¿La matrícula universitaria gratuita (o más bien financiada con impuestos) en países como Dinamarca, Noruega y Alemania ha llevado a un aumento en el costo real de la universidad?

No es tan fácil de responder, hay muchas sensaciones viscerales. Tienes que considerar la región. El noroeste de Europa es caro. Si los edificios, los salarios y los servicios públicos son costosos, parecería una locura si la educación pagada por los impuestos no fuera igualmente costosa. Mirando los datos de OECD Education at a Glance 2015, parece que no es tan simple.

El gráfico se convierte a Paridad del poder adquisitivo (PPA) Definición | Investopedia para la comparación. De un vistazo, Luxemburgo, Suiza, Estados Unidos y Noruega están en la cima (datos de 2011). Simplemente no entiendo cómo es posible reclamar que la educación pagada con impuestos signifique un costo más alto. Dinamarca introdujo la educación pública en 1814. El principio del derecho a la educación es anterior a los impuestos sobre la renta en Dinamarca en 30 años. Por lo tanto, no hay nada con lo que comparar el costo de la educación que con un país completamente diferente.

Y hacer eso sin una comprensión de economía, PIB, PPA, BNI, impuestos, salarios, propiedad, diferencia en la educación, becas estudiantiles, préstamos estudiantiles, alquileres inmobiliarios, tamaño del país (competencia), demografía, urbanización, calidad de los docentes. , tradiciones, cultura …… tiene poco o ningún valor en absoluto.

Lo que me lleva de vuelta a mi instinto. Creo que en mi país la educación con impuestos pagados por estudiante es más barata que un sistema educativo totalmente privatizado. Baso mi razonamiento en el hecho de que los salarios públicos están regulados (por defecto no pueden aumentar más que en el sector privado). Los edificios educativos son más baratos que un centro educativo privado (o el administrador debería ser despedido). No hay demanda para generar ganancias, lo que cuenta son los resultados educativos.

Por supuesto, esto es completamente irrelevante, ya que nadie puede predecir si un sistema educativo privado educaría a tantos estudiantes.

Déjame contarte sobre Alemania.

No hay un parámetro claro para establecer cuál debería ser el costo “normal” de la universidad.
Las universidades públicas son, en general, gratuitas en Alemania, con la saludable excepción de los costos administrativos, alrededor de 300 euros por semestre. Las muy pocas excepciones a la regla de “libre” son tan excepcionales que no se pueden tener en cuenta de manera normal.
Las universidades privadas son organizaciones “con fines de lucro”. Eso no tiene que reportar sus costos por estudiante, ya que las compañías normales no tienen que reportar sus costos por unidad.

Un aspecto a considerar es la forma en que espera comprender el “costo”:

  • ¿Es el costo anual, por estudiante?
  • ¿Es el costo anual, por graduado?
  • ¿Es el costo total, por graduado?
  • ¿Algún tipo de título, o solo primer grado (BSc, etc.)?

“Der Spiegel” publicó no hace mucho tiempo algunos números sobre los costos anuales por estudiante, para ciertas carreras: Kosten für die Unis: Teure Medizinstudenten, billige Juristen – SPIEGEL ONLINE. Puede darle una referencia, para comparar con los costos en un país diferente, lo cual no tiene sentido desde mi punto de vista, ya que la decisión sobre cuánto invertir en las universidades es una decisión no tomada en términos de costo, sino en términos de necesidades, entre otros factores como la política.

Una pregunta difícil de responder. En Noruega, el sistema educativo “siempre” ha sido gratuito para los alumnos / estudiantes. Hay algunas universidades privadas y tienen una tarifa de matrícula, lo que las hace considerablemente más caras para los estudiantes. Desde la perspectiva del gobierno, costaría más tener menos personas que reciban educación superior que el costo real del sistema educativo en sí. Hay muy pocos trabajos que puede realizar que no requieran algún tipo de educación, y una licenciatura se está convirtiendo en un requisito mínimo para el mercado laboral.