¿Por qué no se enseñan finanzas en las escuelas secundarias francesas?

Descargo de responsabilidad: no francés.

¿A qué finanzas te refieres? ¿Finanzas como en finanzas personales? ¿O como en economía?

Finanzas personales:

Te enseñan a sumar, restar, multiplicar y porcentajes. Bien hecho. Las finanzas personales están cubiertas. ¿Cómo calcula si puede pagar una hipoteca? Agregue todos los ingresos, reste todos los gastos y reste el pago mensual de intereses y asegúrese de que sea positivo. Bien hecho, ¡estás preparado para esta habilidad de vida! El resto de las finanzas personales (presupuesto, etc.) es similar en nivel.

Para enseñar finanzas económicas como ciencia, necesita aprender a:

  1. Álgebra arriba y hasta exponenciales
  2. Cálculo:

-optimiza una función de R -> R

-optimiza una función de R ^ n -> R bajo restricción (NT)

3) teoría de la probabilidad:

-Probabilidades básicas

-Valores esperados

4) Microeconomía

-Aprenda a resolver y comprender los problemas de elección (solo se enseña en dos dimensiones, donde puede expresar una opción como 1 – otra opción)

-Aprenda a resolver y comprender resolver problemas de elección bajo incertidumbre (NT)

4) Casi hecho, todavía necesitamos:

-Financiación básica, cálculo de retornos, capitalización, curvas de interés, comprensión de aprioxiamación normal de retornos, volatilidad, etc. (NT)

Ahora podemos comenzar con las finanzas ‘reales’:

-CAPM

Y que estamos atrapados. Debido a que necesitamos la macroeconomía para los modelos APT, así como el álgebra matricial, las estadísticas avanzadas, etc. No voy a entrar en modelos de series temporales más complejas o incluso en opciones y futuros.

Oke, podría haber sonado elitista, pero entiendes mi punto. Las finanzas son demasiado complejas para la escuela secundaria, en mi país tenemos 6 años al más alto nivel. Mi universidad hizo lo anterior en 2 años, incluyendo algo más de economía general. Al ritmo que enseñan, el 90% no puede seguir el ritmo (1). Por lo tanto, un mejor tiempo comparable sería 3 años de estudio a tiempo completo. En la escuela secundaria simplemente no tienes tiempo para enseñar finanzas porque también tienes otras materias.

Para concluir, si habló sobre finanzas personales, le enseñaron las habilidades necesarias, el resto es aburrido y mecánico y (relativamente) fácil. Si bien esto podría ser un entorno apropiado para las personas que no tienen ninguna posibilidad de ir a la universidad, cualquiera que pueda se aburrirá de sus mentes y no lo necesitará de todos modos, pueden resolverlo ellos mismos.

Si hablaste de finanzas, la teoría se basa demasiado en las matemáticas y otras teorías económicas y el marco de tiempo relativo al ritmo y otras materias es demasiado corto.

Teniendo en cuenta la inmensidad de toda la información del mundo, casi nada se enseña en ninguna escuela en ninguna parte.

  • Las teorías cuantitativas de las finanzas son posiblemente un afloramiento de las matemáticas. Al menos las escuelas enseñan algunas matemáticas. Bastante bien en Francia, escucho. Y a BNP le encanta fabricar productos estructurados complicados
  • Las teorías del comportamiento financiero son posiblemente un afloramiento de la sociología y la psicología. Al menos las escuelas permiten cierta familiarización con otros jugadores humanos.
  • La medicina es posiblemente un afloramiento de la biología. Al menos las escuelas enseñan biología.
  • La ingeniería es posiblemente un afloramiento de la física. Al menos las escuelas enseñan algo de física.
  • Podría decirse que los idiomas ayudan a aumentar el diálogo y la comprensión y a reducir la división y evitar la guerra. ¿Por qué las escuelas de tantos países enseñan tan poco de esos de manera efectiva?

Creo que he visto a más personas lastimarse con la ignorancia de su fisiología y el daño causado a sus cuerpos por productos y ciertas actividades, que lo que he visto por su ignorancia de las finanzas.

