¿Estaría dispuesto a ir a su Junior College local (colegio comunitario) y posiblemente ver si pueden hacer una ‘evaluación campbell’ (que es gratis, por cierto)? De esta manera, puede averiguar qué le gustaría hacer fuera de ir a la Oficina de rehabilitación vocacional y obtener una evaluación completa de la capacidad. De cualquier manera, saber en qué puede ser bueno y lo que puede querer hacer es “dinero” por delante en lugar de ir de un trabajo a otro para resolverlo. Estoy hablando por experiencia como alguien con dislexia más parálisis cerebral. Al ir a AMBOS programas, decidí ir a la universidad con la ayuda del centro de discapacidad de mi universidad. Esto no solo me ayudó a saber qué servicios tenía la universidad para ayudarme (lectores de texto, tomadores de notas, así como exámenes sin tiempo y notas permitidas para pruebas de adaptaciones), sino que también me ayudó con mis problemas de matemáticas. También pasé por el programa de pruebas de rehabilitación de 40 horas para poder centralizar lo que quería hacer en la universidad en lugar de gastar dinero y no tener una carrera al final de mi estadía en la universidad. Llame al 2–1–1 y obtenga el número de teléfono de su programa local de servicios de rehabilitación. Realmente te deseo lo mejor!
¿Qué soy capaz de lograr con una discapacidad intelectual después de la secundaria?
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Mi consejo es utilizar los servicios y apoyos disponibles para usted donde vive.
Su escuela debería haber estado proporcionando orientación e información sobre sus opciones. Parece que pueden haber dejado caer la pelota.
Su estado y condado deben tener servicios que puedan ayudarlo. Por ejemplo, aquí en California hay un sistema de Centro Regional para discapacitados en el desarrollo y el Departamento de Rehabilitación. Ambos están involucrados en ayudar a los adultos jóvenes de su edad.
Su colegio comunitario local es otro lugar para buscar. Muchos tienen departamentos específicamente creados para estudiantes discapacitados: clases particulares, toma de notas y clases de recuperación.
Habla con los profesionales que ya te conocen. Lo guiará en la dirección correcta y los apoyos que necesita para tener éxito.
Gracias por el A2A, m8!
A pesar de su capacidad intelectual, cualquiera es capaz de lograr cualquier cosa y todo lo que se propongan .
Sin embargo, todos son diferentes. Todos tenemos diferentes objetivos en la vida.
Olvídate de lo que podrás hacer después de graduarte de la escuela secundaria. La verdadera pregunta es: “¿Qué quieres hacer después de la secundaria?”
¿Quieres ir a una universidad de 4 años? ¡Ve a por ello!
¿Qué quieres lograr en la vida? ¡Todo es posible!
No permita que su discapacidad intelectual se interponga en el camino de sus sueños.
Sueña y sueña en grande, m8!
Editar: Podría editar la respuesta más tarde porque es medianoche …; -;
Suponiendo que se encuentre en los EE. UU., Le recomendaría que se comunique con el departamento de rehabilitación vocacional de su estado. Además, si tiene un IEP, su distrito debería haberlo planeado para el momento en que cumplió 14. Voc. La rehabilitación puede hacer un Inventario de intereses profesionales, que puede ayudarlo a determinar qué tipo de carreras le interesan, y luego puede continuar desde allí.
Puede asistir a la universidad comunitaria, que ofrece una variedad de programas, que van desde clases para aprender sobre algo hasta programas de certificación y títulos asociados. Asistí a la universidad con la ayuda de los Servicios de Rehabilitación Vocacional y Discapacidad tanto en el CC como en la escuela de 4 años a la que asistí; sin embargo, la oficina del CC fue * muy * superior. Las adaptaciones son clave en la universidad: tengo disgrafía, TDAH, músculos subdesarrollados, disfunción motora fina y gruesa. hipotonía y epilepsia.
No estás deshabilitado. Solo tienes habilidades que son diferentes a la norma. Una vez que te des cuenta de esto, ya se habrán cruzado muchos obstáculos.
No todo el mundo va a ser un corredor rápido, un matemático, un poeta o un artista. Esto se debe a que nos reparten una baraja de cartas (26 de cada uno de nuestros padres) y de esa materia prima, nos convertimos en quiénes somos en función de cómo nos criamos y cuáles son nuestras experiencias de vida.
Tengo algunos estudiantes que luchan poderosamente en mis cursos de ciencias. Pero no me preocupo por ellos después de graduarse … ¿por qué? Debido a las habilidades de las personas que tienen y la ética de trabajo que han desarrollado. Entonces, quién es usted es más importante que las calificaciones que obtiene en la escuela o las clases en las que puede tener éxito.
¿Quieres ser un buen trabajador? ¿Alguien que es valorado por su jefe?
1. Escucha y haz lo que tu jefe te pida.
2. Preséntese para trabajar a tiempo.
3. No te quejes del trabajo que tienes que hacer.
4. Sea cortés con todos, incluso cuando no siempre lo merecen.
5. Haz tu mejor esfuerzo todos los días. Nadie es perfecto y todos cometen errores.
6. Tenga una buena higiene personal y una apariencia ordenada.
Si puede hacer esas 6 cosas, hoy estará muy por delante de la mayoría de los trabajadores. Buena suerte y ten fe en ti mismo. ¡Tu futuro es lo que TÚ haces que sea!
