¿Cómo se ve una clase de pregrado en su país?

En Bangladesh , la experiencia puede diferir según las universidades.
Yo estudio en la Universidad de Dhaka. Esta es una universidad pública.

Tamaño de las aulas : Bangladesh es un país en desarrollo, que no puede gastar mucho en su sector educativo. La Universidad de Dhaka, al ser una universidad pública, sufre severamente por falta de presupuesto. Hay alrededor de sesenta estudiantes por clase en mi departamento. La cifra puede variar de 15 a la friolera de 150 . La condición de muchas de las aulas es pobre, con bancos rotos, poca ventilación, etc.

Duración de las clases : la mayoría de las clases consisten en una hora y media. Algunos son mas largos. Todavía tengo que asistir a clases de menor duración. Para ser honesto, concentrarme durante tanto tiempo me parece una carga.

Comportamiento de los alumnos : la mayoría de los alumnos no están atentos en el aula y sufren poca capacidad de atención. Los maestros no esperan teléfonos celulares. Pero muchos estudiantes lo usan de todos modos. Otros chismean o duermen. La mayoría de los estudiantes no están interesados ​​en asistir a clases, pero están obligados a hacerlo por el hecho de que hay un 5% de calificaciones por asistencia en cada uno de los cursos.

Hay estudiantes de entornos muy contrastantes. El aula presenta una gran plataforma para conocer diferentes perspectivas.

Relación estudiante-maestro : existe una gran brecha generacional entre las dos partes. Los estudiantes no logran conectarse con la mayoría de los maestros de manera significativa. Sin embargo hay algunas excepciones. Disfrutamos una conversación significativa con algunos de ellos.

Cómo enseñan los maestros : Bueno, la mayoría sigue la forma tradicional. Presentando una diapositiva en el proyector, dibujando figuras en el tablero y dando nuestra conferencia continuamente durante horas. Sin embargo, algunos de ellos están tratando de introducir nuevas formas, como presentar tareas en línea, proyectos divertidos, debates abiertos, etc.

Cómo responden los estudiantes : la mayoría de ellos están allí esperando que terminen las clases. Muy pocos de los estudiantes realmente hacen preguntas y responden a lo que preguntan los maestros.

Relación entre los estudiantes : esto es quizás lo más positivo del aula. Los estudiantes son realmente cercanos (y útiles) entre sí, a diferencia de lo que experimenté durante mi educación secundaria superior.

(foto tomada ayer)

No me estoy quejando. Recibo educación por alrededor de 100 USD al año. Hay muchos ámbitos en los que las cosas pueden mejorar. Muchos están dispuestos a trabajar en esto. Con suerte, las cosas cambiarán en el futuro. (OP)

Estoy en una facultad de medicina en el estado de Gujarat, INDIA

La imagen de la sala de conferencias de mi universidad:

El tamaño del aula : es muy espacioso y puede acomodar fácilmente a unos 200 estudiantes en una sala de conferencias. Hay proyector, pizarra blanca y pizarra negra en el aula.

Duración de la clase: la duración habitual de la clase es de 1 hora, pero varía de un maestro a otro. Algunos pueden dejarnos antes de tiempo (en media hora más o menos), pero otros también pueden extender la clase por más de 1 hora 🙁

Comportamiento de los alumnos: es normal como cualquier otra clase. Algunos pueden estar ocupados en libros, mientras que otros chatean, cotillean, juegan, etc.

Relación estudiante-maestro : es muy agradable. Todos los profesores son muy amables y serviciales. ¡Están listos para resolver sus dudas en cualquier lugar y en cualquier momento! (en mi primer año, mi profesor de bioquímica me había dado un helado a mí y a mis amigos y en el segundo también nuestro grupo de amigos había ido a celebrar una fiesta de cumpleaños de amigos donde nos encontramos con el departamento de la piel y luego nos dieron un helado !! :))

Esta es la sala de demostración donde se imparten clases prácticas.

Este es nuestro auditorio !!!

Esta es la ceremonia de toma de juramento hipocrático celebrada en el auditorio.

Espero eso ayude.

Fuente de la imagen: galería de mi teléfono

PD: Amo mucho a mi universidad

Una respuesta de Croacia.

Las aulas varían mucho, dependiendo de la facultad y el curso de estudios.

Asistí a la Facultad de Filosofía, Zagreb, y estudié los dos cursos que fueron muy populares: inglés y croata. Siempre estábamos en grandes aulas durante las clases porque había alrededor de 150 estudiantes en cada curso. Cuando se dividieron en grupos (ejercicios de traducción, pequeños cursos literarios …), estábamos en aulas pequeñas aptas para solo 20 a 30 estudiantes.

La duración de las clases fue de 45 o 90 minutos.

Facultad de Filosofía, la sala de conferencias más grande (la foto no se toma durante una conferencia)

La relación entre los alumnos y los profesores fue en su mayoría muy buena. Nunca he tenido ningún problema con mis maestros y siempre los encontré útiles. Pero, había dos o tres que no me gustaban por sus actitudes de rigor. La gran mayoría de los maestros eran realmente agradables, accesibles y tenían gran experiencia en su campo de estudio.

