Cómo ayudar a mi hija de 13 años a estar mejor organizada y entender las matemáticas

Answer 1

En primer lugar, haga que aprenda sus Tablas de tiempos, de memoria, y hasta 13. (La razón de 13 es su relación con pi; y también tres trigonomías dimensionales y particularmente esféricas).

Las tablas de tiempos se pueden hacer simplemente creando una tabla con 1 a 13 en la parte superior y 1 a 13 en la hoja XL Spread. Multiplique cada intersección (línea 2 hacia abajo por 2 a través; línea 3 hacia abajo por línea 2 a través, etc.) aún más fácil de entender si la coloca manualmente en una hoja de cálculo. No utiliza las funciones matemáticas disponibles en sistemas XL. hasta que hayas llenado todos los cuadrados con las respuestas fila por columna.

Lamentablemente este sitio no le permite insertar o adjuntar hojas de cálculo o documentos de palabras.

TAMBIÉN ESTE SISTEMA NO SE PUEDE ANULAR PARA CREAR TABLAS MANUALES SIN “CORREGIR” AUTOMÁTICAMENTE LO QUE PIENSE QUE QUIERE.

Sin embargo, estoy seguro de que aquellos que sí conocen sus tiempos, que serían el cuadro 1n2, deberían mostrar el valor 2, etc. (ya sea en color o por fila). También muestra que no se puede confiar en las computadoras para poder hacer las cosas correctamente, ¡y por qué significa que hay tantos errores!

Es decir:

Complete la fila superior:

0 1, 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Luego llena el primer coloumn

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1

2

3

4 4

5 5

6 6

7 7

8

9 9

10

11

12

Luego llene la suma en cada número de columna de celda multiplicado por el número de fila.

Entonces la intersección de Coloum 2 con la fila 2 mostraría 4

La intersección de Coloumn 2 con la fila 3 mostraría 6

La intersección del Columno 3 con la fila 3 mostraría 9

Y así :

Cuando se completa la tabla, ya sea que haya llenado primero las columnas o las filas primero, la tabla se completará con la tabla de tiempos completa.

Entonces, 3 X 8 se miraría hacia arriba pasando el dedo hacia abajo hasta la fila 3, y luego corriendo pasando el dedo por el otro lado para coloumn 8: allí estaría la respuesta donde las dos figuras se encuentran: 24

5X4 se miraría hacia arriba pasando el dedo por la fila 5, y luego pasando el otro dedo frente a la columna 4; y donde los dos dedos se encuentran sería la cifra: 20

Básicamente, significa que el niño solo tendría que calcular las tablas de multiplicar una vez usando cada celda para la respuesta de la fila multiplicada por la columna e insertada en la celda.

Tiene la ventaja adicional de despertar nuestros “factores” y “Cuadrados / Raíces cuadradas”, como puede ver en la tabla; encuentre el número del que desea encontrar el hecho / raíz cuadrada de encontrarlo en la tabla y luego mirar los números en los encabezados superior y lateral de la tabla.

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Answer 2

Estoy entre los mamíferos menos organizados de la Tierra, así que no tocaré esa parte de tu pregunta.

En cuanto al problema de las matemáticas con su hija de trece años, creo que gran parte del problema es que la educación en matemáticas y ciencias está más orientada a los niños que a las niñas. Es casi como, “Aw, cariño. No te preocupes por tu pequeña cabeza sobre álgebra o física. Los muchachos harán esto. Vas a leer literatura o algo así.

Afortunadamente, hay una gran serie de libros destinados a ayudar a las niñas a aprender matemáticas, específicamente hacer que las matemáticas sean “geniales” y superar los prejuicios.

Están escritos por Danica McKellar, la actriz que interpretó a Winnie Cooper en “The Wonder Years”. Después de que terminó ese programa, fue a la universidad y obtuvo una licenciatura en matemáticas muy avanzadas. Incluso fue coautora de un importante trabajo de investigación sobre algo que nunca entenderé.

Una de sus manías favoritas era siempre la forma en que las niñas son desatendidas por la enseñanza matemática actual, por lo que comenzó a impartir su amor por las matemáticas, y estudiar trucos sobre cómo abordarlo y aprenderlo, en estos libros. Su sitio web es McKellar Math. Creo que “Matemáticas no apesta” fue su primera. Han ayudado a miles de niñas a obtener el poder de las matemáticas. Espero que también trabajen para tu hija.

Answer 3

Yo haría que las dos cosas separen la organización de las matemáticas.

Yo era un niño muy desorganizado y luego tuve problemas como adulto. Un hábito significa que lo haces sin pensar, automáticamente. Como cepillarse los dientes o atar los cordones de sus zapatos. Todos los niños quieren evitar cepillarse los dientes y atar los cordones de los zapatos cuando son pequeños. Corremos tras ellos tratando de hacer que se encarguen de eso. A los 13 años debería tener esas dos cosas muy bien.

