¿Cómo ve Stanford a los estudiantes de maestría?

Answer 1

Seamos totalmente honestos aquí. Stanford acepta estudiantes de maestría con el propósito de crear alumnos ricos y para financiar sus programas de doctorado.

Como Dan Zhang declaró con precisión, ninguna escuela se molesta en proporcionar fondos para los estudiantes de maestría (tal vez la gente de Educación y la gente de Maestría en Medicina, pero son una categoría especial). Al menos para Ingeniería Química, están allí principalmente para aumentar nuestros ingresos y proporcionar un fondo de amortiguación para el programa de doctorado.

Dicho esto, para muchos estudiantes, el valor económico de una maestría es bastante útil y muchos de ellos establecen sus carreras a través de la red creada a partir de su tiempo en Stanford. Hay una buena razón por la cual tantos estudiantes universitarios toman un quinto año para obtener su título co-terminal.

Ahora, para abordar realmente la cuestión de que sean estudiantes “reales” y si los doctorados de élite menospreciamos a nuestros compañeros secuaces, como está implícito en ¿Están los estudiantes de maestría menospreciados en Stanford por otros estudiantes de Stanford?

¡NO! Estamos totalmente envidiosos de aquellos estudiantes de maestría que solo tienen que tomar 10 unidades y luego perder su tiempo libre bebiendo y festejando y tomando clases divertidas como baile social y haciendo nuevas empresas mientras estamos atrapados en el laboratorio tratando de prepararse para Quals e investigando . ¡Ser estudiante de maestría en Stanford parece una explosión total!

Quizás no son verdaderos estudiantes.

Answer 2

Algunas personas han escrito que los estudiantes de maestría en Stanford están allí para aportar dinero al sistema y no son estudiantes reales.

Permítanme ofrecer un contraejemplo : pude quedarme en Stanford en parte debido a una escapatoria que permite a los estudiantes de Maestría salir de la Universidad de una manera muy específica. Aprendí sobre el vacío legal de un amigo que lo usó, lo usé yo mismo y desearía que más personas lo supieran.

Me gradué de una escuela secundaria pública en la ciudad de Nueva York y pude asistir a Stanford como estudiante universitario (’85) debido a una beca, algo de dinero de préstamos y trabajar hasta tres trabajos mientras estaba en la escuela.

Mi segundo año, la escuela redujo mi paquete de ayuda significativamente. Pero cuando estaba en un funk, tratando de averiguar qué hacer, mi amigo Matt (un año mayor que yo, pero también un TA) me hizo saber sobre esto:

– Los estudiantes de pregrado en Stanford, por supuesto, pagan una fortuna.
– Los estudiantes graduados, incluidos los candidatos a maestría, obtienen una matrícula gratuita de hasta 9 créditos por trimestre, si trabajan como asistentes de enseñanza o asistentes de investigación. Así es como pagan la escuela.
– Los estudiantes universitarios con buena reputación casi siempre serán aceptados en la pista del Maestro en su departamento.
– Si eres co-terminal, eres oficialmente un “estudiante graduado” una vez que superas los 180 créditos necesarios para una licenciatura, incluso si no has completado el curso.

Estaba obteniendo (y completé) una licenciatura en química y una licenciatura en política pública. También fui TA en lo que ahora es el programa STS (Science Technology Society). Y había tomado 3 AP en la escuela secundaria, así que llegué a la granja con 45 créditos.

Entonces (perdón por el preámbulo, pero es importante para aquellos que quieran usar este truco) …

– Declaré co-término en Química.
– Tan pronto como pasé 180 créditos (ya sea primavera del tercer año u otoño del último año, olvido cuál) estaba libre de matrícula *
– TODAVÍA obtienes tu paga como asistente de investigación o asistente de enseñanza (hice ambas cosas)
– Debe pagar una pequeña tarifa, por crédito, para obtener más de nueve créditos, pero no es gran cosa. Todavía es mucho más barato.
– La única clave: cuando presente un término conjunto, debe marcar esta casilla que dice que tomará cada título a medida que lo obtenga, en lugar de esperar hasta la finalización completa. De lo contrario, no puedes “caminar” como estudiante con tu clase.

Y ahí lo tienes. ¡Enseñanza gratis! ¡Todo por ser un estudiante de maestría!

(Cuando voy a eventos de ex alumnos, mi etiqueta con el nombre siempre dice ‘BA 85, BS ’85, MS ’86, aunque pienso en los libros que me he “detenido” del Programa de Maestría durante tres décadas).

