No. Tengo experiencia personal con juntas escolares, administraciones escolares, comités escolares y estos no son de ninguna manera efectivos.
Primero viene el aspecto monetario. Estas personas hacen que la educación cueste 5 veces más de lo que debería por menos servicios. Un buen ejemplo es rastrear una subvención de Título I del gobierno federal en el distrito local. 100k USD para 2 escuelas. En el momento en que la Fed, las burocracias estatales, del condado y locales, las juntas, etc., además de un recorte de esos 100k, quedaban exactamente 18,000, 9k por cada escuela. 88k dólares tomados en nombre de la gestión de lo que sucede con los 18k sobrantes. Elimine todas las juntas y burocracias, ha reducido el costo para el contribuyente, en 88k y aún dejó los 18k en manos de la escuela real. Si 18k es lo que se necesitaba, entonces esto significa que las juntas escolares y las burocracias hicieron que costaran 5 veces más.
Luego, obtienes otra locura, como los miembros del distrito escolar de Los Ángeles que se unen con socios en el exterior para comprar mil millones de dólares en Ipads de manzana, no con descuento, sino a un precio marcado, sin tener absolutamente ningún plan de estudios para hacer uso de estos ni incluso una forma de apoyarlos a largo plazo. Además de mil millones desperdiciados, llegamos al plan de estudios y la educación.
Estas personas eligen los libros de texto más caros disponibles con información cuestionable para enseñar, especialmente en el núcleo común. Ellos mismos maestros toman tantos días libres o excusas llamadas maestros en días de servicio o cualquier tontería que llamen y varios descansos, días cortos, todo en total para poder tener solo 4 días semanas escolares. Nuevamente, todo esto fue aprobado por las juntas porque las juntas no se las arreglan, simplemente van con los quejumbrosos más ruidosos en la sala al momento de votar.
Resultados como niños educados. Considere cuando hace 25 a 35 años cuando estaba en la escuela, teníamos más clases que se enseñaban con menos dinero de manera más efectiva y retrocedimos otros 20 años más o menos, y había aún más tipos de clases que se enseñaban con menos dinero. Hoy en día, conseguimos que los niños reciban lo más básico de matemáticas, lenguaje e historia reescrita lo suficiente como para adoctrinar y una carga de clases sin sentido y con un núcleo común, si un niño se equivoca 2 + 2, está bien, no es muy efectivo.
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¿Sé la forma más eficiente de administrar un distrito escolar o una escuela? No puedo decir, pero sé lo que no funciona después de verlo. Las juntas escolares, las capas de burocracias de la ciudad a los federales, los sindicatos que agregan su locura a la mezcla, nada de esto funciona, todo lo que hace es permitir que una carga de empleados y burócratas del gobierno sea un medio para canalizar mucho dinero para ellos.
Para todos los miles y miles de millones gastados en educación, existe un serio problema de efectividad si los niños no aprenden algo lo suficientemente útil como para tener éxito, no compiten bien contra otros países desde la perspectiva de los EE. UU. Y el único resultado que vemos es mil millones y miles de millones gastados son niños que comen hamburguesas pero maestros que andan con ingresos de jubilación de 6 cifras y atención médica gratuita.
