Tengo mi primera entrevista universitaria la próxima semana, ¿qué debo esperar? Educación te da un futuro mejor

Según mis propias experiencias y las de mis amigos, no se sabe cómo será su entrevista. Algunos entrevistadores son muy relajados, y la entrevista termina siendo casi como hablar con un viejo amigo. Algunos son muy intimidantes y te hacen sentir que estás tratando de impresionar a alguien que lo ha visto todo. Pero independientemente del estilo de su entrevistador en particular, debe estar preparado para hablar sobre las siguientes cosas: (tenga en cuenta que es posible que no esté hablando en forma de párrafo como lo hago en algunos de los ejemplos; más bien podría ser más como un conversación entre usted y el entrevistador)

TL; DR de abajo: cada una de las secciones a continuación es independiente, y no dude en leer solo las secciones que considere más relevantes para usted.

Tus fortalezas

Debería poder articular en qué cree que es bueno, por qué cree que es bueno (las anécdotas específicas y la evidencia cuantitativa son clave aquí), y por qué cree que lo distingue de otros solicitantes. Puntos de bonificación por vincular algo que no se puede encontrar en el resto de su solicitud, o que demuestra uno de sus rasgos / intereses que podrían ser inesperados dado lo que su entrevistador sabe sobre usted. Por ejemplo:

Bueno: soy un solucionador de problemas muy fuerte (la fuerza se indica claramente). Califiqué para la Olimpiada de Matemáticas de EE. UU. 5 veces (evidencia cuantitativa), para la cual solo 300 de los estudiantes de matemáticas más fuertes del país son seleccionados cada año (por qué esto me distingue). También estoy muy orgulloso de la vez que arreglé el amplificador de guitarra de mi compañero de banda en el escenario (anécdota que probablemente no estaba en el currículum, al mismo tiempo que menciono que tocas en una banda de rock con tus amigos, lo que el entrevistador probablemente no espera de un 5 veces calificador de la Olimpiada Matemática de EE. UU.)
Malo: siempre he sido muy bueno para hacer conexiones con las personas donde quiera que vaya (no está claro qué significa esto). Siempre puedo entablar una conversación con casi cualquiera de mis compañeros de clase en una reunión social (esta evidencia es, en el mejor de los casos, semi-anecdótica, y tampoco está claro por qué poder hablar con “casi cualquiera” de un grupo de personas que ya conoces es notable)

Una buena respuesta no necesariamente tiene que vincularse con un logro ampliamente reconocido al que pueda apuntar. Por ejemplo, también podría ser válido decir que crees que la compasión es una de tus mayores fortalezas, y hablar sobre proyectos de voluntariado, el momento en que compraste un montón de calcetines y los entregaste a las personas sin hogar que viven en la calle, o el momento te quedaste despierto hasta el amanecer consolando a un amigo que estaba teniendo un colapso.

Tus debilidades

Los principales puntos a destacar aquí son:

Que has reconocido cuál es el problema específico y por qué crees que es un problema,
Que has tomado medidas concretas para remediar el problema,
Que has progresado y
Donde hay más trabajo por hacer.

Sin embargo, si no es algo que desearía en la portada del New York Times, no se lo mencionaría a su entrevistador (así, por ejemplo, no hable sobre cómo marca su palma con un Sharpie para evitar usted mismo de beber demasiado en las fiestas).

