Elegir una especialidad es un evento bastante importante, pero probablemente menos importante que adaptarse bien a la universidad a la que asiste. Parte de ese ajuste debe incluir una evaluación honesta de cuán valiosas serán las relaciones con los profesores y la propia escuela para el éxito profesional futuro.
Si uno va a una escuela con, digamos, un programa de geología reconocido pero no hace nada para capitalizar las conexiones con profesores o pasantías relevantes / experiencia de campo, las probabilidades de empleo están relacionadas con el campo, las principales disminuyen significativamente.
Del mismo modo, incluso los estudiantes que se especializan en economía en una escuela respetada como la Universidad de Chicago que no tienen impresiones positivas sobre los profesores / no hacen pasantías notables tendrán la suerte de formar una fila que no sea el empleo más servil al graduarse.
Es probable que la situación sea aún peor para los que se especializan en matemáticas y solo un poco mejor para la química. Suponiendo que es lo suficientemente competente como para escribir código, es poco probable que uno esté desempleado después de obtener un título de CS, pero hay una amplia gama de compensaciones / oportunidades y muchas especialidades de CS permanecen en trabajos mal remunerados / insatisfactorios.
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En pocas palabras: no solo debe “elegir una especialidad”, sino idealmente tener un plan coherente de cómo la elección de la universidad Y la especialidad Y sus propios rasgos de personalidad hacen que todo encaje bien.
Por supuesto, el hecho es que la mayoría de los estudiantes de pregrado cambian las especialidades, a menudo en reacción a malas calificaciones y / o minucias desalentadoras de los cursos académicos de una asignatura. Por lo tanto, más de unas pocas universidades alientan a los estudiantes a retrasar la elección de la especialización hasta después de una exposición relativamente amplia a un núcleo de materias. Los cínicos podrían sugerir que esto también garantiza que los departamentos académicos que de otro modo serían oscuros se expondrían a estudiantes de pregrado.
Si puedes hablar con gente que se gana la vida haciendo varias cosas después de especializarte en algunos de los temas de tu lista, probablemente te ayudará a apuntar en una dirección que se adapte a tus habilidades.
Finalmente, animo encarecidamente a los niños en la primera parte de la universidad o incluso en la escuela secundaria a que investiguen las pruebas de aptitud profesional como las que ofrece Johnson O’Connor: http://jocrf.org/about_aptitudes…