Dudo que sean muchos …
No tengo la evidencia para respaldarlo, pero puedo darle una tendencia aproximada de mis antecedentes personales.
Estudió en una escuela secundaria del vecindario (obtuvo un promedio superior) y llegó a un Jc del vecindario (obtuvo un promedio superior) y obtuvo un programa de grado promedio en NUS (Ciencias)
Si está buscando profesores con doble combinación de antecedentes de escuelas de vecindario, es muy, muy pocos.
- Tengo un GPA de 3.62, 310 (V: 145, Q: 162, A: 3) GRE, 95 TOEFL. ¿Hay alguna posibilidad de que pueda ingresar a doctorado para CS en Stanford / Cornell?
- ¿Qué cursos de informática debo tomar para prepararme para un doctorado en CS?
- ¿Cuál es el salario promedio de un estudiante de doctorado y candidato a doctorado?
- ¿Cuánto define una maestría en qué haré mi doctorado?
- ¿Cómo reaccionarías ante una persona mayor (60+) que busca un doctorado?
Tardíos
1. O bien lo hicieron bien en JC (nivel superior como 3H2 As y superior), solicitan becas como la beca A * Star NSS, realizan sus estudios universitarios y de posgrado en el extranjero, antes de regresar como académicos, investigando para un par de años y luego continuar la academia como profesor en NUS / NTU 2. lo suficientemente bien en JC e ir al extranjero, hacer UG / PG, regresar o investigar un poco en el extranjero antes de regresar como profesores.
Bloomers tardíos, tardíos
Esta es una de las últimas floraciones para seguir su camino hacia los profesores …
O bien, lo hicieron bien en el primer año de la universidad local (NUS / NTU) y solicitaron la beca de mitad de período y siguieron su camino hacia el posgrado en el extranjero y regresaron como académicos, investigaron durante unos años y luego académicos. (Estás viendo un GPA de primera clase y una buena experiencia de investigación en Y1)
2. lo hizo bien en toda la universidad local (NUS / NTU) y solicitó la beca en el extranjero con beca. Doctorar allí y volver con buenas credenciales de investigación …
De hecho, me estoy inclinando hacia la opción 2. ahora, por lo tanto, estoy examinando bastante bien su pregunta.
Fuga de cerebros
Singapur enfrenta amenaza de fuga de cerebros: estudio
Probablemente sea uno de los motivos por los que no se ven muchos profesores locales en la universidad (incluidos los del entorno del vecindario)
Mire el% de postgrados que desean dejar Sg, si se les da la oportunidad. ¿Qué más para aquellos que reciben recursos / capacitación / instalaciones / incentivos adicionales en el extranjero para realizar investigaciones y enseñar? Incluso, haré eso ~
Cultura pragmática
Hace 2 años, fui a la jornada de puertas abiertas de NUS Science y el profesor de química mostró algo en la pantalla: el 10% continúa haciendo doctorados frente a una proporción más alta que realiza campos profesionales no relacionados como negocios, etc.
Y no todos los graduados de doctorado se esfuerzan / alcanzan el rol de profesor. Algunos investigan para su vida, algunos pasan a funciones administrativas, algunos continúan para establecer un negocio que involucra investigación.
De hecho, alcanzar la cátedra ya es bastante difícil, sin considerar el aspecto de las escuelas del vecindario.
Hasta la fecha, solo conozco a otro amigo, junto a mí, que comparte un profesorado similar para alcanzar objetivos y ambos venimos de las escuelas del vecindario. Sin embargo, como todavía estamos por comenzar nuestra UG. (Acabo de comenzar) Podría ser injusto para nosotros comentar sobre este tema ~ Entonces, ¿sintonizar en otros 4 años y ver si solicitamos nuestros doctorados?