En su ejemplo, el graduado de Texas Tech sería un mejor candidato desde la perspectiva de la contratación. Hay otros factores, como la entrevista de codificación y una muestra de código y proyectos externos en los que trabajaron, pero que solo dieron GPA y escuela, Texas Tech, fácil. Un 2.0-2.5 es bastante malo.
Pero si se le da un estudiante de MIT con un 3.3 y un estudiante de Texas Tech con un 3.5? MIT, seguro, al menos para mí. Las clases de MIT son bastante difíciles.
Ahora veamos el otro extremo de la distribución: un 2.5 de digamos, Yale, y un 2.8 de Texas Tech. Un poco revuelto, pero yo diría que Yale. Por debajo de la marca de 3.0, probablemente no esté tratando con un gran candidato, independientemente de la escuela a la que asistieron, pero la persona de 2.5 ingresó a Yale, por lo que podría ser un tipo de diamante en bruto (como si fueran un estudiante estelar de secundaria, y no podía soportar la presión de Yale). Es casi seguro que el 2.8 de Texas Tech estará un poco por debajo del promedio, por lo que no hay muchas ventajas (una vez más, existen excepciones, pero son poco frecuentes).
Entonces, la calidad de la escuela es importante, todo lo demás es igual. No importa mucho, pero sí importa. En el extremo superior de la distribución, la escuela importa menos, y se trata más de qué cursos tomaste, qué tan bien te fue en ellos, proyectos externos, prueba de codificación, ese tipo de cosas. En el extremo inferior de la distribución, está buscando evidencia de potencial: el rendimiento promedio es malo, pero cuál es el máximo de esta persona, si se desempeñó al máximo. Tal vez puedas darles la vuelta, son jóvenes y las personas cambian mucho a los 20 años. Probablemente no. Pero hay una posibilidad.
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Y después de unos años en el trabajo, importa más sobre sus logros laborales. Eres tan bueno como tu último juego. Pero rara vez duele tener MIT o Harvard en su currículum, y los empleadores están dispuestos a arriesgarse.