El cielo es tu límite en este caso.
Cuando se trata de logros puros, puedes hacer cualquier cosa , dentro de lo razonable. Necesitas conocerte a ti mismo. Pregúntese, ¿tengo las habilidades sociales y mentales para asistir a una universidad de cuatro años? Si lo hace, y quiere asistir a uno, lo harán acomodarlo si tiene las credenciales para ingresar.
Algunos pasos que puedes seguir:
- Llame / envíe un correo electrónico a los Servicios de apoyo para discapacitados de su escuela de elección (sí, tienen un departamento especial para eso y todo) y programe una reunión
- Lleve documentación de su discapacidad a la reunión
- Sepa qué adaptaciones necesitará (nuevamente, harán mucho por usted. Mi prima tiene la enfermedad de Celiac y, aunque esta no es una discapacidad de aprendizaje, le dan un tratamiento muy especial. IE Grocery dinero y anotador si se enferma)
- Determine si pueden adaptarse (a veces, por supuesto, las cosas no funcionan. Si no pueden ayudarlo, no pierda el tiempo con ellos)
Mi hermano mayor ingresó a la Universidad del Norte de Florida con un IEP y tenía numerosas dificultades de aprendizaje. Obtuvo un título y ahora es profesor. Todo es posible
Sin embargo, recuerde que las instituciones de cuatro años no son la única opción. Los colegios comunitarios, como se menciona en otras respuestas, están disponibles. Al igual que las escuelas técnicas, los programas de educación para adultos y los programas de habilidades para la vida.
Este sitio es muy útil:
Asociación de discapacidades de aprendizaje de América
Lamento mucho que estés luchando sobre qué hacer después de la secundaria. Desearía poder hacer algunas recomendaciones, pero realmente no conozco tu situación. Todo lo que realmente puedo decir de la información limitada que tengo es no renunciar a ti mismo. Si puede, hablaría con alguien, tal vez en la escuela, que puede aconsejarle sobre las oportunidades que puede tener disponibles.
Cuando dices “atrapado” en alguna parte, ¿qué significa eso? Realmente parece que le preocupa que no tendrá nada que decir sobre lo que le depara el futuro. ¿Has hablado con tus padres sobre cómo te sientes? ¿Tiene a alguien con quien pueda hablar honestamente sobre sus inquietudes y preocupaciones?
La mayoría de los adolescentes están nerviosos por su futuro. Tienes desafíos adicionales que hacen que esta decisión sea más complicada. Pero no subestimes tus habilidades y destrezas. El truco es encontrar un lugar que pueda ayudarlo a desarrollarlos más o ayudarlo a encontrar algún tipo de trabajo que lo satisfaga.
Por lo poco que ha escrito, expresó sus preocupaciones de manera articulada, así que use esa habilidad para encontrar un recurso o persona que pueda ayudarlo a resolver problemas. Cuando tenía tu edad, no conocía a nadie como yo, así que llamé al Departamento de Rehabilitación Vocacional en mi estado para darme algunos consejos.
Busqué en Google “discapacidades intelectuales después de la escuela secundaria” y encontré este sitio web: ¿Dónde puedo aprender sobre las opciones para la vida después de la escuela secundaria? Disability.gov. Esto puede ser un comienzo en su viaje y quizás lo lleve a algunas ideas. Por favor no te rindas. El hecho de que haya llegado hasta aquí habla de su determinación y resistencia. Eso dice mucho sobre tu potencial.
Aún puedes vivir una vida plena y productiva. Muchas personas trabajan, son voluntarias en sus comunidades e incluso salen. También hay servicios que pueden permitirle vivir en casa y aún obtener ayuda con cosas que no puede hacer. Es posible que usted y su familia deseen consultar el programa Medicaid Waver. Su familia también puede crear un fideicomiso para necesidades especiales, por lo que siempre tendrá dinero cuando lo necesite. Usted y su familia solo tienen que idear un plan que funcione para todos ustedes.
La pregunta que debe hacer es: “¿qué quiero lograr después de la escuela secundaria?”
Si bien podemos ofrecer sugerencias sobre qué hacer y dónde ir para poder llegar a ese punto, solo usted puede determinar lo que desea hacer. Una vez que se determina eso, o al menos una idea reunida, puede obtener ayuda para identificar un camino para llegar allí.
Un gran número de estudiantes de secundaria, e incluso estudiantes universitarios, tienen poca dirección sobre dónde quieren ir. Una forma de comenzar a hacerse una idea es tomar una prueba de aptitud. Probablemente lo hayas hecho en la escuela secundaria. Si no, o simplemente para comenzar de nuevo, tome uno. Puede darle una idea de sus intereses. Luego, obtenga orientación sobre cómo proceder. Su Ministerio de Educación Avanzada y Desarrollo de Habilidades puede ser de ayuda.
Buena suerte
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