¿Cuáles son las razones del pobre desempeño de la India en el PISA de la OCDE?

Answer 1

El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) es una encuesta internacional trienal que tiene como objetivo evaluar los sistemas educativos en todo el mundo mediante la prueba de las habilidades y el conocimiento de los estudiantes de 15 años.

La descripción general de esta prueba se puede entender fácilmente a través de: https://www.youtube.com/watch?v=…

La prueba de dos horas no solo evalúa las habilidades cognitivas de los estudiantes en ciencias, matemáticas y lectura, sino que también evalúa su capacidad para resolver problemas en condiciones nuevas y desconocidas. El enfoque de PISA, según el director de educación de la OCDE, “refleja el hecho de que las economías modernas recompensan a los individuos no por lo que saben, sino por lo que pueden hacer con lo que saben de lógica”.

En la encuesta de 2009, participaron estudiantes de dos estados de la India, Tamil Nadu y Himachal Pradesh; India se ubicó en el puesto 72 entre los 74 países participantes. Desde entonces, el Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos de la India ha optado por no participar en PISA, ya que percibieron que había una desconexión sociocultural entre las preguntas y los estudiantes indios, debido al peculiar “medio sociocultural” de la India.

Razones que podrían ser responsables del bajo rendimiento de la India:

• Falta de derecho a una educación de calidad: la escuela afirma que tienen asistencia completa durante toda la sesión académica. Es bueno si es verdad. Pero, hacer que los estudiantes se sienten en las aulas no es suficiente. La transferencia de conocimiento debe realizarse entre el profesor y los alumnos. Las escuelas indias carecen de proporcionar lo mismo.
• ¡Marcas! ¡Marcas! ¡Marcas! : Los estudiantes están hechos para acomodar las cosas. Obtener buenas notas se ha convertido en la agenda de las escuelas, los padres y los estudiantes y se olvidan de adquirir conocimientos. Los estudiantes disfrutan de la ausencia de maestros y los maestros no son sobre el futuro de los estudiantes.
• Falta de creatividad y pensamiento original.

Answer 2

Supongo que sabe algo sobre PISA, un gran estudio de investigación dirigido por la OCDE, que compara los sistemas educativos en todo el mundo cada 3 años. Y supongo que saben que dos estados indios (NO la India en su conjunto) participaron en PISA 2009 y lo hicieron terriblemente.

Es importante comprender que PISA evalúa a los jóvenes de 15 años. Esto se debe a que a los 15 años la mayoría de los estudiantes están cerca del final de su educación obligatoria y muestran los efectos acumulativos de aproximadamente una década de escolaridad.

También es importante comprender que PISA mide las habilidades y competencias (en lectura, ciencias y matemáticas) que los adultos jóvenes necesitan para tener éxito en el mundo moderno, especialmente en un contexto moderno de la OCDE.

El gobierno indio ha culpado a las preguntas, señalando la desconexión sociocultural entre la prueba y el contexto de los estudiantes indios que fueron evaluados. Esto es posiblemente cierto en parte, aunque la OCDE permite que los países adapten la prueba en una cantidad razonable a la cultura local (y, por supuesto, una traducción cuidadosa a los idiomas locales).

Yo personalmente pregunto si:

(1) la adaptación y / o traducción se realizó mal, o

(2) en realidad estaba bien hecho, pero esto simplemente se está utilizando como una excusa para cubrir el bajo rendimiento (observo que la India tiene la intención de participar en 2021, a pesar de que el contexto sociocultural es esencialmente el mismo), o

(3) las habilidades y capacidades de los estudiantes en esos dos estados están simplemente muy por debajo de donde deberían estar para competir y tener éxito en el mundo moderno.