Tuve una pelea constante con mis profesores de francés durante unos 5 años, durante la escuela secundaria. Solo uno de los maestros realmente me quería, las otras dos damas y yo simplemente no teníamos un clic. En absoluto.
Para ser honesto, fue parcialmente mi culpa. Era un estudiante extremadamente perezoso cuando se trataba de temas que no me parecían interesantes, y el francés resultó ser uno de ellos. Ya era bilingüe en ese momento, y simplemente no vi el valor agregado de aprender francés, ya que no me estaba quedando en el área y no lo necesitaría en absoluto. Desafortunadamente, estaba obligado en ese momento para que los estudiantes de secundaria siguieran un mínimo de 3 clases de idiomas, así que solo tuve que aguantar.
Sin embargo, en mi último año de secundaria, la mierda cayó. Ya tuve algunos enfrentamientos con mi maestra de francés que llevaron a las siguientes citas de ella
- “Eres absolutamente el peor estudiante que he tenido en mi clase
- “Sabes, durante la reunión de maestros noté que no te graduarás este año. No hay forma de que pases.
- “Por favor, detente, nunca irás a la universidad”
La cuestión es que no me dijo esto después de clase. Pero durante la lección, frente a todos mis compañeros; que adorable.
Y ahí fue cuando literalmente lo tuve. Porque no era tonto. Sí, obtuve un 30/40% (de 100) para sus exámenes de gramática porque lo odiaba y no podía dominarlo bien, pero siempre aprobaba el curso porque pasaba tiempo memorizando todas esas palabras en sus exámenes de vocabulario cada vez. La gramática simplemente no se pegaba, y perezoso como estaba, estaba de acuerdo con eso.
Al final, reprobé su primer examen y obtuve un 6% (de 100): tuvimos que escribir una carta, la cantidad de errores de ortografía / gramática se dividía por la cantidad total de palabras y determinaría su calificación. Mi calificación ni siquiera se pudo poner en el sistema sin subir hasta un 10%. Lo encontré todo bastante divertido, porque obtuvimos el derecho de suspender un examen de nuestra semana de exámenes; así que escribí mi carta en francés nuevamente, y esta vez simplemente pirateé el sistema. Recordé tantas oraciones estandarizadas (creo que escribí 5 veces que era muy bueno hablando francés, etc.), al final, terminé con un 65%. Tuve la misma cantidad de errores ortográficos / gramaticales que la primera vez, pero aumenté tanto el número de palabras que obtuve una calificación suficiente.
¿Lo peor de esta experiencia? Ella nunca volvió a su palabra. Acedé el francés ese año, obtuve el 90% de mis orales, pero ella insistió en que no me graduara. Lo peor que hizo en mi opinión fue no tener confianza en la capacidad de sus alumnos. El hecho de que alguien no obtenga buenas calificaciones no significa que no sea inteligente; Simplemente prioricé de manera diferente y no encontré calificaciones tan importantes mientras pasaba.