Los métodos de enseñanza? En su mayoría conferencias, debates, ejercicios prácticos gramaticales o de traducción, presentaciones en Powerpoint, ver clips de películas o programas relacionados con los temas. Los maestros mayores preferían la tiza y el pizarrón sobre los modernos equipos de enseñanza.

Biblioteca de la Facultad de Filosofía, Zagreb

El comportamiento de los estudiantes? Algunos eran demasiado infantiles e hicieron comentarios estúpidos en las conferencias, algunos eran demasiado elegantes, algunos eran demasiado antisociales, pero la mayoría de los estudiantes eran geniales. Fueron educados y respetuosos con los maestros y amigables con otros estudiantes. Hice dos amigos increíbles mientras estudiaba y todavía estamos en contacto, casi 10 años después de la graduación.

Algunas otras aulas en diferentes facultades:

Facultad de Ingeniería Eléctrica y Computación, Zagreb

Facultad de Economía, Zagreb.

Filozofski fakultet

Fakultet elektrotehnike i računarstva

EFZG – Ekonomski Fakultet Zagreb

Para Oxford, la configuración es ligeramente diferente a la de la mayoría de las universidades del Reino Unido, sin embargo, escribiré sobre esto aquí.

El tamaño del aula : hay 3 tipos principales de clase:

  1. Conferencias – aproximadamente 120 máx. – todos los que estudian tu materia en tu año
  2. Seminarios: alrededor de 20 estudiantes: todos los que estudian su especialidad
  3. Tutoriales – aproximadamente 2 estudiantes – solo los estudiantes de tu universidad

La duración de las clases : una hora para conferencias. Los seminarios y tutoriales pueden variar (pueden durar hasta 3 horas)

El comportamiento de los estudiantes: en las clases, por supuesto, hay algunos que llegarán tarde, no aparecerán ni se perderán el tiempo, sino solo alrededor del 10%. Sin embargo, estudié una asignatura de ciencias, en la que no te podías perder las clases. Sé que en materias como Derecho, los tutores alentaron a los estudiantes a faltar a las clases (a menudo porque el tutor iba a cubrir el material en el tutorial o porque tenían una perspectiva diferente). En tutoriales o seminarios, no puedes salirte con la tuya al no estar o no participar.

Relación estudiante-profesor – con tu tutor, increíble. Mi tutor y yo todavía hablamos, somos amigos de Facebook y él fue mi referencia para mi regreso a Oxford. Con el profesor, impredecible, pero no cerca.

Cómo enseñan los maestros : bastante tradicional. Hay muy poca enseñanza de pizarra interactiva, algunos maestros todavía usan la pizarra y el retroproyector.

Cómo responden los estudiantes : estos profesores son expertos mundiales en su campo. Sí, algunos de ellos tienen 80 años o son torpes, pero son expertos mundiales #respeto

La relación entre los estudiantes , con los otros 4 estudiantes de mi universidad. Increíble, estamos increíblemente cerca. Sin embargo, con el resto de mi año, todavía hablo con algunos de ellos, pero no con tantos. Se trata del ambiente universitario.

En Australia:

  • la mayoría del tamaño del aula u / g puede variar dramáticamente, y lo hacen, y las cifras también son dinámicas año tras año. Particularmente, ya que a menudo es posible estudiar tanto fuera como fuera del campus. Además, depende de la demanda de los estudiantes y también puede verse afectado por si es una unidad de estudio nueva o emergente
  • vaya a cualquier sitio web de la universidad en Australia y solicite toda la información que enumere, la mayoría le proporcionará respuestas actualizadas rápidamente
  • los estudiantes se portan bien en general, en mi experiencia
  • Las relaciones alumno-profesor dependen completamente de las personas involucradas: alumno / profesor, ya que es una sociedad libre
  • hay mucha individualidad dentro de los estilos de enseñanza
  • Hay mucha individualidad dentro de los estilos de aprendizaje de los estudiantes.

Ingeniería de UC San Diego:

UC Berkeley, Bechtel Sección de Estudio de Ingeniería:

UCB Computer Science (161 creo; no asistió bien porque la conferencia está en línea para ver a diario):

UNLV Reno (UCB tiene varias salas como esta, pero el ‘escenario’ gira (3 posiciones), por lo que los profesores pueden mantener las notas en el tablero para su próxima conferencia.

Asistí a la Universidad de Notre Dame. Dudo seriamente si hay dos aulas iguales en todo el campus. Por lo tanto, es imposible responder para una escuela y mucho menos para la nación en su conjunto. Sin embargo, aquí hay algunas fotos de varias aulas de ND.

Washington Hall: en realidad, nuestro teatro también funciona como aula para clases como ECON 201 y 202.

¿Ves mi punto ahora?