No sé ni tengo ningún nombre específico para darle, pero aquí hay puntos para ayudarlo a elegir el mejor supervisor para su doctorado.
FUENTE: KATIE EDWARDS
1. El predictor clave de la capacidad de un supervisor para guiar a un posgrado hasta su finalización es un buen historial de haberlo hecho.
Asegúrese de que al menos un miembro de su equipo de supervisión sea un supervisor con mucha experiencia. Cualquiera puede ser designado para supervisar. Muy pocos tienen la capacidad, persistencia, visión, respeto y obstinación para mover a una diversidad de estudiantes a través del proceso de examen. Asegúrese de que el departamento y la universidad que está considerando asignen supervisores sobre la base de la capacidad intelectual en lugar de la carga de trabajo disponible. Supervisar a los estudiantes hasta su finalización es increíblemente difícil. Los últimos meses requieren un compromiso completo tanto del supervisor como del posgrado. Asegúrese de que lo esté guiando un supervisor que comprenda la naturaleza de la supervisión efectiva y que lo haya demostrado a través de terminaciones exitosas.
2. Tú eliges al supervisor. No permita que la institución anule su elección.
Como posgrado que está a punto de dedicar tres o cuatro años a una institución, tiene derecho a seleccionar un supervisor con el que se sienta cómodo. Sin embargo, cada vez más, a medida que aumenta la burocracia de posgrado en las universidades, los administradores y gerentes “emparejan” a un posible candidato con un supervisor. No dejes que esto suceda. Investigue sobre el personal disponible. Hable directamente con académicos individuales. Determine su disposición a supervisarlo y luego informe al centro de graduados o administradores graduados de la facultad de su compromiso.
3. Las estrellas son atractivas pero pueden ser distantes. Elija un supervisor bien considerado que no pase mucho tiempo fuera
Puede parecer una tarea difícil, inusual o imposible encontrar un supervisor que tenga un perfil sólido pero que rara vez desaparece con licencia de investigación o desaparece para asistir a conferencias. Los posgraduados deben ser supervisados por personas con reputación internacional cuyo nombre tenga peso cuando escriben referencias. Pero no deben ser profesores de jet set, con frecuencia abandonan el campus y faltan a reuniones de supervisión para avanzar en su propia carrera. Deben estar establecidos y ser conocidos, pero estar disponibles para supervisarlo en lugar de rechazar continuamente sus solicitudes de reuniones porque viajan a Oslo, Luanda o Hong Kong.
4. La inmunidad burocrática es vital. Busque un supervisor que lo proteja del ‘sistema’
Hay una cantidad excesiva de administración doctoral universitaria. Entiendo y agradezco el valor de verificar el gasto ético del dinero público; un programa de estudio presentado en el primer año y un informe anual de progreso a través de la candidatura logrará esta tarea. Pero ahora tenemos que entregar informes importantes, confirmaciones públicas de las sesiones de candidatura, informes de progreso semestrales, presentaciones orales anuales de investigación y, en algunas universidades, completar un formulario que debe firmarse al final de cada reunión de supervisión.
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Cada momento que un estudiante completa un formulario es un momento menos cuando lee un libro o artículo, o escribe una página clave en su doctorado. El tiempo es finito. La burocracia es infinita. Un buen supervisor lo protegerá de los excesos de la administración supervisora.
La ironía de muchos centros de posgrado es que inician demandas increíblemente altas sobre estudiantes y supervisores, pero son increíblemente laxos durante los períodos cruciales de la candidatura cuando se requiere una respuesta administrativa rápida. Uno de mis posgraduados tuvo que esperar 16 meses para tomar una decisión sobre su doctorado. Dos examinadores habían devuelto informes oportunos y pasaron con correcciones menores. El tercer académico, sin embargo, no examinó la tesis, no presentó ningún papeleo y no respondió a ninguna comunicación. Envié un correo electrónico tras otro, hice una llamada telefónica tras otra, al centro de posgrado tratando de facilitar la resolución de este examen. Finalmente, después de un período bastante intenso de fastidio, se llegó a la decisión de aceptar los dos informes y no esperar más el tercero. La pregunta sigue siendo: ¿por qué el centro de posgrado tardó 16 meses en tomar esta decisión? Si no hubiera llamado y enviado correos electrónicos a los administradores, ¿se habrían olvidado de este estudiante? Un buen supervisor debe abogar por el posgrado a través de la candidatura doctoral cada vez más burocratizada.
