Si bien no todos los padres de Malayale lo son, hay algunos a quienes les gusta jactarse de que sus hijos no conocen Malayalam. Pueden tener sus propios motivos para esta tendencia. Aunque no soy un experto, he intentado comprender y especular desde mi propio punto de vista.
- El dinero y la riqueza han aumentado con el tiempo en la sociedad y la educación se ha convertido en uno de los mejores negocios para ganar dinero.
- El inglés se convirtió en el medio más común y útil para comunicarse con el mundo exterior. Esto ha llevado a muchos padres a creer que el inglés es superior.
(Nuestra sociedad consideró enfermedades como la presión arterial, el azúcar y el ataque cardíaco como dolencias especiales que son exclusivas para la clase alta y tenerlas es elegante. Esto es de esperar de las personas que piensan que cualquier cosa y todo del mundo occidental es social estado. Es divertido ver su arrogancia debido a la ignorancia de la verdad. Entonces, oye, esto también se esperaba.) - Con la computadora e internet tomando el control de la sociedad, el inglés se convirtió en el idioma global.
- Todo esto llevó a una mentalidad de que el inglés no es solo un idioma, sino la primera y más importante necesidad que debe dominarse. (Se representa como la necesidad básica como comida, agua y refugio).
- Utilizando la situación al máximo, el sistema educativo fue reestructurado de tal manera que el inglés es el único conocimiento que importa y hablar en cualquier otro idioma provocará castigos y multas y demás.
- Algunos niños no encuentran que la lengua materna valga la pena, y mientras que otros disfrutan de leer, aprender y hablar, los mayores (padres / maestros) obligarán al niño a disfrutarlo haciéndolo sonar como un conocimiento inferior e indirectamente planta creencia de que solo disminuirá las posibilidades de un trabajo bien remunerado.
- En resumen, con el aumento de la mentalidad competitiva de los padres para demostrar que su hijo es el más inteligente entre sus compañeros y es un genio en la fabricación, estos niños comenzaron a tomarlo como un crédito para decir que no saben Malayalam, o tal idioma regional.
Con todo esto llegaron unos pocos que no podían permitirse el lujo de educar a sus hijos en una escuela con enormes tarifas. Esos niños fueron ridiculizados por no poder hablar en inglés como un estadounidense o británico. El conocimiento del inglés eclipsó el talento, la inteligencia y el conocimiento, los niños se limitaron a una capa de inseguridad y temieron el tiempo que tendrían que enfrentar un panel de entrevistas. Las ideas, la innovación y el descubrimiento de la diversión en el aprendizaje desaparecieron.
En resumen, para aumentar el frágil ego de los padres, se hizo creer a los niños que nunca serán valorados y que el estatus social disminuirá si no aprenden inglés.
Supongo que surgió una creencia no escrita que llevó a la gente a creer que el malayalam o cualquier otro idioma regional es inferior y se aprende solo pero en los estratos más bajos de la sociedad. Se convirtió en una declaración de moda hablar malayalam como un extranjero que solo la clase alta de la sociedad podrá.
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No quiero parecer un hipócrita que se queja una y otra vez de la obsesión inglesa de nuestra sociedad, mientras usa el mismo idioma inglés para explicarlo. De hecho, estoy fascinado por los idiomas, ya sean regionales, internacionales o incluso idiomas de computadora. Tampoco pretendía ofender a nadie señalando estratos altos o bajos de la sociedad, sino que simplemente señalaba las ideas erróneas.
Espero que la sociedad deje de juzgar a las personas en función del idioma que hablan, en lugar de tratar de alentar la inteligencia y el conocimiento reales y comenzar a tratar los idiomas como es, un medio de comunicación.
Gracias por el A2A. Disfruté mucho escribiendo esto.
Saludos 🙂