¿Cuándo y por qué se detuvo el castigo corporal en las escuelas?

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En realidad, el castigo corporal de los estudiantes aún continúa en los Estados Unidos. Puede encontrar interesante el siguiente artículo:

¿Pueden los estudiantes de remo constituir asalto agravado?

Sí puede, y lo ha hecho. Desafortunadamente, se necesitaron hematomas masivos documentados en las nalgas de un estudiante antes de que se presentaran cargos. Aparentemente, el daño emocional es intrascendente en tales casos. Parece que el daño físico es lo único que importa cuando se trata de golpear a los estudiantes como medio de castigo.

En este momento, debería ser difícil para cualquiera imaginar que a los desconocidos relativos todavía se les permite legalmente golpear a los niños con palos, tablas o cualquier otra arma de fuerza contundente. Por supuesto, me refiero a los 19 estados de los EE. UU. Que todavía permiten remar a los estudiantes como una forma de castigo corporal. Ni siquiera la mayoría de los padres que residen en estos estados usan tableros para golpear a sus hijos.

Permítanme aclarar mi uso de la palabra ‘arma’. En términos legales, cuando un adulto es golpeado con un objeto, el objeto particular involucrado se define como un ‘arma’. Esto constituye un delito definido como ‘Asalto agravado’. No es así para los niños que viven en los 20 estados mencionados anteriormente (en su mayoría ubicados en las regiones del sudeste y ‘cinturón de la Biblia’ de los EE. UU.).

Lamentablemente, el progreso tiende a arrastrar sus pies. Han pasado décadas desde que BF Skinner descubrió de manera concluyente que el refuerzo negativo es inferior al refuerzo positivo en un entorno de aprendizaje. Sin embargo, todavía tenemos educadores “educados” que intentan enseñar a través del dolor, el miedo y la intimidación.

No puedo decir que los maestros tengan la culpa. Sin una forma posible de satisfacer las necesidades de 25-30 estudiantes por aula, no es de extrañar que se vuelvan susceptibles a las políticas escolares que exigen el control a través de la fuerza … especialmente si estos mismos maestros típicamente frustrados se criaron en un entorno de nalgadas.

Vivimos en una sociedad que ve a los adultos como víctimas de Asalto agravado como resultado de ser golpeados con un arma (objeto), y luego tenemos estudiantes que están sujetos al mismo tratamiento que se describe como “ necesidad de aprender una lección ”. Es difícil imaginar una representación perjudicial más ridícula de un doble estándar.

Para terminar con otra pregunta: ¿Alguien puede imaginar que los niños conservarían su curiosidad natural y su amor por el aprendizaje en un ambiente de enseñanza que representaba una amenaza para su bienestar y bienestar emocional?

Fuente del artículo: http://EzineArticles.com/1411815