peor de todo, quitando las frustraciones de sus estudiantes. Y si lo estás haciendo por el dinero, el estado, tu ego, entonces ve a otro lado.

A principios de esta semana escuché a un maestro decir: “No elegí esta profesión, esta profesión me eligió a mí”.

Creo que esa es la actitud más saludable que puedes tener hacia ella.

Supongo que es una actitud rara.

El original holandés del correo electrónico de mi estudiante: ‘En Slowakije es zo, dat voor laatste misschien 20 jaren pedagogie gaan studeeren meestal die mensen wie zijn niet zo … behaafd, maar zij willen titels hebben (omdat oma zal blij zijn). Volgens mij, nadat zij zijn gefrusteerd dat zij les geven moeten en zij weinig geld verdienen… maar meestal van hen weten / kunnen niet meer te doen of willen niet meer te doen. Al een leerkracht, zij hebben niet zo grote verantwoordelijkheid dan in een andere gebied / baan, nou he is zooo comfortabel leerkracht te zijn en op systeem zich klagen, en mobbing doen, en kwaadspreken, en “žabo-myšie” oorlogs teor. En de meest belachelijk es als sommige van hen belangrijk willen zijn, maar zij voelen zij zijn niet, zo zij tenminste doen alsof zij belangrijk zijn … ooh. Maar het es alleen mijn mening volgens mijn herinneringen van het school en leerkrachten ik ken / kende eens.Denk je dat meestal van hen een goede leerkracht wil zijn? … ik het twijfel. Vrouwen willen zich trouwen conoció a un hombre rijke, en mannen willen een director de tenminste vicedirecteur van het school zijn. Misschien alleen zeer jonge de nieuwe leerkrachten willen iets te doen … maar zij gaan gauw hun illusies te verliezen en nadat zij gaan als die anderen te zijn ‘.