Bien: siempre he sentido que me distraigo con demasiada facilidad. Solía llevarme tres o cuatro veces más tiempo que a mis amigos leía leer un capítulo en un libro de texto; siempre me encontraba navegando por mis noticias de Facebook o jugando juegos en mi teléfono (buena descripción de la debilidad y cómo se manifiesta a sí mismo). Al comienzo de mi segundo año, instalé una extensión de navegador que bloquea mi fuente de noticias y comencé a dejar mi teléfono fuera del alcance cuando estoy trabajando en la tarea. Más tarde comencé a usar la técnica Pomodoro también (ilustración de pasos concretos), y ahora puedo leer tan rápido como esos amigos (claro progreso cuantitativo). Sin embargo, definitivamente a veces sigo fallando: la extensión del navegador se puede desinstalar, después de todo (indica que hay más trabajo por hacer).
Malo: nunca he sido excelente en la gestión del tiempo. Constantemente siento que estoy atrasado, y la cantidad de tiempo que me quedo despierto cada noche haciendo la tarea varía enormemente. Algunas noches he terminado antes de las 10 p.m. y otras noches estaré despierto hasta que salga el sol (esta parte es buena, indica claramente cuál es el problema). A medida que los años progresaron en la escuela secundaria y las clases se volvieron más desafiantes, comencé a quedarme despierto cada vez más tarde. (Muestra que no ha hecho nada para mitigar el problema y que no ha progresado)

La debilidad no necesariamente tiene que ser una habilidad de vida generalizable tampoco; También puede ser una habilidad académica.

¿Por qué quieres asistir a la escuela?

Esta parte probablemente requiera que haga la mayor investigación y preparación. Debe tener claro lo que quiere de esta escuela en particular que no se puede obtener en ningún otro lado. Decir que quieres ir al MIT porque tiene un gran departamento de informática no es suficiente, y tampoco decir que quieres asistir a Swarthmore debido a su plan de estudios de artes liberales. Las cosas buenas para resaltar aquí son:

Clases específicas que desea tomar, ya sea porque le gusta el estilo de enseñanza del profesor o porque cubren material que normalmente no se discute en clases análogas en otras instituciones.
Profesores específicos de los que está interesado en recibir instrucción / tutoría o en la investigación.
Combinaciones de cultura / currículum que no están disponibles en otras instituciones. Por ejemplo, MIT porque desea una excelente educación técnica sin un énfasis tan fuerte en la teoría como el plan de estudios de Caltech. Stanford porque quieres una excelente educación en informática y un entorno emprendedor. Harvard porque le interesa tener el grupo de pares más talentoso del mundo que tenga los intereses y objetivos más diversos.

Cómo puedes contribuir a la escuela

Esto siempre es un poco difícil ya que puede ser difícil para cualquiera que no sea increíblemente egocéntrico imaginar cómo contribuirían a una institución tan elevada como un estudiante de secundaria (relativamente) insignificante (en el momento de la entrevista). Esta pregunta es similar a la pregunta de fortaleza, aunque la respuesta debería estar más enmarcada en la forma en que crees que eres diferente de cualquier otro solicitante. Cada escuela quiere un cuerpo estudiantil diverso, ya que se ha demostrado que diversos grupos se desempeñan mejor. Así que resalta lo que crees que es único sobre tus antecedentes / experiencias / intereses / personalidad. (Obviamente, no resalte los intereses / rasgos que podrían verse negativamente, como la pereza, el mal genio o el interés en el vandalismo).

Tus intereses

Esté preparado para hablar sobre lo que le interesa y por qué le interesa. Debería poder resaltar las razones de sus intereses además de “Soy bueno en eso” o “Creo que hace que mi currículum se vea bien”. Siempre es mejor tener ambos intereses que sean relevantes para su currículum e intereses que sean no, pero el rasgo clave de cualquier interés que desee mencionar es que aprende algo o crea valor para el mundo al perseguirlo. Algunos ejemplos conceptuales (estos son solo esquemas, y debería poder hablar sobre sus intereses con mayor detalle):

