Primero un preámbulo. Cuando eres estudiante universitario, obtienes una educación amplia (o al menos eso espero). La escuela de posgrado es una cuestión diferente: estás aprendiendo a ser un erudito y te enfocas mucho más estrechamente. En las ciencias y en la mayoría de las ciencias sociales, eso significa que estás siendo entrenado (no educado) en varios métodos de investigación. Quizás eso también sea cierto en las humanidades, no lo sé. También puede estar tomando algunas clases, pero a un nivel mucho más avanzado y sin el “beneficio” de otros compañeros de clase que pueden no estar tan comprometidos como usted, por lo que la competencia es más fuerte. Solía decirles a mis alumnos que hay una diferencia mucho mayor entre la universidad y la escuela de posgrado que entre la escuela secundaria y la universidad. En la universidad, en su mayoría, perfecciona las habilidades (lectura, redacción de documentos) que utilizó en la escuela secundaria. En la escuela de posgrado aún puede tomar algunos cursos, pero al mismo tiempo adquirirá nuevas habilidades y, en mi experiencia, las que no necesariamente se basan en lo que aprendió en la universidad. Convertirse en un erudito requiere, por supuesto, leer y escribir, pero a un nivel mucho más avanzado y crítico, pero sobre todo aprenderá cómo convertirse en un erudito independiente, uno que pueda trazar su propio camino sin asignaciones de otros. . Puede ser difícil, y para muchos estudiantes es un ajuste real.
La escuela de posgrado también se trata de aprender nuevas formas de pensar. Es posible que haya estado cerca de uno o más de sus profesores universitarios, y pueden haberle enseñado mucho. Pero cuando va a la escuela de posgrado, necesita trazar nuevas formas y aprender a hacer las cosas intelectuales de manera diferente. Incluso puede descubrir, como lo hice yo, que sus profesores universitarios no eran exactamente los académicos que usted imaginaba que eran. Eso no significa que debas criticarlos; si planeas ir a la escuela de posgrado, al menos uno de ellos te ha afectado intelectualmente y de manera positiva. Sé agradecido por eso, pero ahora estás en un nuevo camino. Y continúe usando las lecciones que le enseñaron, pero también amplíe su repertorio.
El problema con la admisión de estudiantes de pregrado en programas de posgrado en la misma universidad es que simplemente no es lo suficientemente diferente. Hay una tendencia a pasar el rato con las mismas personas en los mismos lugares, a haber descubierto cómo sacar una buena calificación de X y evitar Y, y así sucesivamente, a volverse un poco flojo. Hay un valor real en tener que calcular las expectativas de una nueva generación de profesores y, lo que es más importante, en hacer nuevos amigos que estén tan entusiasmados o al menos comprometidos con los mismos objetivos intelectuales que usted. También en la escuela de posgrado serás criticado más severamente por fallas en tu pensamiento o por no hacer lo que se espera de ti lo mejor que puedas. Debido a que ahora te comparan con otros estudiantes que probablemente son más brillantes y ciertamente más centrados que tus amigos en la universidad, tendrás que cumplir con estándares más altos y a menudo te dirán que no los has cumplido. Esa crítica puede transmitirse suavemente, pero en muchos casos no lo será. En mi punto de vista personal, siempre he tratado de ser lo más amable posible en mis críticas, pero fueron mucho más directas y francamente más comunes con los estudiantes de posgrado, al menos desde el principio. Los profesores tienen más paciencia con los estudiantes universitarios que con los estudiantes de posgrado. Sería difícil para un profesor que te ha enseñado como estudiante universitario cambiar a un modo más crítico. Ser un erudito se trata de criticar el trabajo de los demás y, a veces, tomarlo en la barbilla. Aprendemos de los errores, pero tienden a ser más agresivos en la escuela de posgrado. Es parte del proceso de aprendizaje.
El punto es que existen desafíos importantes para asumir un nuevo entorno, los cuales son esenciales para su crecimiento como erudito. Mi departamento solía admitir la licenciatura ocasional en el programa de posgrado, y aunque mi memoria es un poco confusa, recuerdo que ninguno de ellos mantuvo el curso por una variedad de razones personales e intelectuales. Los dos mejores estudiantes de pregrado que tuve tanto en el aula como en el laboratorio también querían venir a la escuela de posgrado. Una quería seguir viviendo cerca de su familia (mala, mala razón), y la otra estaba asustada ante la perspectiva de dejar un ambiente donde había florecido. La primera terminó obteniendo un trabajo (y se ha mantenido muy cerca de sus padres, que son personas muy agradables y su decisión no es necesariamente mala) y la otra fue a una escuela de posgrado de primer nivel y se convirtió en una muy buena académica en ella. derecho propio.
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La conclusión es que, por lo general, los estudiantes quieren permanecer en la misma universidad por razones ajenas (una amiga romántica que todavía está allí, amigos a los que odia irse) o porque tienen miedo de los nuevos desafíos, y también deberían estarlo. Ambas son razones intelectuales realmente pobres para quedarse. Pero se trata de crecer y salir de su zona de confort.