¿Tu GPA realmente refleja tu potencial?

A: Hola!

B: Hola! ¿Cómo te va?

Bastante bueno en realidad. ¿Cómo te fue en esa prueba de química?

No tan bien, obtuve un 74%.

Maldita sea, igual, obtuve un 72%.

Hermano, nos graduaremos en un par de meses. ¿Crees que va a estar bien?

Creo que sí, aunque me preocupa pagar la universidad. No estoy seguro si podré soportarlo.

Amigo que apesta. ¿Cómo está tu promedio de calificaciones?

Está bien, alrededor de 3.5 de 4.0. Solo desearía tener más tiempo para poder concentrarme en la escuela.

Amigo, está bien. Tengo un 3.9. De hecho, me dirijo al cine más tarde. ¿Quieres jo—

Hermano, no puedo. Tengo que ir a trabajar de nuevo.

¿Trabajo? ¿De nuevo? Estás prácticamente trabajando todos los días, hombre. ¿Estás seguro de que estás bien?

Sí amigo, está bien. Tienes que hacer lo que tienes que hacer. Tengo que mantener a mi familia, así que tengo que trabajar en estos trabajos.

Bien hermano, nos vemos luego.

Sí. Nos vemos.

A partir de este momento, le pediría que saque sus propias conclusiones, pero por el bien de la respuesta, lo aclararé.

El estudiante A trabaja en varios trabajos. No tiene tiempo para concentrarse en la escuela debido a la situación económica de su familia. Sin embargo, él trabaja muy duro cuando tiene tiempo para hacerlo. ¿Es él inteligente? Oh sí. ¿Tiene una fuerte ética de trabajo? Oh sí. ¿Tiene potencial? Oh sí. Probablemente tiene más de estas tres cosas que la mayoría de los estudiantes de todo el mundo. Sin embargo, simplemente tiene demasiadas responsabilidades físicas y mentales con otras responsabilidades como para entregar cada tarea y realizar el examen a tiempo, y dedicar todo su bienestar a la educación.

El estudiante B no trabaja varios trabajos. De hecho, tiene la suerte de no tener ningún trabajo. Como tal, tiene más tiempo para divertirse, mientras mantiene un buen promedio. ¿Es él inteligente? Si. ¿Tiene una fuerte ética de trabajo? Si. ¿Tiene potencial? Si. Pero compararlo con el estudiante A sobre la base del GPA no le hace ningún bien a nadie. De hecho, reclutaría al estudiante A incluso con su GPA significativamente más bajo sobre el estudiante B.

Por lo tanto, en mi opinión personal como residente de Quora, el GPA no refleja realmente el potencial de los estudiantes .

Creo que el ejemplo anterior realmente ilustra un punto de caída en el sistema educativo de los Estados Unidos y en los sistemas educativos de todo el mundo. La educación es multifacética . Nosotros, como estudiantes y maestros, como tutores y tutores, como aprendices y mentores, tenemos que mirar más allá del GPA como el mayor número definitorio en el potencial de los estudiantes y, en cambio, centrarnos en cómo los factores sociales, familiares, políticos y económicos afectan la vida de los estudiantes.

Sin embargo, debemos medir el valor de los estudiantes de alguna manera.

Tal vez deberíamos adaptar el modelo utilizado en países nórdicos como Finlandia, Suecia y Noruega. Tal vez deberíamos proporcionar a los estudiantes estipendios para asistir a la escuela. Tal vez deberíamos hacer que la educación desde el preescolar hasta la universidad sea completamente gratuita y aumentar la calidad de nuestra educación a través de una reestructuración integral del aula y el sistema educativo. Tal vez nuestro dinero de los impuestos debería volver a reinvertir en el futuro de mi generación, a renovar las escuelas y restablecer el sistema escolar de Estados Unidos como uno de los mejores del mundo. Quizás entonces, podamos usar pruebas estandarizadas y GPA para obtener una lectura precisa y normalizada del potencial de los estudiantes.

Comida para el pensamiento.

Mejor,

Nik Vy

Inteligencia, no. Potencial, no. Ética laboral, sí.

Muchos nacen inteligentes y reciben ventajas desde el primer día, pero eligen malgastarlos. Tener un GPA malo debido a que no se cumplen las tareas indica un potencial desperdiciado

Intentar mucho, estudiar mucho y fracasar, luego aprender de los errores, refleja el potencial.

Aunque puede que no sea para algunos estudiantes, generalmente es el mejor indicador de cómo le irá en la universidad. Si está asistiendo a la escuela secundaria, lo más probable es que haga lo mismo en la universidad. Si usted es un estudiante promedio de secundaria, lo más probable es que sea un estudiante universitario promedio.