¿Qué hacen incorrectamente los maestros en las escuelas de la India debido a que los estudiantes no pueden desarrollar pasión por ninguna materia?

Answer 1

El desinterés del profesor en el niño y solo en completar el programa de estudios. Ahora todo lo que uno necesita saber puede ser conocido tanto por el alumno como por el maestro. Pero no se puede prescindir de las escuelas y los maestros. Ahora la situación es totalmente diferente incluso hace 5 años o una década. El año 2000 trajo internet a la mayoría de las escuelas, incluso a las escuelas taluk y distritales. Vimos venir el peligro, pero los niños de 10 a 15 años aún no podían acceder a la red. Pero siendo más inteligentes, su capacidad de aprendizaje de la tecnología y la ciencia de los niños son vulnerables. En los hogares vemos niños de hasta 21/2 años enviando mensajes de voz o fotos o haciendo clic en WhatsApp, viendo videos de YouTube en YouTube que reconocen los íconos en los teléfonos inteligentes. Las escuelas y particularmente los maestros deben usar la tecnología al mínimo durante el proceso de enseñanza – aprendizaje. ¡La transmisión de conocimiento no es educación! Como los padres pasan mucho menos tiempo y piensan que todo se puede comprar, la necesidad de la hora es maestros sensibles, sensibles y aprendebles. A los maestros se les debe enseñar más psicología y métodos de observación. Todos los proyectos deben realizarse en equipos dentro de las instalaciones de la escuela y durante las horas de trabajo. Toda la enseñanza y las pruebas deben realizarse solo a nivel de aplicación y nivel de habilidad. No hay métodos sin sentido para transferir de libros de texto a apuntes de clase a cuadernos y libros de tareas. Es pura pérdida de tiempo, energía de papel. Entre 13 y 15 años, casi el 20% de la vida de uno y toda la infancia de un individuo se gasta, ¿los adultos no tienen que ser más responsables? A “El niño es el padre del hombre”, asentimos con la cabeza, pero como adultos responsables ni siquiera levantamos el dedo para cuidar a un niño. El trabajo de un maestro es la última opción en la elección de carreras, por lo que las personas entran a la profesión como último recurso. Aquí tiene que haber un cambio drástico en el enfoque. Nunca la enseñanza de los valores y la importancia de un maestro como modelo a seguir es más importante que ahora. Un maestro tiene un papel clave en el “Desarrollo” de este país. Gracias por preguntar.

Answer 2

Lo primero es que los maestros simplemente vienen a clase para completar la porción y no tienen especial interés en los niños. Solo hay pocos maestros en la escuela que tengan interés en los niños. Lo que he experimentado en mi +2 fue que los maestros solo solían venir a clase para completar la porción, independientemente de si el alumno podía entender o no … excepto que algunos de ellos descansan y ni siquiera saben el tema … No sé qué enseñar exactamente. Cuando preguntamos dudas no pudieron aclararlas. solían decir “voy a aclararlo” los días pasaron y la duda era que no se aclaraba. Para las matemáticas, nuestra clase nunca tuvo un maestro permanente cada mes, llegó un maestro nuevo y ese maestro no sabía la asignatura. Todos esos 12 maestros de matemática simplemente enseñaron cómo alegrar la asignatura del libro de texto. No pudimos entender el concepto y eso resultó en arruinar el examen de red que se basó solo en el concepto. La única ventaja de alentar la asignatura fue obtener puntaje en los exámenes de la Junta, eso es todo por estas razones por las que perdí interés en la asignatura.

Todo este concepto del sistema educativo está claramente representado en las películas Taare Zameen Par y 3 Idiots.

Los estudiantes que no pueden obtener las notas en la asignatura entrarían en depresión y, naturalmente, perderían interés en la asignatura.

Y en algunos casos no podemos decir que los maestros solo son responsables, si no pueden completar la poción, sería difícil para el estudiante y la gerencia considerará al maestro como responsable de no completar la porción a tiempo.