Entonces, esto es lo que queremos con la organización, algunos hábitos que se vuelven automáticos, tan automáticos que no son una tarea rutinaria. Escogería tal vez uno o dos hábitos muy específicos que solo tomarán un minuto o dos para realizar en los que pueda enfocarse durante las próximas 3 semanas a un mes para convertirse en hábitos. El resto de la organización puede ayudarla o recordarle que haga.

No estoy seguro de lo que sería más útil para ella en lo que respecta a los hábitos de organización. Algunas ideas son sacar todo de su mochila todos los días y organizarlo antes de regresar. Para evitar perder cosas, papeles en la mochila. ¿Tan rápido que los libros salen de la mochila, ella los ordena rápidamente, tirando basura y poniendo papeles en la carpeta adecuada? ¿Tal vez está haciendo una breve lista de toda la tarea para la noche, tachándola cuando termina? ¿Usa un planificador / calendario todos los días?

Solo averigua tal vez con sus dos hábitos que le llevan poco tiempo trabajar durante el próximo mes. Desea que esos hábitos se vuelvan tan rutinarios como cepillarse los dientes. Cuando esas dos cosas se convierten en hábitos, eliges dos más y así sucesivamente.

Consulte con ella todos los días que está haciendo su hábito y elógiela cuando lo haya hecho.

Personalmente, creo que ser más organizado ayuda con temas como las matemáticas. Entonces no voy a mejorar las matemáticas.

Answer 4

Creo que tu hija puede ser recta como en sus clases de matemáticas.

Siempre fui bueno en matemáticas pero no estaba muy interesado en ellas. En la universidad tomé cálculo y encontré mi mente divagando durante la clase. Decidí ir al centro de habilidades matemáticas directamente después de la clase y hacer mi tarea allí. En general, podía hacerlo solo, pero si necesitaba ayuda, el profesor que trabajaba allí estaba allí para responder preguntas. Esto significaba que mi tarea siempre se hacía dentro de una hora después de la clase. Entendí todo y obtuve A + s sin ningún esfuerzo adicional.

Creo que su hija necesita organizar un sistema similar. Salta a la tarea de matemáticas en el momento en que llega a casa de la escuela. Si tiene tareas largas, haga 30 minutos, tome un descanso y luego vuelva a hacerlo. Poner las matemáticas primero.

También ayudaría si tuviera a alguien a mano para ayudarla cuando tenga problemas. ¿Puedes hacer eso? Si no es así, ¿puede organizar un tutor?

¡Ser genial en matemáticas es muy divertido! Tan pronto como su hija pruebe esto y vea que no es tan difícil, probablemente comenzará a disfrutarlo.

En cuanto a la organización en general, me gustan los libros de Julie Morgenstern sobre organización del tiempo y el espacio. La mayoría de los niños de 13 años no los leerían, pero quizás podría leerlos y luego trabajar para ayudarla a poner en práctica las estrategias más útiles. Mucho de esto depende, por supuesto, del tipo de relación que tenga con ella.

Si el problema es la organización del espacio, lo importante es que todo tenga un lugar y que se realicen regularmente “puntos calientes” de limpieza. Tener un espacio para todo puede ser difícil para los adolescentes que tienden a adquirir cosas y familias con niños pequeños … pero tiene que ir a algún lado, ¿verdad?

¡Buena suerte! Creo que es genial que estés aquí haciendo esta pregunta. 🙂

Answer 5

Ayúdala a encontrar formas divertidas de mantenerse organizado. Me gusta tener lápices y planificadores coloridos para poder tener una idea general de todo lo que tengo que hacer.

Así que trabaje con ella para encontrar su equivalente de eso.

En cuanto a las matemáticas, ella debe practicar en pequeños trozos. Esto la ayudará a abordar problemas en pequeñas secciones y creo que este enfoque es el mejor, no solo para las matemáticas, sino para cualquier cosa que uno intente hacer.

¡Buena suerte!

Answer 6

Si ella parece mucho más desorganizada que otras de su edad, es posible que la evalúen para TDA. Se presenta de manera diferente en las niñas, y a menudo la desorganización es el síntoma más grande.

Ya sea que reciba o no este diagnóstico, intente hablar con ella sobre cómo cree que podría estar más organizada. Comience con un problema: quizás hacer un seguimiento de su tarea. Pídale algunas ideas sobre cómo puede ayudarse a sí misma, luego ayúdela a configurar los sistemas que se le ocurran.

Answer 7

Tuve el mismo problema a la misma edad. Fui terrible en matemáticas y tuve un desastre por todas partes. Yo era un desastre Hablaba con tu hija, me sentaba a almorzar y preguntaba qué estaba pasando. Podría haber un problema, como la intimidación, que la distraiga de las matemáticas. En mi caso, es solo porque apestaba. No la interrogues, sino pregunta como madre, con amor y cuidado. Consíguele un tutor, siéntese y ayúdese, etc. Con la organización, la ayudaría. Si ella es perezosa, entonces comience a tomar medidas como quitarle la televisión hasta que su piso esté limpio.