A2A.
Eso depende.
En condiciones ideales, sí, es confiable. Por condiciones ideales quiero decir:
- Los estudiantes marcan sus propias asistencias.
- Los estudiantes califican la asistencia solo para la conferencia que ocurrió y asistieron.
- No hay clases adicionales aparte de las máquinas tragamonedas proporcionadas.
En un escenario realista, es un desperdicio total. Déjame decirte cómo:
- Fui aceptado en una universidad de la Ivy League. ¿Cómo lo pago?
- ¿Sigue siendo la memoria el cuello de botella más crítico en la comunidad de investigación de arquitectura de computadoras?
- ¿Qué tipo de objetivos profesionales tienen los estudiantes de informática?
- ¿Qué carrera puedo seguir después de hacer una maestría en derecho internacional y diplomacia del Instituto Indio de Derecho Internacional de Delhi?
- ¿Cuáles son los cursos no técnicos para una maestría en Estados Unidos? ¿Qué tan importantes son los puntajes académicos al solicitar estos cursos?
- Muy pocas personas van a clases y descansan los golpes RFID son representantes.
- Desde los últimos dos semestres, hay un espacio adicional (cuarto espacio) para clases adicionales. A pesar de que la conferencia no ocurrió, puede ir y marcar la asistencia. Que yo sepa, eso se contará.
- Si hay una clase aparte de los cuatro espacios, la asistencia es un desperdicio. MIS no cuenta eso.
- Puedo llegar fácilmente 5 minutos antes de la conferencia, golpear y salir.
- Aunque esto no es un problema grave, si llego 10 minutos tarde, me castigan. Eso no debería ser un caso. Muchas veces la facultad también llega tarde.
- En casos genuinos, cuando la RFID no funciona, hay una pérdida de una asistencia.
Hay muchos otros aspectos, pero creo que el escenario realista nos dice mucho que el sistema RFID no está funcionando en absoluto . Para que eso funcione correctamente, estamos utilizando asistencia manual junto con la RFID. Eso sí que es estúpido. ¿Por qué gastamos el dinero entonces?
La administración debe ocuparse de todos los aspectos y luego diseñar un sistema con no-estos-muchos-defectos .
Si quiero asistir a una clase, lo haré. Si no quiero, hacer que me siente allí no haría ninguna diferencia.