(Bueno, relevante para el currículum): Disfruto tocando el piano, porque las ideas musicales de los grandes compositores del pasado me fascinan y porque me da una forma de expresarme que no puedo reproducirme con nada más. (Buenos motivadores intrínsecos para perseguir este interés)
(Malo, relevante para el currículum): Me gustan las matemáticas porque siempre me han llegado naturalmente y puedo hacerlo bien en las competiciones. (Perseguir algo para beneficio personal y porque es fácil no suele verse con buena luz)
(Bueno, currículum irrelevante): Me gusta construir herramientas con nada más que mis manos y lo que puedo encontrar en el bosque de mi patio trasero. Siempre me han impresionado todas las cosas que los humanos han logrado crear, y tengo curiosidad por saber dónde comenzó todo. (Buenos motivadores intrínsecos, y estás aprendiendo algo)
(Malo, currículum irrelevante): Me gusta jugar Super Smash Bros con mis amigos los fines de semana. Es una forma divertida de relajarse y liberar algo de estrés. (Motivadores válidos, y liberar el estrés es definitivamente algo que debes hacer, pero debes tener cosas más productivas para llamar tus intereses)
(Bueno, currículum irrelevante): Soy un jugador competitivo de Super Smash Bros. Disfruto estudiando los diferentes estilos de juego y tácticas de todos mis oponentes, y he inventado algunas tácticas propias. Soy uno de los mejores jugadores de Nueva York y me he clasificado en un par de torneos nacionales. (A diferencia de lo anterior en que indica claramente que dedica mucho tiempo a aprender con respecto a esta búsqueda, y que se desafía a sí mismo para mejorar)

Un tiempo que te desafiaste

Esto debería ser algo para lo que te hayas motivado, sin una gran participación de otras personas, y debería ser algo que sea claramente difícil. Es mejor si se obtiene algún beneficio que pueda señalar. Algunos buenos ejemplos son: dejar la cafeína, correr 10K o leer un libro todas las semanas durante un año.

Un tiempo que fallaste

La clave para esto es que no debería ser solo un fracaso en sí mismo. Debería haberte motivado a hacer algo diferente en el futuro, encontrar maneras de evitar que vuelva a suceder o mejorar de alguna manera. Sin embargo, de manera similar a hablar sobre sus debilidades, probablemente no debería mencionar, por ejemplo, cómo bebió demasiado en esa fiesta y se despertó en la acera en un charco de vómito.

Una vez que hiciste lo correcto en lugar de lo fácil

Esto debería explicarse bastante por sí mismo. Sin embargo, es posible que tal vez no tenga nada espectacular de qué hablar con respecto a esto. Probablemente sea más aceptable dejar en blanco este tema de todos los temas que discutí, pero a pesar de eso, al menos debería tener algunos pequeños ejemplos para mencionar (por ejemplo, negarse cuando un amigo le ofrece la clave de respuesta para un tarea larga)

Haga preguntas a su entrevistador

Estas deberían ser preguntas para las que no puede encontrar la respuesta con una simple búsqueda en Google, y también demostrar su interés en la universidad específica para la que está entrevistando. Con eso en mente, una buena categoría de preguntas para hacer sería preguntas sobre las experiencias personales de su entrevistador que asistió a esa universidad. También tenga en cuenta lo que un alumno de una institución realmente sabría la respuesta y lo que quieren compartir. Ejemplos:

(Bien) ¿Cuáles son algunas de sus cosas favoritas / menos favoritas sobre asistir a [institución]?
(Bien) Si pudieras cambiar una cosa sobre [institución], ¿cuál sería?
(Bien) Cuando eras estudiante en [institución], ¿qué crees que era el mejor lugar para ti?
(Bien) ¿Por qué elegiste asistir a [institución]?
(Bien) ¿Cómo siente que creció y mejoró mientras asistía a [institución]?
(Malo) ¿Cuáles son los requisitos para especializarse en biología en [institución]? (Puede encontrar esto en el sitio web de la escuela)
(Malo) ¿Cuál era su salario inicial de [institución]? (Su entrevistador probablemente no quiera compartir esto)
(Malo) ¿Crees que puedo entrar en [institución]? (Su entrevistador probablemente no sabe la respuesta a esto)

Esta no es una lista exhaustiva, pero debe cubrir la mayoría de las cosas importantes para las que debe prepararse antes de su entrevista. Su entrevistador puede hacer otras preguntas, o puede que no cubra todas estas, pero, por supuesto, cada entrevista es diferente, y sería imposible para mí cubrir todos los escenarios posibles. ¡Buena suerte!