La respuesta a tu pregunta es más obvia de lo que piensas.
Aumentar la cantidad de IIT no nos dará una gran cantidad de buenos ingenieros. Solo se asegurará de que más personas puedan obtener esa ” etiqueta IIT “. No garantizará que obtengamos calidad de ingenieros. También puede conducir a la dilución de la marca IIT. No estoy en contra de aumentar el número de estos institutos. Todo lo que digo es que no son tan cruciales en comparación con la necesidad de mejorar la educación primaria.
El objetivo principal de la educación primaria debe ser el desarrollo integral de un estudiante. Su propósito debe ser el de convertir a un alumno en una persona completa, integral e integrada .
Por lo tanto, los objetivos a alcanzar a través de la educación y la capacitación son muchos y completos. Pero nuestro plan de estudios se enfoca principalmente en memorizar en lugar de hacer que el alumno comprenda. Y la mayor parte también está desactualizada. Pueden ayudar a un estudiante en un nivel teórico, pero no le enseñan las lecciones prácticas de la vida. Como resultado, los estudiantes aprueban los exámenes de la escuela pero no les va tan bien en el examen más difícil, que conocemos como la vida.
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Mejorar la educación primaria debería ser nuestra primera prioridad .
Otra cosa importante es que IIT no es el final de todo. Hay muchas otras buenas universidades que a veces son incluso mejores que algunas de las nuevas IIT. Además, IIT no le garantizará una vida tranquila. Ahí es donde entra en juego una educación primaria eficiente.
Si mejoramos la educación primaria en India y la mejoramos, si no mejor, de la educación primaria en otros países desarrollados, entonces habría una necesidad automática de más IIT ( Imagine el escenario en el que todos obtendrían más de 200 en JEE ). Y si el gobierno decide establecer incluso 50 IIT más, eso no diluirá la importancia de las IIT porque la gente de allí tenía la mejor educación primaria posible.
Espero que esto ayude 🙂