Creo que es importante la primera vez que enseñas una lección.
Estoy hablando como maestra de secundaria donde el tiempo promedio que tienes un grupo de estudiantes es de 70 a 90 min.
Necesito averiguar
- ¿Qué quiero que sepan o sepan hacer?
- ¿Qué antecedentes podrían necesitar / tener / algunos tener-algunos no tener
- ¿Cómo van a adquirir el conocimiento / habilidad y cuáles son los obstáculos / obstáculos más probables?
- ¿Cómo evaluaré si han aprendido
- Cuánto tiempo debe tomar aproximadamente cada parte de la lección
Escribir esto sin importar si te funciona formal o informalmente, te obliga a procesar y reflexionar. El ensayo mental de cualquier cosa te prepara para el evento real. También es importante tomarse el tiempo para reflexionar después de la lección sobre lo que funcionó y lo que no funcionó y lo que debe cambiarse, y debe escribirse.
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La segunda y tercera vez que se enseña una lección, la planificación debe ser cada vez menos formal en mi opinión. Su experiencia es ahora el plan, pero espere que siga cambiando orgánicamente a medida que lo modifica cada vez. Si ha estado enseñando durante algún tiempo, sabe que habrá accidentes felices en el camino que mejorarán la lección y trabajará para incorporarlos la próxima vez.
Satúrate en tu contenido y la planificación es parte de ello. Cuanto más experto pueda ser en los detalles de su contenido, más será natural su planificación a medida que vea los hilos que se ejecutan a través de su lección individual que conforman el tapiz del contenido para el año.