¿Cuánto ayudas a tu hijo con su tarea?

Answer 1

Creo que el tiempo que pasas para ayudar a tu hijo con su tarea no es lo más importante.

¡Cómo ayudas, es más importante!

TAREAS QUE HACER Y NO HACER:

NO: Dígale a su hijo las respuestas. Esto envía el mensaje de que alguien lo rescatará cuando se enfrente a un desafío.

HAGA: Ayude a su hijo a comenzar tareas y haga una lluvia de ideas para proyectos. Pregunte qué temas le interesan.

NO HAGA: Deje que su hijo mire televisión, atienda llamadas telefónicas o haga paradas en el refrigerador durante la tarea.

HAGA: Proporcione a su hijo un espacio en la casa que esté limpio, bien iluminado y reservado especialmente para hacer la tarea.

NO: regañe o intimide a su hijo para que haga la tarea. La molestia con mayor frecuencia genera resentimiento, no motivación.

HAGA: elogie a su hijo. Los educadores dicen que el esfuerzo es más importante que el éxito. Asegúrese de aplaudir pequeños hitos.

NO HAGA: Soborne a su hijo para que haga la tarea ofreciéndole dinero o regalos. Esto les enseña a los niños a trabajar solo por compensación.

HAGA: Reconozca la tarea que está bien hecha, pero en lugar de regalos, permítale elegir una actividad, como un viaje al zoológico.

El último

No haga declaraciones precipitadas sobre “nunca haga esto por su hijo” o “siempre haga eso” ni juzgue cómo alguien toma decisiones con los niños en un momento dado.

Answer 2

Mis padres tenían un método zen y laissez-faire de crianza de niños que creo que fue genial. No les importaban mis calificaciones o si yo hacía mi tarea.

La lección fue que la escuela era lo mío, no de ellos. Si quisiera sacar algo de la escuela, tendría que conseguirlo yo mismo. Si no lo hiciera, me ocuparía de las consecuencias. Mi hermano y yo nos convertimos en estudiantes de primera línea, fuimos a las mejores universidades y tuvimos éxito. Como nunca fuimos empujados, nos empujamos a nosotros mismos.

Sin embargo, de alguna manera, mi padre, al menos, contradecía completamente su estilo de crianza normal. Solía ​​tener proyectos semanales en tercer grado (lo sé … podría haber sido el tercer grado más exigente en el país en ese momento … clase media alta, 95% niños judíos cuyas familias determinaron que sus hijos tendrían éxito). Odiaba estos proyectos como pocas otras cosas. Entonces mi padre haría algunas de ellas por mí. Recuerdo que una vez creó una hermosa Acrópolis de cartón. A primera vista, se trataba de un tratamiento parental muy disfuncional de la tarea.

Sin embargo, lo que realmente importaba en mi vida era que me demostró la alegría de la creación. Pasé mucho tiempo pensando en dos misterios:

1. ¿Por qué pasaría tanto tiempo mi padre construyendo una Acrópolis de cartón?
2. ¿Cómo pudo mi padre hacer una Acrópolis de cartón tan hermosa?

Con el tiempo aprendí que no hay satisfacción como crear una belleza de cualquier tipo: gráficos, video, código, prosa, poesía, canción … y que buscar la excelencia es el mejor pasatiempo. Tiendo a pensar que mi padre sabía exactamente lo que estaba haciendo.

Answer 3

En mi experiencia, el tiempo para pasar con los niños para la tarea depende de su personalidad.
A mi hijo de 7 años le encanta la ciencia y la tecnología, por lo que realmente disfruta estudiar la mayoría de las materias escolares, pero odia escribir. Prefiere hacer toda la tarea él mismo muy rápido y tener mucho tiempo libre. No quiere que lo vea o lo ayude porque generalmente toma más tiempo.
Mi hija de 10 años es una “persona de las artes”. La mayoría de las materias escolares son aburridas para ella. Si se le permitiera, estaría dibujando o esculpiendo 24/7, incluso sin frenos para comer o dormir. Pero es imposible saltarse la educación primaria, por lo que tenemos que trabajar más en casa con ella.
En general, no hago tareas para niños, pero paso mucho tiempo con ellos haciéndolo.
Cuando se trata de un nuevo tema, especialmente en matemáticas o idiomas extranjeros, me parece más efectivo repetir al principio lo que estaba en la escuela y luego continuar con las tareas del hogar. De esta manera sé cuán atentos estuvieron en clase y cómo entendieron el tema. Si es necesario, les doy explicaciones adicionales.
Con este enfoque, generalmente hacen fácilmente sus tareas y pasan las pruebas en la escuela sin errores.

Answer 4

Me aseguro de que tenga un lugar que básicamente esté libre de distracciones; Me aseguro de que reúna todas sus herramientas para hacer su tarea. Si no entiende una pregunta, intentaré reformularla para ayudarlo (NO le digo lo que significa, lo ayudo a entender lo que significa). Lo comprobaré SI QUIERE que lo haga. Si encuentro errores, le haré la pregunta nuevamente y cómo llegó a su respuesta (esto generalmente lo encuentra encontrando su error y corrigiéndolo).

Answer 5

Mi hija tiene solo 8 años y felizmente continúa con sus conocimientos de aritmética y alfabetización con un aporte mínimo de mí o de la señora.

Pero a mi modo de ver, si ella tiene que hacer la tarea, lo menos que puedo hacer es que sea agradable para ella.

Recientemente tuvo que hacer aviones de papel y medir la distancia que volaban. Descargamos varios diseños de Internet, hicimos algunos propios y partimos con una cinta métrica.

Pero en lugar de ir al jardín o al parque para tomar nuestros vuelos, la llevé al aeropuerto de Cotswold a 12 millas de distancia.

Hay un café allí y puedes pararte afuera de las puertas de la torre de control de tráfico aéreo. Como era un día muy agradable, también había mucho tráfico aéreo. Hicimos nuestros vuelos de prueba, registramos los datos y luego nos sentamos en la cafetería mirando los aviones y helicópteros ir y venir.

Cuando estaba aprendiendo sobre los romanos, la llevé a una villa romana local y a un antiguo anfiteatro.

Cuando estaba aprendiendo sobre Isambard Kingdom Brunel, caminamos por el puente colgante de Clifton y realizamos un recorrido por las SS Gran Bretaña.

Como se mencionó anteriormente, al menos intentaré que sea agradable para ella.

Answer 6

Lo único que hice como padre es “establecer” un patrón para que mis hijos hagan su tarea tan pronto como lleguen a casa. Una vez que lo hicieron, tuvieron tiempo de jugar o mirar televisión antes de la cena.

Si necesitaban ayuda con su tarea, yo estaba disponible y también su padre durante las noches.

Una vez que se estableció ese patrón, nunca cuestionaron hacer su tarea, lo que significa que cumplieron con los requisitos necesarios para hacerlo bien y cada uno tuvo éxito en su trabajo escolar, lo que significa que sus calificaciones siempre fueron “As” y “Bs”.

Answer 7

No ayudo mucho a mi hija tanto como yo estoy allí para despejar dudas, etc. También le recuerdo que tiene tarea y la fecha de vencimiento y nunca la obligue a terminarla. Después de perder las fechas de vencimiento de la tarea un par de veces, ahora nunca se pierde y se asegura de completar su trabajo a tiempo. No, no fue reprendida en la escuela, se sintió mal cuando todos sus amigos se presentaron a tiempo y llegó tarde.