¿Los profesores de matemáticas son estudiantes de matemáticas o de educación?

Answer 1

Un título en educación no tiene nada que ver con ser un maestro real. Esto es en los Estados Unidos. Quizás en otras naciones es diferente. Pero en los Estados Unidos, repito, un título en educación no tiene nada que ver con ser maestro.

Los maestros de matemáticas en los niveles primario y secundario pueden o no tener un título en matemáticas o en educación.

Todos los maestros de escuelas públicas tienen dos requisitos. Sin embargo, la naturaleza exacta de cómo se pueden cumplir estos requisitos varía de estado a estado.

• Todos los maestros de escuelas públicas requieren una licencia o certificación. Este es un título de posgrado que requiere un título universitario para la admisión. El título no necesita estar en ninguna disciplina específica, como la educación.
• Todos los programas de certificación o licencia y todas las escuelas requieren que los maestros demuestren competencia en su materia. El dominio se puede demostrar a través de créditos, examen o ambos.

Su maestro de matemáticas puede o no tener un título en matemáticas. Sin embargo, su maestro de matemáticas debe haber demostrado competencia en matemáticas completando un número suficiente de cursos de matemáticas a nivel universitario y / o aprobando exámenes rigurosos de matemáticas.

Su maestro de matemáticas puede o no tener un título de educación (licenciatura). Sin embargo, su maestro de matemáticas debe tener una credencial o licencia de enseñanza si trabaja en una escuela pública.

Answer 2

En la mayoría de las jurisdicciones canadienses, los maestros deben tener un título universitario antes de postularse para ingresar a un programa educativo. Esto es particularmente cierto en los programas para maestros de escuela intermedia / secundaria. Muchas universidades ofrecen programas integrados para maestros de primaria para que estén calificados para enseñar en el nivel K-6 en su propia provincia sin tener que completar 2 títulos separados. Otras provincias, como Saskatchewan, tienen programas específicamente para enseñar a maestros de las Primeras Naciones, y pueden ser aceptados para programas de enseñanza primaria directamente desde la escuela secundaria.

En gr. En las escuelas 7–12, los maestros generalmente (pero no siempre) enseñan a su especialidad, y con razón. Hay algunos temas en las matemáticas de la escuela secundaria que alguien sin experiencia en matemáticas realmente lucharía con la enseñanza.

Requerí 2 concentraciones en mi BSc. para tener 2 asignaturas de enseñanza cuando solicité hacer mi BEd – Biología e Informática / Matemáticas. Aunque no estaba planeando enseñar matemáticas, mi sólida formación matemática significaba que estaba calificado y tenía las habilidades necesarias para enseñar matemáticas en la escuela secundaria.

He tenido que enseñar algunos cursos que no estoy calificado para enseñar, y fue un desafío para mí, y estoy seguro de que los estudiantes en ese momento lo notaron.

Answer 3

En Canadá, la mayoría de los maestros de matemáticas tienen un título en matemáticas, ingeniería, ciencias o negocios. Generalmente siguen esto con un título de educación si desean enseñar a la escuela secundaria.

Answer 4

La mayoría de las veces son los dos.

En Clemson, tenemos un programa que permite a los futuros maestros de matemáticas obtener su licenciatura en matemáticas y educación. Tenga en cuenta que esto no es tan riguroso como una licenciatura en matemáticas, pero van al análisis real y al álgebra abstracta, por lo que no es inútil de ninguna manera. Esto es principalmente para maestros de matemáticas de secundaria.

Para la escuela secundaria y los niveles inferiores, puede pasar con solo una especialización en educación y algunos cursos selectivos de “enseñanza de matemáticas”, aunque nunca está de más tener el BA / BS en matemáticas

Answer 5

Depende de las necesidades del estado y del distrito en ese momento. California en la última década ha requerido un título de Matemáticas (o mejor) y una Credencial de Enseñanza o un título de cuatro años, Credencial de Enseñanza, y aprobar dos de los tres exámenes de competencia en matemáticas. Por ejemplo, un estudiante de Química o incluso Ciencias Políticas puede enseñar matemáticas después de obtener su Credencial de Enseñanza y sus dos exámenes de competencia en matemáticas (Geometría y Álgebra 2). Por lo tanto, al menos o con más confianza en el grupo de maestros de matemáticas que en décadas anteriores.

La educación matemática mejorará, pero después de que se someta a una revisión importante en la presentación y la estructura. Lamentablemente, eso puede llevar un tiempo.

Answer 6

En los Estados Unidos depende. Algunos son estudiantes de educación, especialmente por debajo del noveno grado. Algunos son estudiantes de matemáticas, tal vez incluso trabajaron en investigación o en la industria por un tiempo y luego regresaron para obtener su credencial de educación. Pero para los maestros de matemáticas de la escuela secundaria, creo que la mayoría de los maestros de matemáticas tienen un título en educación matemática. Eso significa que tenía que tomar cursos como cálculo, cálculo multivariable, álgebra lineal, etc., pero también tomó cursos específicos para la enseñanza de matemáticas, como “métodos de enseñanza de geometría” y “métodos de enseñanza de álgebra”, así como todos los generales cursos de educacion. No es tan cierto ahora, pero hace 15 años o más podría tener un profesor de matemáticas sin educación matemática, tal vez la escuela tenía demasiados profesores de inglés y no suficientes profesores de matemáticas, por lo que ahora el profesor de inglés está enseñando matemáticas. . La mayor reducción de maestros totalmente no calificados que enseñan materias para las cuales no tienen clases de negocios es uno de los pocos productos finales útiles de la infame debacle que ningún niño dejó atrás.

Answer 7

Esperemos que tengan un bs en matemática más cursos de educación.