5. Los bandidos de Byline abundan. Estudiar el trabajo de un supervisor potencial
¿Su posible supervisor escribe con estudiantes de doctorado? Bueno. ¿Escriben casi exclusivamente con sus estudiantes de doctorado? No tan bueno, de hecho, las campanas de alarma deberían comenzar a sonar. La supervisión es una asociación. Si su posible supervisor parece estar agregando su nombre a las publicaciones de los estudiantes y escribiendo muy poco de manera independiente, preocúpese. Algunos supervisores reclaman la coautoría de cada publicación escrita durante la candidatura. No piense que esta es la configuración correcta, asumida, adecuada o predeterminada. La autoría de los artículos debe ser discutida. Mi regla es clara: si la escribo, es mía. Si lo escribes, es tuyo. Si lo escribimos juntos, compartimos la autoría. Es importante que cada posgrado termine la candidatura con tantas publicaciones como sea posible. Pregunte a los supervisores cómo mejorarán y facilitarán su carrera de investigación y publicación. Recuerda, eres un estudiante de doctorado. Su supervisor debe ayudarlo a convertirse en un académico independiente, no convertirlo en su asistente de investigación no remunerado.
6. Tenga cuidado con los co-supervisores
La mayoría de las instituciones insisten en al menos dos supervisores por cada estudiante. Este sistema se introdujo no por razones académicas sino para disipar los temores administrativos. Existe la preocupación de que un supervisor pueda abandonar la institución, varar al alumno, o que el supervisor y el alumno puedan tener un desacuerdo, dejando nuevamente al alumno sin apoyo.
Estos argumentos son como poner a tierra todos los aviones porque hay accidentes ocasionales. Con demasiada frecuencia veo a un académico “agregado” al equipo para reforzar su carga de trabajo. He estado en una reunión universitaria donde los profesores activos en investigación fueron “agregados” a un panel de supervisión no porque fueran excelentes supervisores (lejos de eso) sino más bien porque necesitaban aumentar su perfil para el ejercicio de evaluación de la investigación.
Ciertamente, hay muchas ocasiones en que un co-supervisor es increíblemente valioso, pero esto debe determinarse por su contribución de investigación al tema más que por la conveniencia institucional. Una vez supervisé una buena tesis sobre la televisión rusa. Tenía la experiencia en estudios de televisión; un colega tenía experiencia en estudios rusos y el idioma ruso. Fue un gran equipo. Nos reunimos semanalmente como grupo, con reuniones de especialistas celebradas con cualquiera de nosotros según sea necesario para completar el doctorado. El candidato presentado en el tiempo mínimo.
A veces, un co-supervisor inexperto se agrega a un equipo para ganar “experiencia”. Eso es, tal vez, comprensible. Pero el daño puede hacerse a los estudiantes a través de malos consejos. Sé de un caso inquietante en el que un co-supervisor inexperto eligió a un amigo relativamente menor para examinar un doctorado. Antes de que se informara al co-supervisor superior, este posible examinador externo había sido contactado y había aceptado, y se había presentado la documentación. Dos años después, el candidato todavía está progresando con las correcciones. Cada vez que envía revisiones que supuestamente verifican las preocupaciones expresadas durante el examen oral, se le presenta otra lista porque el supervisor inexperto acordó “correcciones a satisfacción del examinador”. Este problema fue causado por un co-supervisor con exceso de confianza pero sin experiencia que se agregó al equipo y luego pasó a designar un examinador con exceso de confianza pero sin experiencia.
A veces, de hecho con frecuencia, menos es más. Una relación sólida con un supervisor bien calificado, experimentado y comprometido garantizará que el posgrado produzca una tesis sólida con un retraso mínimo.
7. Un supervisor que esté activo en el área de su doctorado puede ayudarlo a aumentar su trabajo.
Ocasionalmente, los estudiantes seleccionan un “nombre” en lugar de un “nombre en el campo”. La idoneidad del campo de investigación de un supervisor es fundamental porque puede ahorrarle un tiempo considerable. Los supervisores que leen, piensan y escriben en el campo pueden encontrar una brecha en su literatura académica y, a toda velocidad, proporcionarle cinco nombres para levantar esa sección. Un generalista no podrá proporcionar este servicio. A medida que la duración de las candidaturas, o más precisamente el apoyo financiero para las candidaturas, se reduce y tres años se convierten en el objetivo, su supervisor puede ahorrarle tiempo al compartir no solo su experiencia sino también su experiencia.