Y creo que he visto más oportunidades y riqueza y felicidad creadas a partir de habilidades de ingeniería de las que nunca he tenido de Finanzas (aunque claro, importancia de la concentración de fondos para proyectos, etc … lamentablemente … aunque muy pocas personas con habilidades sustanciales, relativamente hablando , son necesarios para ayudar a organizar eso)!

Entonces, ¿cómo debería alguien elegir lo que aprenden los niños? Y las finanzas son más importantes que muchas otras cosas que podríamos querer que aprendan en su lugar. Dejando de lado las conspiraciones, lamentablemente creo que la escuela secundaria es principalmente un páramo del aprendizaje más ineficiente imaginable.

La inercia es probablemente un factor masivo. Tampoco creo que más del 99% de las personas que trabajan en Finanzas tengan una idea sustancial sobre los mercados y la banca central y los cálculos de intereses y la gestión de inversiones. Por lo tanto, mi opinión es que es bastante difícil lograr que los maestros entiendan esas cosas fácilmente.

Recomiendo hablar con el equipo de Sal en Khan Acadmey en lugar de su gobierno :). Aunque apuesto a que ya tiene una tonelada de videos de Finanzas, a un nivel de calidad que> 99.99% de los maestros no tendrían los recursos para alcanzar.

No puedo hablar por todos.

En mi caso, nos enseñaron finanzas del personal alrededor de 11 o 12 en la escuela. Cómo escribir un cheque, leer una cuenta bancaria, administrar efectivo.

En el primer año de la escuela secundaria, puede tomar una opción económica y luego puede especializarse en ciencias, economía o letras para los próximos dos años.

Pero no estoy seguro de por qué deberíamos enseñarle a un estudiante de 16 a 18 años algo sobre la opción directa, derivada. O cómo hacer una diligencia debida.

En conclusión, tenemos un curso de introducción a la economía y las finanzas, se nos enseña a interactuar con una institución financiera (al menos algunos de nosotros en un internado privado) y administrar activos personales.

Y también agregaré que la mayoría de los estudiantes de secundaria tienen el conocimiento matemático para calcular sin una calculadora de interés compuesto

La secundaria francesa no es como la secundaria estadounidense. Hay diferentes tipos de escuela secundaria. Tienes la escuela secundaria profesional en la que entrenas para más trabajos manuales. Al final de ellos, puedes ir y conseguir un trabajo. Algunos de ellos son escuelas secundarias de agricultura que se especializan en trabajos en granjas y en el sector primario.

Entonces tienes la escuela secundaria general. El primer año es igual para todos. Puede agregar algunas opciones como música o economía. Después de eso, eliges un campo tecnológico en el que tienes muchos grados y especialidades diferentes, o puedes elegir uno general. Hablaré del general. Tienes tres secciones. Primero, literatura, haces algo de matemática y ciencia pero solo lo básico. Segunda economía y social y tienes economía 4 horas a la semana. Y tercero, el camino de la ciencia con muchas matemáticas, física, química, biología. En esos campos diferentes, puede elegir una materia en la que se especialice. Estuve en el campo de la ciencia y elegí biología en lugar de física o matemáticas. Mi hermano estaba en el campo de la economía y escogió la economía. Podría haber escogido sociología o matemáticas. Entonces sí, eso es básicamente todo. Espero haber sido claro.

Porque antes de ir a las finanzas, ¿mejor estudiar matemáticas correctamente? La mayoría de los financieros franceses se gradúan de las escuelas de ingeniería frente a las escuelas de negocios.

Bueno, si habla de finanzas que son útiles para la vida diaria, se enseña incluso a una edad más temprana y fuera de la escuela. No tiene que ser etiquetado como finanzas .

No sé, ¿por qué me preguntas? Sé como tres palabras en francés, jajaja, y eso es todo.

Está !

Hoy, Ciencias Économiques et Sociales o SES es una lección basada en la economía que se enseña ahora desde la escuela secundaria.