¿Cuáles son los requisitos que debo cumplir para transformarme en gestión financiera después de MSC Physics si quiero entrar en las 6 mejores escuelas B?

Answer 1

¿Qué has cumplido ya? Usted indica solo una EM, que por supuesto es un logro acreditable. ¿Pero sus títulos muestran evidencia de erudición distinguida? ¿O simplemente calificaciones adecuadas para recibir un título?

¿Qué más has logrado hasta la fecha? ¿Has participado en una amplia gama de actividades? ¿Has sido un líder? ¿Has hecho algunos cambios geniales en los grupos donde has trabajado? ¿Estableció algún récord, ganó algún premio, dejó marcas significativas?

¿Qué has hecho, además de ir a la escuela? ¿Cómo te ha demostrado ser una persona excepcional y distintiva?

Las 6 mejores escuelas B, y la mayoría de las otras también, quieren estudiantes que hayan mostrado grandes promesas y logros, como académicos y como individuos amplios y versátiles, y como líderes. Y quienes han tenido trabajos industriales importantes y desafiantes, donde se han desempeñado con un mérito excepcional.

Sin un registro de por vida de ser una persona excepcional y sobresaliente hasta ahora, ningún comité de admisiones va a creer una explosión repentina de logros después de que dejes la escuela. No se trata de lo que debe hacer a continuación, sino de lo que ha hecho hasta ahora. Si eso no es más que obtener un par de títulos, entonces no es muy probable que ingrese a ninguna de las mejores escuelas B.

Y un comité de admisiones le preguntará por qué quiere trabajar en gestión financiera, después de haber recibido capacitación en física. Ese es un salto bastante amplio. ¿Por qué uno se capacita, en un nivel avanzado, para una profesión técnica y de repente hace un cambio tan radical, esencialmente abandonando toda la inversión y el esfuerzo anteriores?

Si la respuesta es (y no estoy presionando, pero solo estoy planteando hipótesis) que parece un trabajo más fácil donde puedes ganar mucho más dinero, entonces ningún comité de admisiones simpatizará con eso. No es el tipo de motivación que buscan en sus estudiantes.