¿Cuál es el porcentaje de estudiantes de secundaria que enfrentan problemas para elegir la especialidad incorrecta?

Sirvo en la Junta de la Facultad de Artes y Ciencias de una universidad local. No hay una buena respuesta a esta pregunta, aparte de “depende”.

Desea elegir la especialidad correcta, pero la especialización correcta significa menos para algunas personas y más para otras. Algunos estudiantes quieren tener una carrera, pero no tienen las habilidades inherentes necesarias para esa elección. Otros estudiantes se ven obligados a una especialidad en particular, pero no es algo que disfruten. Si tienes suerte, sabes lo que quieres hacer, eres bueno en eso y estás motivado para tener éxito.

Los asesores académicos son las mejores personas para ayudar a los estudiantes a tomar las mejores decisiones. Lo que encontrará es que hay muchos caminos que puede tomar para llegar a la carrera de sus sueños. No estamos hablando de un árbol de decisiones del juego Civilization, donde hay requisitos previos obligatorios antes de que puedas obtener el trabajo soñado. Algunos de los mejores empleados son aquellos que nunca se especializaron en el campo de estudio comúnmente aceptado.

Por ejemplo, tenemos una serie de nuevas contrataciones en Microsoft con antecedentes en Arte y Diseño Gráfico. Estas no son las especialidades de CompSci. Estaban tomando historia del arte y clases de realismo versus arte abstracto. Sin embargo, las habilidades que tienen son valiosas para comprender cómo se pueden mejorar la UI y UX del software para que sean más atractivas y funcionales. Sus antecedentes brindan información increíblemente valiosa que la mayoría de las especialidades de CompSci no podrían expresar o entregar.

Otro ejemplo, usted tiene especializaciones en Sociología que han sido extremadamente exitosas en la Facultad de Derecho, y las especializaciones en inglés lo han hecho extremadamente bien al postularse para las escuelas de posgrado de Química y Biología. ¿Por qué? Porque desarrollaron una apreciación y disfrute por aprender en un tema que les encanta, y pueden llevarlo consigo.

La universidad no es un momento para aprender “cosas”. Si lo fuera, las clases que tomes como estudiante de primer año (especialmente en el área de CompSci) no valdrían nada cuando te gradúes. El mundo habrá cambiado por completo en esos 4-5 años. La universidad es cuando aprendes a aprender . Este es el momento en que descubres cómo desarrollar habilidades de pensamiento crítico. Cualquiera sea su especialidad, si es algo que disfruta y algo en lo que sobresaldrá, tendrá oportunidades de trabajo después de graduarse. Las únicas elecciones importantes incorrectas son aquellas en las que no disfruta el tema, o es incapaz de tener éxito en ese campo de estudio. De lo contrario, no hay elecciones equivocadas.

Como alguien dijo una vez: “Cuando llegaste a esta universidad por primera vez, recibiste una serie de hechos complejos que pertenecían a un caso específico, y fuiste completamente incapaz de proporcionar un argumento sólido a favor o en contra de ese caso. Y ahora, después de cuatro años de arduo trabajo y esfuerzo, cuando se le da esa misma serie compleja de hechos, puede ponerse de pie, y con gran confianza, declarar que ‘depende’

La universidad trata sobre el autodescubrimiento y descubrir cómo incorporar docenas de clases dispares en una única visión del mundo. La historia se aplica a CompSci que se aplica al marketing que se aplica a la sociología que se aplica al arte … y así sucesivamente. Cuando descubres exactamente CÓMO se aplican en tu propia mente, descubrirás que estás comenzando a comprender el concepto de pensamiento crítico …