8. Una candidatura que involucra la enseñanza puede ayudar a despegar una carrera
En Australia, enseñar con su supervisor es a menudo el patrón predeterminado, y es uno bueno. En el Reino Unido, es menos probable que surjan tutorías debido a restricciones presupuestarias. Pero un posgrado que no enseña a través de la candidatura no está preparado para asumir un puesto de profesor a tiempo completo. Muchos candidatos a doctorado ya son académicos y están volviendo a estudiar. Otros trabajan en una diversidad de profesiones y no tienen la intención de tomar un trabajo en una universidad. Por lo tanto, esta “verdad” no es relevante. Pero para aquellos que buscan una carrera académica que pretendan utilizar el doctorado como trampolín, la experiencia docente es crucial. Un posgrado puede verse a sí mismo como un investigador serio. Pero es la enseñanza la que les dará su primer puesto (y probablemente su segundo y tercero). El supervisor final también es un maestro sobresaliente que capacitará a sus posgraduados en la redacción de planes de estudio, gestionará la evaluación y creará momentos de aprendizaje innovadores en un aula. Ninguna de estas habilidades es requerida o desarrollada por un doctorado. Puede ser supervisado bien sin estas experiencias de enseñanza. Sin embargo, si tiene una opción, seleccione el supervisor que pueda “agregar valor” a su candidatura.
Uno de mis momentos más orgullosos surgió en una reunión de tutores para mi gran curso de primer año en la Universidad de Murdoch: industrias creativas. Me disculpé con mis tutores por el arduo trabajo y la baja remuneración que era una característica del empleo universitario de sesión. Mike Kent, que ahora es el Dr. Mike Kent y profesor titular de estudios de Internet en la Universidad de Curtin, declaró que el pago era un extra. Estaba siendo entrenado para enseñar. Ese fue el valor del proceso. Todavía creo que a los tutores se les debería pagar más, pero valoré, y valoro, la visión de Mike.
9. Las reuniones de supervisión semanales son el mejor patrón.
Hay dos realidades de gestión de candidaturas. Primero, cuanto más larga sea la candidatura, menos probabilidades tendrá de terminar. En segundo lugar, un posgrado que suspende una candidatura es menos probable que presente un doctorado.
El atributo clave de los estudiantes que terminan es que están conectados apasionadamente con su tesis y siguen comprometidos con su investigación y su supervisor. Siempre he implementado reuniones semanales como el mejor patrón de supervisión para fomentar esta conexión.
Hay razones para esto. Algunos posgraduados carecen de habilidades para administrar el tiempo y preferirían estar de fiesta, en Facebook o tuiteando, en lugar de leer, pensar y escribir. Si los estudiantes saben que se espera trabajo escrito cada semana, y tienen que sentarse en una oficina con un supervisor que está evaluando su trabajo, ese estrés crea una producción e investigación productivas. Entonces, si una reunión se lleva a cabo un jueves, entonces el martes un estudiante entra en pánico y hace algo de trabajo. Sin embargo, si las reuniones son quincenales, esta productividad basada en el estrés se reduce a la mitad. Es mejor proporcionar una estructura de responsabilidad estrecha para los estudiantes. Las reuniones semanales logran esta tarea.
10. Invierta su confianza solo en personas decentes y confiables que lo pagarán, no lo traicionarán
Esta verdad puede parecer evidente. Pero los supervisores, como todos los académicos, son las personas primero. Si el posible supervisor necesita un reemplazo de personalidad, carece de las habilidades para la vida para administrar un viaje al supermercado o requiere un etiquetado electrónico para que él (o ella) no duerma con los cónyuges de sus colegas, entonces tome otra decisión. Los supervisores deben ser humanos funcionales. Pueden ser, y deberían ser, extravagantes, imaginativos y originales. Ese pensamiento no estándar ayudará a su proyecto. Pero si hay un soplo de incorrección social o sexual, o si hay desafíos con la higiene personal, retroceda con prisa. En ocasiones, durante su candidatura, tendrá que confiar en esta persona. Estarás sollozando en su oficina. Tendrás que apoyarte en ellos. Debe tener la creencia de que pueden ayudarlo durante una crisis y no manipularlo durante un momento de vulnerabilidad.
FUENTE: 10 verdades que un supervisor de doctorado nunca te dirá