¿Cuál es el sistema de toma de notas más efectivo para estudiantes de secundaria?

Answer 1

Cornell Notes, un sistema organizado de toma de notas fue desarrollado por el profesor de educación de la Universidad de Cornell Walter Pauk en 1949.

El sistema es promovido por un popular programa nacional de preparación para la universidad llamado Avance por Determinación Individual (AVID).

Cornell Notes es un sistema estructurado para ayudar a los estudiantes a capturar temas, ideas principales, cronología y un resumen en áreas específicas (foto de arriba)

Como uno puede imaginar, un enfoque de “un estilo para tomar notas para todos” no siempre se cumple de manera positiva y con diferentes personas que tienen su propia forma “favorita” de hacer las cosas. (ver enlaces a continuación)

En * mi * opinión, una COMBINACIÓN de (1) Notas de Cornell y (2) Representaciones VISUALES o “bocetos” podría ser la mejor.

La investigación en neurociencia parece indicar que mucha memoria se basa en objetos almacenados VISUALMENTE.
Usar imágenes gráficas / íconos en la toma de notas, es decir. Los “bocetos” podrían ayudar a los estudiantes a acceder a la información de manera más efectiva (recordar o recordar).

Un video rápido: Mejorando las notas de Cornell con técnicas de boceto

Cualquiera que sea la forma en que un estudiante elija “tomar notas”, el aspecto importante es obtener la información del orador / presentador / medio de comunicación a sus notas de una manera organizada y significativa para que el cerebro pueda codificarla y el aprendizaje pueda ocurrir en el presente Y Tiene sentido cuando el alumno mira sus notas más tarde en un contexto diferente.

Considero que Cornell Notes es un gran primer paso hacia “cómo tomar notas” y una opción fantástica para la “técnica” de carrera para intentar escribir todo lo que un orador dice.

He visto aulas en las que los maestros son diligentes para exigir y verificar el formulario de Cornell Notes del estudiante diariamente y / o semanalmente. Proporcionan tiempo para que los estudiantes trabajen entre ellos para comparar y llenar los vacíos en las notas de cada uno y desarrollar buenas preguntas para incluir en el seguimiento.

Inicialmente, los estudiantes se sienten desanimados por la “microgestión”, pero más tarde están agradecidos al comprender que el instructor realmente los está ayudando a capturar, organizar y dar sentido al material que se ha presentado con el tiempo.

¡Luego, los estudiantes aprenden que pueden modificar el sistema para que se ajuste a lo que les funciona!

2 estudios de investigación.

La memoria visual a largo plazo tiene una capacidad de almacenamiento masivo para detalles de objetos

Departamento de Cerebro y Ciencias Cognitivas del MIT

RESUMEN. Una de las principales lecciones de la investigación de la memoria ha sido que la memoria humana es falible, imprecisa y está sujeta a interferencias. Por lo tanto, aunque los observadores pueden recordar miles de imágenes, se asume ampliamente que estos recuerdos carecen de detalles. Contrariamente a esta suposición, aquí mostramos que la memoria a largo plazo es capaz de almacenar una gran cantidad de objetos con detalles de la imagen. Los participantes vieron fotos de 2.500 objetos en el transcurso de 5.5 h. Luego, se les mostraron pares de imágenes e indicaron cuál de los dos habían visto. El elemento visto anteriormente podría emparejarse con un objeto de una categoría nueva, un objeto de la misma categoría de nivel básico o el mismo objeto en un estado o pose diferente. El rendimiento en cada una de estas condiciones fue notablemente alto (92%, 88% y 87%, respectivamente), lo que sugiere que los participantes mantuvieron con éxito representaciones detalladas de miles de imágenes. Estos resultados tienen implicaciones para los modelos cognitivos, en los que las limitaciones de capacidad imponen una restricción computacional primaria (p. Ej., Modelos de reconocimiento de objetos) y plantean un desafío a los modelos neuronales de almacenamiento y recuperación de memoria, que deben ser capaces de dar cuenta de un tamaño tan grande y Capacidad de almacenamiento detallada.

[fuente: http://www.pnas.org/content/105/…]

Clave de sincronización de ondas cerebrales para la memoria visual de trabajo

Resumen:
“El Santo Grial de la neurociencia ha sido comprender cómo y dónde se codifica la información en el cerebro. Este estudio proporciona más evidencia de que las oscilaciones eléctricas a gran escala en regiones cerebrales distantes pueden transportar información para recuerdos visuales “, dice el director del NIMH, Dr. Thomas R. Insel.

