¡La educación es un proceso interminable!
Whoaaa … eso es genial de escuchar, muy interesante!
En primer lugar, me gustaría definir la educación como ya lo hizo este tipo llamado Adams (No significaba falta de respeto) …
Adams en su libro ‘ Evolution of Education Theory’ dijo que la educación es un proceso bipolar en el que una personalidad actúa sobre otra para modificar el desarrollo de otra personalidad. Considera que en el proceso educativo hay dos personas involucradas. Uno es el educador y el otro es el educando. Propone que la maestra busque la modificación del desarrollo no solo a través de la transmisión de conocimientos y habilidades, sino también a través de su influencia directa en la personalidad del niño.
Pero…
Este tipo de educación bipolar fue adecuado e ideado para el siglo pasado (1900), es decir, la era industrial para ser exactos. Este desactualizado sistema educativo que todavía seguimos (desafortunadamente) fue construido para que las personas se preparen para vivir y tener una vida creativa en el mundo industrial.
¿El punto?
¡Si, lo tienes bien! ¡El escenario es diferente hoy!
El mundo se está volviendo más inteligente cada día y no hay dos personas iguales en todos los sentidos. Cada uno tiene rasgos únicos que se definen a sí mismos y un sistema de educación bipolar común no tiene valor en este tipo de situación.
La bipolaridad del proceso educativo deja de existir cuando el educador y el educando se convierten en la misma persona. Ocurre cuando el educando siente el impulso de educarse a sí mismo, cuando trata de modificar su propia naturaleza, desarrollar su propia voluntad y propósito, construir su propio carácter, adquirir conocimiento y habilidades por sus propios esfuerzos. En ese caso, la educación se vuelve unipolar. Es entonces cuando el proceso educativo logra el ideal principal. La autoexpresión, la automotivación, la superación personal y el autocontrol se convierten en las palabras clave y la bipolaridad deja de existir.
Por lo tanto, esta unipolaridad en el logro de la educación es lo que se debe sembrar en la mente del alumno. Los educadores no deberían estar pasados de moda, ya que no encajan en el presente. También ralentiza el ritmo al que se producen los desarrollos futuros ( ¡Vaya! Extrapolé demasiado ). No quise herir los sentimientos de los maestros, pero digo que los educadores modernos deberían ser una guía motivadora para los educandos y no influenciarlos por completo. Deberían ayudar a los educandos a auto-influenciarse.
Les recomiendo encarecidamente que hayan tenido la paciencia de leer mi larga respuesta para ver estos videos sobre educación moderna de Sugata Mitra y Gautam Khetrapal.
Sugata Mitra: construye una escuela en la nube
Charla TED – Sistema de educación moderna por Gautam Khetrapal