Answer 3

Creo que Stanford fue una de las primeras universidades de élite en ver el dinero en ofrecer una maestría sin una tesis. Estoy hablando principalmente de una Maestría en Ingeniería:
Programa de maestría (Ingeniería Mecánica)
Master of Science Bioingeniería
Maestría en Ciencias en Aero / Astro

Stanford se dio cuenta al principio (1980) de que con todas las compañías en el área alrededor de Stanford, podían ganar mucho dinero al proporcionar “educación continua” a los ingenieros que trabajan en esas compañías. De hecho, Lockheed-Martin (en la década de 1980) tenía conexiones de televisión para que sus ingenieros pudieran tomar clases “en línea”, de forma remota.

No se requiere tesis y esencialmente se ofrece poca o ninguna ayuda financiera (que no sean préstamos federales). Es ganar-ganar. El ingeniero inteligente hace que su compañía pague el título (como Lockheed-Martin), el ingeniero obtiene un Máster y Stanford gana dinero extra. No se requiere tesis, porque se supone que estos ingenieros probablemente estén trabajando y realizando proyectos para sus empleadores.

Dado que muchos de estos estudiantes de maestría rara vez están en el campus, ¿por qué tanta pompa y ceremonia cuando se otorga el título? Pague su dinero, apruebe los cursos y reciba el pergamino que contiene las palabras “Maestros” y “Stanford”.

Eso es suficiente

Answer 4

Recibí una Maestría en Ingeniería Eléctrica de Stanford en 1973. Hay un elitismo en cuanto a los doctorados, tal vez más (pero de nuevo tal vez no) en Stanford. Si está entre doctores y no tiene uno, su posición social no es muy superior a la del conserje. ¡”Big Bang Theory” tiene ese derecho!

Solicité el programa de doctorado, que me otorgó una beca de matrícula completa y una asistencia docente durante dos años, adecuada para una maestría, pero tendría que tomar los exámenes y vincularme con un proyecto de investigación para continuar. Al comienzo del segundo año me di cuenta de que realmente no me importaba el ambiente académico en Stanford, decidiendo tomar mi maestría e irme. No me quedé por el comienzo.

Por cierto, consideré que los estudiantes universitarios en Stanford estaban recibiendo el trato realmente crudo. Yo era un estudiante universitario en Cornell que descubrí que ponía más esfuerzo en enseñar a estudiantes universitarios que Stanford (que estaba orientado al doctorado en un grado mucho mayor).

Ah, y mi carrera: 41 años en ingeniería y 25 años impartiendo clases de pregrado en la división superior a tiempo parcial (adjunto) en una universidad local, que considera que la experiencia de ingeniería Master + es igual a un doctorado.

Answer 5

Mi experiencia en el programa MBA fue muy diferente de la que se enumera aquí, por lo que quería proporcionar la advertencia de que la experiencia varía dramáticamente según la especialidad. El programa MBA trató a los MBA extremadamente bien y sentí que todos teníamos la atención y el respeto de todos nuestros profesores. El ambiente entre los estudiantes fue increíblemente colaborativo y los pocos estudiantes de doctorado con los que trabajamos fueron excelentes personas que interactuaron con nosotros como iguales. Nunca hubo una cuestión de nosotros siendo estudiantes “reales” o de que existíamos para apoyar cualquier otro programa.
Dicho esto, los estudiantes de maestría en ingeniería con los que trabajé parecían tener la misma experiencia negativa reportada aquí, tanto que casi parecía que iban a una universidad diferente cuando lo describieron. La excepción a esto parecía ser el programa MS&E, que parecía muy similar al programa MBA tanto en contenido como en la actitud positiva y el trato de los estudiantes. El factor común entre el MBA y el programa de MS&E fue el hecho de que en su mayoría eran títulos terminales para los participantes, la mayoría de los cuales no tenían planes o deseaban obtener un doctorado. Los otros programas de ingeniería parecían estar mucho más enfocados en el doctorado, con exclusión de los estudiantes de maestría.

Answer 6

Me gradué de Stanford con una licenciatura en economía hace un año. Una cosa que noté en mi ceremonia de graduación fue que los estudiantes de la Maestra no fueron reconocidos en persona. Todo lo que tenían para marcar su logro eran sus nombres en el programa de la ceremonia, pero no pudieron asistir a la ceremonia de graduación, caminar con su clase, darse la mano con el presidente del departamento, ni nada.

La ceremonia de graduación de Economía terminó muy temprano, lo suficientemente temprano como para que yo pudiera ver la mayor parte de la ceremonia de Biología para mi mejor amigo. Para mi sorpresa, reconocieron a los estudiantes de su Maestro. Quizás los economistas no pensaron que era “eficiente” reconocer lo que, en sus mentes, equivalía a meros abandonos del programa de doctorado.

Por lo tanto, no estoy seguro si no recibir una ceremonia de graduación te convierte en un estudiante “falso” o no, pero déjame decirte que mi experiencia universitaria no se sentiría completa sin ella.