[fuente: clave de sincronización de ondas cerebrales para la memoria visual de trabajo]

CORNELL NOTAS ENLACES:

• Una nación de tomadores de notas malas (WashingtonPost)
• QUORA: ¿Qué tan efectivo es el sistema de toma de notas de Cornell?
• REDDIT: El método de toma de notas de Cornell me está fallando en mis conferencias bioquímicas de 4 horas de ritmo extremadamente rápido. ¿Qué métodos para tomar notas usas? (x-post / r / medschool) • r / GradSchool

Answer 2

Este es mi método para tomar notas:

TÍTULO DEL CAPÍTULO

I. Título de la sección

…UNA. Subsección / Tema

… ..1. Detalle

……..una. Detalle

….…….yo. Detalle

He estado usando esto en los últimos años y me parece efectivo para organizar el material. Por supuesto, este puede no ser el mejor método para usted: ¡experimente con algunas ideas diferentes para encontrar algo que le guste!

Answer 3

Disfruté el método de Cornell porque era simple y rápido. Doblar el papel de la carpeta y luego organizar su papel por temas generales amplios, subtemas importantes y cosas más pequeñas (definiciones, fechas, trucos para memorizar información).

Si tu escuela te lo permitiera o si tuvieras la capacidad de hacerlo, resaltar tu libro de texto también es bastante bueno. En el caso de que no pueda hacer eso, también puede usar notas adhesivas para agregar notas al margen. Estos métodos serían geniales si disfrutaras releyendo información / la información importante para estudiar.

Answer 4

Nuestro mejor estudiante tenía un enfoque diferente para tomar notas. Tenía un cuaderno que tenía y tomaba notas para todos para todas sus clases. Me dijo que la mayoría de los temas eran obvios, por lo que anotó las ideas principales para refrescar su memoria.

Mi técnica era más copiosa que la suya, pero aún en comparación con otros estudiantes, no era un gran tomador de notas.

El punto sería que debería tomar notas que lo ayudarían a hacer todo lo posible para recordar los aspectos importantes del tema.

La ‘técnica’ sería desarrollar un plan que funcione para usted.

A2A

Answer 5

escribe un resumen de puntos importantes, especialmente los que no sabías antes. Y cosas que te ayudan a concentrarte en clase y aprender cosas o recordarlas y si el tema es algo como literatura, haz esto y trata de conectar tu mente textear.)

luego, cuando vayas a casa, pon un papel blanco y claro y escribe cosas importantes de lo que se dijo en la clase, y SOLO usa tu memoria para hacer esto (no hagas trampa).

luego verifique las cosas que escribió ahora con lo que escribió en tiempo de clase y COMPLETE su nota.

Estas cosas son realmente efectivas para aprender materias.

Answer 6

Un sistema que he usado y con el que he tenido éxito (junto con muchos de mis compañeros de clase) son las notas de Cornell. Dibujaríamos una línea en el lado izquierdo de la página, de modo que el lado izquierdo sea más estrecho que el derecho. Pondríamos el nombre del capítulo o el nombre de la sección en la parte superior. Pondríamos una idea principal de las notas en el lado izquierdo y elaboramos con detalles y puntos principales en el lado derecho de la línea.

(Algo así: no soy dueño de la imagen).

Si no funciona, experimentaría para ver qué funciona mejor. Pida sugerencias a otros estudiantes y maestros si los necesita.

¡¡¡Buena suerte amigo!!!

Answer 7

Es completamente diferente por persona. A través de mi carrera en la escuela secundaria, descubrí que solo apuntar notas de manera semi-Cornell funcionaba de maravilla (nunca estudié). Sin embargo, tengo buenos amigos que garabatearon, dibujaron lo que escucharon durante las conferencias, etc., aunque no funcionó tan bien para algunos, funcionó bien para otros. El punto es que solo tú puedes saber qué te ayuda a recordar y es todo una preferencia personal.

Answer 8

El método más fácil para mí es simplemente virar la información clave. Personalmente odio tomar notas, y no me parece útil en absoluto; solo lo hago si es necesario.