He ayudado a miles y miles de estudiantes a prepararse y cumplir con sus requisitos de puntaje general y subtotal en el examen TOEFL. Mi experiencia me dice que el examen TOEFL es difícil. Período.
Sin embargo, elegir qué sección es más difícil depende en gran medida de los requisitos subtotales específicos que se necesitan y del tipo de examinadores de práctica de lenguaje que hayan tenido antes de registrarse para tomar el examen TOEFL. Si estos examinados necesitan un puntaje subtotal de 26+ en la sección de oratoria del examen, entonces elegiré esa sección como la más difícil. La sección dura unos 20 minutos y consta de dos tareas de habla independientes y cuatro integradas. Casi todo lo imaginable puede salir mal durante esos 20 minutos, ya que los evaluadores tienen 15-30 segundos para preparar una respuesta y 45-60 segundos para hablar por un micrófono, mientras que otros en el centro de evaluación hablan en voz alta.
Sección de Habla Independiente Dificultades
Aunque los examinados pueden tener algunos problemas menores con la pronunciación o la entonación, deben ser capaces de exhibir respuestas altamente inteligibles sin muchas pausas o dudas incómodas. Tener este tipo de dominio de la pronunciación lleva tiempo y aquellos que no tienen mucha exposición al hablar inglés encontrarán dificultades severas.
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Además, obtener un puntaje de 26+ en la sección de oratoria requiere que los examinados usen una combinación de gramática y vocabulario básico y avanzado. Para agravar aún más los desafíos, estos examinados deben poder utilizar la gramática y el vocabulario de sonido natural. A los examinados se les permiten algunos errores siempre que los errores sean menores o sistemáticos y no impidan el significado. Finalmente, para obtener un puntaje alto, estos examinados deben poder usar el habla sostenida, apoyar adecuadamente las generalizaciones con detalles de apoyo específicos y presentar ideas de una manera coherentemente organizada. En otras palabras, la relación de ideas debe ser muy clara.
Sección integrada de dificultad para hablar
Si los evaluadores no dibujaron espacios en blanco durante las tareas de habla independiente, aún pueden caerse de un precipicio durante la conversación integrada: tarea 3 (lectura, comprensión auditiva, conversación informal), tarea 4 (lectura, comprensión auditiva, expresión académica), tarea 5 (escuchar, hablar – casual) y tarea 6 (escuchar, hablar – académico). Especialmente desafiantes son las tareas integradas de habla 4 y 6, que presentan información académica conceptualmente densa que desafía las habilidades de lectura, comprensión auditiva, toma de notas y expresión oral de los examinados.
Además de tener un desempeño sólido en la entrega y el uso del lenguaje, que son desafíos paralelos mencionados anteriormente para las tareas de habla independiente, los examinados deben poder hablar sobre la información más importante de los pasajes de lectura y audición. De hecho, se espera que los evaluadores resuman la información utilizando su propio vocabulario y gramática para volver a explicar las ideas de los pasajes de lectura y audición. Los probadores durante las tareas de conversación integradas tienen permitidos algunos errores u omisiones menores. Si la respuesta es incompleta, imprecisa o no lo suficientemente específica, los evaluadores no podrán obtener una puntuación de 26+.
Conclusión
Debido a los desafíos de la sección de oratoria, muchos evaluadores se quedan atrapados en el rango de 22-23 puntos. En algunos casos, la habilidad de hablar de los evaluadores se fosiliza, evitando que estos aprendices mejoren su fluidez de habla. Como resultado, en mi opinión, la sección de hablar es la sección más difícil del TOEFL, especialmente si uno necesita un puntaje de 26 para hablar.
Cordialmente,
Michael Buckhoff, [correo electrónico protegido]
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